Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139699), страница 11

Файл №1139699 Диссертация (Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела) 11 страницаДиссертация (1139699) страница 112019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Например, у ребенка с удовлетворительными показателями соматического статуса, могут быть стабильные показатели функциидыхания и сердечно - сосудистой системы, положительная весовая кривая, прирост показателей психомоторного развития, мышечный тонус и безусловныерефлексы в соответствие сроку гестации. Другими словами, на момент осмотрау него нет клинических проявлений нарушения функции поврежденных внутренних органов. Однако параметры этого пациента не соответствуют общепринятым показателям для доношенных сверстников (недоношенный с гестационным возрастом 25 недель в 4 месяца жизни выглядит как незрелый новорожденный с явлениями угнетения центральной нервной системы на фоне гипотрофии). И в действительности такой ребенок заслуживает повышенногомедицинского внимания, оценки состояния по особой системе, проведенияфункционального обследования, длительной беседы с родителями для разъяснения особенностей состояния здоровья и ухода, что сопряжено с огромнымизатратами рабочего времени медицинских работников, интенсивным использованием лабораторно - диагностической базы и материальных ресурсов лечебно - профилактического учреждения.

Этому ребенку нельзя поставить диагноз здоров, так как он будет таковым только на момент осмотра относительно своего гестационного возраста (в данном случае - 24-25 недель!)[89].С другой стороны, в данном случае с позиции МКБ10-го пересмотра вообще не существует диагноза после преодоления возрастного критерия состояний перинатального периода, указанного в разделе «Р» (в 4 месяца жизни, согласно предлагаемой логике, уже нельзя учитывать экстремально низкую массу при рождении).Все это приводит к тому, что при работе с детьми, родившимися недоношенными, врач вынужден «притягивать» удобную формулировку патологии иподгонять заключение под определенный стандарт.

Установленный таким об-63разом «диагноз» будет требовать проведения соответствующего лечения и обследования, которые не всегда нужны пациенту.Подобная проблема стоит перед врачами системы последующего наблюдениямногих стран [380, 443]. На этом основании был выбран формат, при котором врач описывает синдромокомплекс фактически присутствующий у недоношенного ребенка в режиме реального времени с учетом гестационного возраста, дает соответствующие рекомендации по питанию, развитию, коррекциидефицитных состояний и отклонений в развитии. Оплата при этом возможнапо факту осмотра недоношенного ребенка [119].Другими словами, ведение ребенка, рожденного недоношенным, в течение первых трех лет жизни (по достижении среднего возраста сравнения показателей развития с доношенными сверстниками) должно определяться отдельным пунктом в системе оплаты, в том числе из фондов обязательного медицинского страхования.В настоящее время внедрение стандарта оказания медицинских услуг врамках обязательного медицинского страхованияпривело к тому, что дети,которые родились недоношенными, не выделяются в особую педиатрическуюгруппу пациентов повышенной клинико - диагностической сложности и, по –прежнему, обслуживаются в детских поликлиниках.

Последнее ограничиваетшансы на качественное наблюдение и статистический учет заболеваемости. Этапроблема усугубляется тем, что наблюдение за развитием и созреванием ребенка в настоящее время не является в принципе страховым случаем [90].Анализ планово-нормативных и финансовых данных по медицинской помощикак в стационарных, так и амбулаторных условиях, согласно существующим рекомендациям Министерства Здравоохранения, доказывает необходимость доработки планово-нормативных правовых документов в соответствие спотребностью детей, родившихся недоношенными, в динамике развития коечного фонда, ликвидации противоречий в величинах норм труда, приводимых вПисьме № 11-9/10/2-9388 и рекомендуемых в порядках определения структуры64групп заболеваний по уровням при разработке коэффициентов затратоемкостипо КПГ [216,217].Таким образом, единый научный подход к организации отделений специализированного медицинского наблюдения может стать основойсозданияразличных вариантов системы абилитации детей, родившихся недоношенными, в зависимости от материально-технических возможностей лечебно - профилактического учреждения с учетом региональных особенностей, будет способствовать реализации ресурсосберегающих технологий в медицине с учетомсуществующих проблем общественного здоровья [155, 190].Особенности планово - нормативных и финансовых показателей медицинской помощи в России в современных условиях.

В своем выступлении Министр Здравоохранения Скворцова В.И. осветила политику правительства РФ,направленную на развитие ресурсосберегающих технологий и повышение интенсивностиработыбезснижениякачествамедицинскойпомощи[173,190,192].Для повышения финансовой эффективности программы государственныхгарантий оказания медицинской помощи в Российской Федерации в 2013 г.были введены нормативы профилактической, неотложной и паллиативнойслужбы.Классически стандартизация медицинских услуг основывается на следующих системных принципах: адекватности используемых приемов при установлении диагноза и выборе лечебных мероприятий - полноты набора и последовательности их выполнения; временной связи (синхронизации работ) и эффективности в прохождении цикла (выполнение требований с учетом имеющихся ресурсов); оптимальности в выполнении функций каждой стадии (О.П.Щепин, 1997) [211, 212].В свете представляемой проблемынеобходимо четкое определениеструктуры, штатного обеспечения и методологии подхода к организации сопровождения недоношенных детей после выписки из неонатального стациона-65ра с учетом сложности постановки клинического диагноза в условиях реформирования оказания медицинской помощи, изменения планово - нормативныхи финансовых показателей в современных условиях в Российской Федерации [183].Согласно указанным нормативным документам наиболее часто помощьнедоношенным детям в современных условиях оказывается в рамках утвержденных рекомендаций по профилям неонатологии, неврологии, пульмонологии, нейрохирургии, педиатрии.

При этом отсутствуют стандарты с поправкой,как на преждевременной рождение, так и на сложность лечебно - диагностических процедур [177]. Противоречивы рекомендации по нормам численности нагрузки на одну должность врача и среднего медицинского работника (согласноданным Письма МЗ РФ «О формировании и экономическом обосновании территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказаниягражданам медицинской помощи на 2015 г и на плановый период 2016- 2017 г »от 12.12.2014 № 11-9/10/2-9388).Все это создает большие трудности при внедрении в практику здравоохранения проведения расчетов численности медицинских работников в конкретных медицинских организациях в различных регионах РФ при выполненииприказа Минздрава России от 26.06.2014 № 322 «О методике расчета потребности во врачебных кадрах» при организации «катамнестического», постнеонатального сопровождения и абилитации детей, рожденных недоношенными.Таким образом, качественное оказание медицинского сопровожденияпоследних в предлагаемых условиях возможно только при изменении технологиилечебно-диагностического процесса: показателей плановой обращаемости, отбора на госпитализацию, замене стационарного этапа другими вариантами помощи.

Однако плановые нормативы первичной медицинской помощи, оказываемой в амбулаторных условиях, не устанавливаются с 2012 г ни в посещениях, ни в обращениях в связи с заболеванием. Существуют только планово нормативные данные по посещениям с профилактической целью [215, 216]. Всвязи с этим, сравнение объема стационарной помощи с плановыми показате-66лями медицинской помощи, в амбулаторных условиях не представляется возможным.Несмотря на то, что в рекомендациях 2014 года значительно расширенперечень заболеваний, выделены группы детских болезней, упоминание о сопровождении детей, рожденных недоношенными, в них полностью отсутствуют. В тексте документа указано, что субъект РФ может самостоятельно определять способ оплаты специализированной помощи: на основе КПГ или КСГ.Однако в свете оказания помощи пациентам, рожденным ранее срока не определенны критерии для выбора оплаты согласно перечню заболеваний, которые могли бы быть включены в тот или иной профиль с обязательным выделением прочих заболеваний с соответствующим коэффициентом и структурой[217].

Следовательно, требуется устранение методологических ограничений постнеонатального сопровождения детей, рожденных недоношенными, в условиях современной реформы здравоохранения в Российской Федерации.Таким образом, обзор литературы демонстрирует положительное влияниеспециализированного медицинского вмешательствана показатели здоровья икачество жизни ребенка, рожденного раньше срока - для большинства выживших недоношенных детей длительное сопровождение, безусловно, способствует значительному улучшению исходов развития [126, 166,218, 219].Вместе с темпротиворечия в отношении краткосрочного (к 3-м годам) исреднесрочного (к 8-ми годам) исхода познавательного развития, оценка неврологического и соматического состояния, вопрос интенсивности и длительностимедицинского вмешательства (лекарственной и кенезио -терапии, развивающих упраженений), экономическая эффективность существующих методик определяют актуальную научно-практическую задачу современной педиатрии.Многолетний клинический опыт Центра коррекции развития недоношенных детей, подкрепленный мировыми научными данными, свидетельствует впользу создания доказательно-обоснованной программы сопровождения этихпациентов в рамках междисциплинарного подхода.67Глава 2.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИНИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ2.1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее