Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139699), страница 33

Файл №1139699 Диссертация (Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела) 33 страницаДиссертация (1139699) страница 332019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Это связано с изменением качества оказания неонатальной помощи, а также с внедрением методологии специализированного амбулаторного медицинского наблюдения, лечения и абилитации, усовершенствованием алгоритмов ведения пациентов с заболеваниями перинатального периода.2.Основой методологии работы отделений специализированного ам-булаторного наблюдения, лечения и абилитации детей, рожденных недоношенными, является междисциплинарный подход, предусматривающий комплексную, динамическую оценку состояния ребенка и коллегиальное выделение накаждом этапе основной задачи для проведения коррекции или лечения, что определяет большую эффективность терапии, снижает медикаментозную нагрузку и риск ятрогенных осложнений.3.Риск формирования заболеваний у детей, рожденных недоношены-ми, определяется наличием экстремально низкой массы тела при рождении(менее 1000 грамм), длительной кислородной зависимости (более 28 дней) после рождения, внутрижелудочковых кровоизлияний 3 степени, перивентрикулярной лейкомалации, бронхолегочной дисплазии в сочетании с низкими пока-204зателями физического (менее 10 центили) и психомоторного развития к 12 месяцам скорригированного возраста.4.Клинически значимыми признаками, определяющими реализациюневрологических инвалидизирующих заболеваний является задержка приростанавыков психомоторного развития более чем на 3 возрастных срока, патологический тонус мышц и редукция безусловных рефлексов позднее 7 месяцевскорригированного возраста.5.Ведение детей, родившихся недоношенными, с различной патоло-гией перинатального периода, определение показаний и объема корригирующих мероприятий, независимо от тяжести постнатальной адаптации, основывается на фактической оценке результатов комплексного обследования, с особымвниманием к динамике прироста психомоторных навыков в соответствие соскорригированным возрастом, как важнейшим показателем, отражающим восстановительные процессы организма.6.Педиатр, осуществляющий комплексную оценку состояния здоро-вья ребёнка, родившегося недоношенным, должен иметь дополнительное образование по специальным разделам педиатрии - неонатологии, физиологии развития и неврологии.

Только в этом случае могут быть учтены риски реализациипатологии перинатального периода с использованием базовых знаний по указанным дисциплинам. На амбулаторный приём одного ребенка должно бытьотведено не менее 50 минут.7.Наиболее эффективным и экономически обоснованным являетсяорганизация отделений специализированного амбулаторного наблюдения набазе Перинатальных Центров, что позволяет осуществлять преемственностьмежду специалистами различных этапов выхаживания новорожденных, амбулаторно - консультативного отделения, дневного стационара, обеспечивая медицинское сопровождение детей, родившихся недоношенными, с различнымипатологическими состояниями перинатального периода, из групп высокогориска по инвалидизации; проводить методическую работу по подготовке и по-205вышению квалификации медицинских работников, осуществляющих даннуюдеятельность, включая систему заочного консультирования и телемедицины.206ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ1.Гетерогенный риск реализации полиморфизма хронической патологии сисходом в инвалидизацию у детей, рожденных недоношенными, требует междисциплинарного подхода к комплексной оценке всех систем организма с обязательным контролем прироста психомоторных навыков и показателей физического развития в соответствие со скорригированным возрастом.

Это позволяетэффективно и своевременно выявлять отклонения в состоянии здоровья, коллегиально выделять первоочередную задачу для проведения соответствующейкоррекции, снижая риск ятрогенных осложнений и медикаментозную нагрузкуна пациента, повышая тем самым качество его жизни.2.В группу высокого риска формирования заболеваний у детей, рожденныхнедоношенными, необходимо относить пациентов с экстремально низкой массой тела при рождении (менее 1000 грамм), длительной (более 28 дней) кислородной зависимостью после рождения, наличием внутрижелудочковых кровоизлияний 3 степени, перивентрикулярной лейкомалации и бронхолегочнойдисплазии в сочетании с низкими показателями физического (менее 10 центили) и психомоторного развития к 12 месяцам скорригированного возраста.3.Ранними маркерами неблагоприятного неврологического исхода являетсяредукция безусловных рефлексов позднее 7 месяцев скорригированного возраста в сочетании с патологическим тонусом мышц и задержкой прироста навыковпсихомоторного развития более, чем на 3 возрастных срока.4.Ведение детей, рожденных недоношенными, первых 36 месяцев скорри-гированного возраста на амбулаторном этапе целесообразно осуществлять наосновании предложенных алгоритмов специализированного амбулаторного наблюдения и вскармливания с учетом динамики восстановительных процессов иособенностей ответа на проводимое медицинское вмешательство.

Основнымотличием предложенных алгоритмов является выбор тактики наблюдения и аблитации, исходя из результатов оценки фактического состояния пациента в207конкретный момент времени, несмотря на тяжесть течения постнатальнойадаптации и неонатальных заболеваний.5.Структура педиатрического приема детей, рожденных недоношен-ными, определяется обязательной оценкой всего комплекса показателей здоровья в соответствие с предложенной схемой наблюдения, а также индивидуальных дополнительных обследований, связанных с основной патологией в рамкахрешения конкретных задач каждого визита. Это требует увеличения затрат рабочего времени на одного пациента до 50 минут, с корректировкой существующих норм нагрузки и штатного расписания лечебно – профилактическихучреждений, внесения данной услуги в систему оплаты ОМС.6.Образовательная подготовка врача специализированного медицин-ского сопровождения детей, рожденных недоношенными, в периоде раннегодетства, должна включать обязательные знания по неонатологии, физиологииразвития и неврологии, в связи с тем, что ведение ребенка находится на стыкеэтих дисциплин.7.Наиболее важным и новым в оценке состояния детей, родившихсянедоношенными, является динамическая оценка прироста психомоторных навыков с использованием скрининговых шкал (например, шкала КАТ-КЛАМС).Психомоторное развитие, его темпы и соответствие скорригированному возрасту - нужно рассматривать как обобщенный критерий восстановительных процессов в нервной системе, в определенной мере отражающий соматическоеблагополучие.8.Наиболее эффективным и экономически оправданным является ор-ганизация отделений специализированного амбулаторного наблюдения на базеПеринатального Центра, что позволяет осуществлять преемственность междуспециалистами различных этапов выхаживания новорожденных, проводить методическую работу по подготовке и повышению квалификации медицинскихработников лечебно-профилактических учреждений, включая систему заочногоконсультирования и телемедицины, что особенно важно в удаленных регионахРоссийской Федерации с низкой плотностью населения.208ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕЙ РАЗРАБОТКИ ТЕМЫВ современном отечественном здравоохранении существуют проблемысущественно сдерживающие реализацию предложенной методики.

К ним можно отнести отсутствие диагнозов в МКБ 10 - го пересмотра, отражающих состояние детей, рожденных недоношенными, в постнеонатальном периоде - какследствие, отсутствие тарифов ОМС на оказание помощи, наблюдение и лечение; а также специальных программ обучения и последипломной подготовкиспециалистов. В связи с этим необходима дальнейшая разработка принциповстандартизации оказания медицинской помощи в новых условиях реформыздравоохранения в Российской Федерации, создание единой научной базы длительного наблюдения и реестра детей, родившихся недоношенными, в масштабах крупного научно-практического центра для дальнейшего изучения факторов влияния на оптимизацию исходов развития в различные возрастные периоды.209СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙАлТ – аланинаминотрансферазаАсТ – аспартатаминотрансферазаATS (Ameican Thoracic Society) – Американское Торакальное ОбществоБА – бронхиальная астмаБЛД – бронхолегочная дисплазияВОЗ – Всемирная Организация ЗдравоохраненияВПР – врожденный порок развитияВПС – врожденный порок сердцаВР – возраст развитияВРКТ – высокоразрешающая компьютерная томографияГВ – гестационный возрастГЭР – гастроэзофагеальный рефлюксДЦП – детский церебральный параличЗПМР – задержка психомоторного развитияИВЛ – искусственная вентиляция легкихИКС – ингаляционные кортикостероидыИНДП – инфекция нижних дыхательных путейИЭЛ – интерстициальная эмфизема легкихИРФ-1 – инсулиноподобный фактор роста- 1КОС – кислотно-основное состояниеКР – коэффициент развитияКТ – компьютерная томографияКТИ – кардио-торакальный индексКТТИ - кардио-тимико-торакальный индексЛДГ – лактатдегидрогеназаЛГ – легочная гипертензияМАРС – малые аномалии развития сердцаМРТ – магнитно-резонансная томография210МСКТ – мультиспиральная компьютерная томографияНМТ – низкая масса телаНЭК – некротизирующий энтероколитОАК – общий анализ кровиОАП – окрытый артериальный протокОбБ – обструктивный бронхитОБ – облитерирующий бронхиолитОМС – обязательное медицинское страхованиеОНМТ – очень низкая масса телаООО – открытое овальное окноОР – относительный рискОРЗ – острое респираторное заболеваниеОРИТ – отделение реанимации и интенсивной терапииОФВ1 – объем форсированного выдоха за первую секундуПВЛ – перивентрикулярная лейкомаляцияПКВ – постконцептуальный возрастПНЖК – полиненасыщенные жирные кислотыПоказатели гемограммы:НТЖ – коэффициент насыщения трансферрина железомОЖСС – общая железосвязывающая способность сывороткирТФР – растворимый трансферриновый рецепторСЖ – сывороточное железоСФ – сывороточный ферритинЭПО – эритропоэтинHb – гемоглобинMCV – средний объем эритроцитаMCH – среднее содержание гемоглобина в эритроцитеMCHC – средняя концентрация гемоглобина в эритроцитеRDW – степень анизоцитоза эритроцитовРГК - рентгенография органов грудной клетки211РДС – респираторный дистресс-синдромРКИ – рандомизированное контролируемое исследованиеРН – ретинопатия недоношенныхРОБ – рецидивирующий обструктивный бронхитСВ – скорригированный возрастСМП – скорая медицинская помощьСОЭ – скорость оседания эритроцитовС/Э – стоимость/эффективностьCRP (C-reactiveprotein) – С – реактивный белокФВД – функция внешнего дыханияФВ – фактический возрастФОЕ – функциональная остаточная емкостьХЗЛН – хроническое заболевание легких недоношенныхХРН – хроническая респираторная недостаточностьХОБЛ – хроническая обструктивная болезнь легкихЧД – частота дыханияЭКГ – электорокардиографияЭхо-КГ - эхокардиографияЭНМТ – экстремально низкая масса телаЩФ – щелочная фосфатазаESPGHAN – European Society of Paediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition (Европейское общество детских гастроэнетрологов, гепатологов и нутрициологов)CDC – Center for Disease Control and Prevention (Центр контроля заболеваемостии профилактики)СРАР – continuous positive airway pressure (постоянное положительное давлениев воздухоносных путях)IHDP - Infant Health and Development Program (Программа детского здоровья иразвития)212FiO2 (inspiratory oxygen fraction) – фракционное содержание кислорода во вдыхаемом воздухеNCPAP (nosecontinuous positive airway pressure) – постоянное положительноедавление в дыхательных путях через носовые катетеры (СДППД)NICHD – National Institute of Child Health and Development (Национальный институт детского здоровья и развития)PaCO2 (arterial carbon dioxid etension) – парциальное напряжение углекислогогаза.PaO2 (arterial oxygen tension) – парциальное напряжение кислородаPAF (platelet-activating factor) – факторактивациитромбоцитовPAPs (systolic pulmonary arterial pressure) –систолическое давление в легочнойартерииPG (prostaglandins) – простагландиныPIP (peak inspiratory pressure) – пиковое давление вдохаPPV (positive pressure ventilation) – вентиляция под положительным давлениемRSV (respiratory syncytial virus) – респираторно-синцитиальный вирусSaO2 (saturation O2) – сатурация артериальной крови (насыщение гемоглобинакислородом в артериальной крови)TGF (transforming growth factor)– трансформирующий фактор ростаTNF (tumour necrosis factor) – фактор некроза опухолейVEGF (vascular endo the lialgrowth factor )- сосудистый эндотелиальный факторроста213СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1.Альбицкий, В.Ю.

Характеристики

Список файлов диссертации

Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее