Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137644), страница 10

Файл №1137644 Диссертация (Концепция модерна в школе Иоахима Риттера) 10 страницаДиссертация (1137644) страница 102019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Следуя своему учителю, Риттер утверждал,что доступ к самой действительности опосредован разумом, вследствие чегоделом основополагающей философской дисциплины является анализ егоструктуры и функций. Таким образом, в ранний период он продолжал туклассическую линию гуманистической традиции, которая восходит к Аристотелюи Платону97В начале 1930-х гг. Риттер начинает занимать все более дистанцированнуюпозицию по отношению к неокантианству.

Не разделяя в то же время ни позицииэкзистенциальной философии, ни философии жизни, он серьезно занимаетсяизучением книги Вильгельма Дильтея «Проблема историчности духовного мира»(Problem der Geschichtlichkeit der geistigen Welt), работ социологической школы95Schweda M. Entzweiung und Kompensation … S. 46; Ibid. S. 48.96Цит. по: Ibid. S. 48.97Ibid.

S. 47-49.47Эмиля Дюркгейма, в частности, Люсьена Леви-Брюля, а также работ КарлаМаркса. В 1931 году в Гамбурге он участвует в обсуждении «Экономическифилософскихрукописей1844года»,гдеподчеркиваетконтинуальностьмарксистской теории по отношению к философской гуманистической традиции.Маркс, по утверждению Риттера, наследует традиционные для гуманистическойфилософии вопросы — отношения духа и жизни, сознания и бытия, разума иисторичности, — но возможность их решения он ставит в зависимость отпрактического действия, а именно от политической эмансипации, в которойосуществляется (Verwirklichung) человеческая природа98.С приходом к власти национал-социалистической партии в 1933 году Риттероказался «под подозрением». В среде национал-социалистической доцентуры еговоспринимали как оппортуниста либерально-марксистской чеканки.

Ухудшалоположение тот факт, что он учился у еврея, Эрнста Кассирера, и был женат на егородственнице Мери Айнштайн (Mary Einstein), скончавшейся в 1928 году. Тем неменее, в 1937 году его приняли в НСДАП, в 1939 он получил официальнуюдолжность доцента, однако из-за протеста национал-социалистического союзанемецких доцентов (NSDDB) не смог занять кафедру 99 . В 1943 получивпрофессуру в Киле, он также не смог ее занять, так как еще в 1940 его призвали навоенную службу100. Участвовал в боях на восточном фронте. В августе 1944 попалв английский лагерь военнопленных, где пробыл до 1946 года. В философскотеоретическом отношении Марк Шведа характеризует этот период жизни Риттеракак «поворот к метафизике»101.98Несмотря на теоретическое увлечение марксизмом, Риттер, по-видимому, дистанцировался откоммунистически ангажированных политических акций того времени.

Его членство в партии неподтверждено. Его участие «на стороне Тельмана» в вооруженном восстании группировокКоммунистической партии Германии (KPD) в октябре 1923 документально опровергнуто. См.:Schweda M. Entzweiung und Kompensation … S. 55.99Ibid. S. 60-61.100101Dierse U. Joachim Ritter und … S. 237.Подробнее о «метафизическом повороте» Риттера см.: Schweda M.

Entzweiung undKompensation … S. 58-79.48Еще в 1946 году во время заключения в лагере Риттеру предложили статьординарным профессором в Вестфальском университете имени Вильгельма вМюнстере. Однако в связи с его членством в национал-социалистической партииофициально он вступил в должность лишь в 1948 году. Тем не менее, уже в 1947году он смог организовать философский семинар Collegium Philosophicum 102 .Сильное влияние на философию Риттера оказало его двухлетнее пребывание вСтамбуле в качестве приглашенного профессора (1953-1955). Именно послепоездкионописываетэффекты,возникающиевсвязисагрессивноймодернизацией в неевропейских странах.

Значение данного периода настолькопринципиально,чтонекоторыеученикиговорято«дотурецком»и«посттурецком» периоде в творчестве Риттера103.В теоретическом отношении в творчестве Риттера в это время такжепроисходят принципиальные изменения, что отражается в смене философскойтрадиции, на которую Риттер опирается и которую он интерпретирует. В раннийи метафизический период одними из основных авторов для Риттера былиНиколай Кузанский и Августин — представители платоновской философскойтрадиции104. После войны главными фигурами для Риттера становятся Аристотельи Гегель. Марк Шведа выделяет три темы, в связи с которыми происходит данныйповорот в творчестве Риттера:1) Превалирование вопроса о структуре и характере мира модерна.2) Ключевое значение вопроса о человеческом праксисе (Praxis) в конкретныхисторических, общественных и политических условиях.3) Понимание философии как историко-философски фундированной связимежду систематическим и историческим подходами.102См.

подробнее Главу 1.103Schweda M. Entzweiung und Kompensation … S. 86. См., например: Marquard O. Zukunft undHerkunft. Bemerkungen zu Joachim Ritters Philosophie der Entweiung // Marquard O. Skepsis undZustimmung. Philosophische Studien. Stuttgart: Reclam, 1994.

S. 15–29; Spaemann R. Gespräch mitRobert Spämann. S. 185–186.104Schweda M. Entzweiung und Kompensation … S. 85.49В контексте нашей работы мы не будет подробно останавливаться ни нараннем, ни на «метафизическом» периоде творчества Риттера. СпецификапониманияРиттеромфилософиивпослевоенныйпериодбылакраткоохарактеризована нами в разделе, посвященном «Историческому словарюфилософии». Остановимся подробнее на первой из указанных тенденцийфилософии Риттера, характерной для его позднего периода и напрямую связаннойс тематикой модерна: именно здесь находятся общие истоки теории модерна«школы Риттера».§ 2.2 Теория модерна: раздвоение и компенсацияКак уже было сказано, определение отношения к собственному националсоциалистическомупослевоеннойпрошломуГермании.былооднойизКонцептуализацияключевыхпроблемисторическогодляпрошлого,необходимая для понимания настоящего, осуществлялась, в том числе, спомощьюиспользованияпонятия«модерн».Смыслданногопонятияварьировался в зависимости от политических координат и историко-философскихреконструкций теорий, в которую оно включалось105.Союзникиииммигрантыинтерпретировалинационал-социализмвкатегориях «особого пути» (Sonderweg).

Согласно этой доктрине, Германия наопределенном этапе своего исторического развития ушла с пути, по которомупошел западный мир, а именно пути цивилизационного прогресса. С этой точкизрения Германия, строго говоря, не достигла Модерна, что привело ее к националсоциалистическому партикуляризму, иррационализму и, в конечном итоге, к«немецкой катастрофе». В качестве примеров подобной интерпретации можноуказать на «Разрушение разума» Георга Лукача или на тезис Гельмута Плесснерао «запоздавшей нации» (verspäteten Nation). Исходя из подобной интерпретации,задача, которую должна была решать Германия, заключалась в том, чтобывернуться к культурному и политическому состоянию развития модернового,цивилизационного общества, что, в свою очередь, предполагало признание105Schweda M. Entzweiung und Kompensation … S. 95.50значимостилиберальнойгражданственности(Bürgelichkeit),просвещеннойрациональности и демократических установок106.Вторая тенденция в интерпретации понятия «модерн» прямо противоречилапервой и была также широко распространена в послевоенной Германии.

Согласноей, национал-социализм является не отклонением в развитии модерновогообщества, а его неизбежной кульминацией. Произошедшее в Германии в рамкахданной доктрины интерпретировалось как крайняя манифестация модерна —эпохи человеческого высокомерия, потери бога и нигилизма. Данная установка накритикупросвещенияпредставителейимодернаразличныхшкол:былаширокомарксистов,распространенакатолическихсредифилософов,экзистенциалистов.

В рамках данной установки актуальной задачей являлосьвозвращениекестественномупорядкувещей,рехристианизацияили«децентрализация человека», под которой понималось осознание человеком своихсобственных границ, релятивизация его места в рамках мирового порядка107.Вместе с окончанием периода оккупации (Besatzungszeit), восстановлением(Wiederaufbau) немецкого Государства по образцу западных демократий рядсоциально-политическихфактовсталспособствоватьвсеболеераспространяющемуся согласию. Экономическое чудо, становление государствавсеобщегоблагосостояния,техническиеинновации,культурнаясущественнооткрытостьупростившиезападуижизненныеАмерике,условия,распространение информационных технологий — все это позволяло изперспективы критики «особого пути» Германии диагностировать возвращениегосударства к нормальному, модерновому порядку. Само понятие «модерн» подвлиянием социологических теорий модернизаций потеряло свои историкофилософские предпосылки и стало нейтральной категорией, обозначавшейпереходксовременномуиндустриальномуобществу.Цивилизационно-критические интерпретации модерна уходят на задний план.

Намного большеезначениеприобретаетпредполагающий106Schweda M. Entzweiung und Kompensation …107Ibid. S. 96-97.аффирмативнуюустановкупо51отношениюкнаучно-техническомуиндустриальномуобществумодернатехнократический консерватизм, сформулированный, прежде всего, в работахАрнольда Гелена и Ханса Фрайера108.В 60-е годы вместе со студенческим протестным движением набираетпопулярность критическая установка по отношению к обществу модерна,ставящаяподсомнениясамиоснованияпоследнего.Еслиопределятьпротагонистов данной позиции в политических координатах, то в основном этолевые,критическиинтерпретирующиекапиталистическоеиндустриальноеобщество как репрессивную, смежную с фашизмом структуру, для исправлениякоторой необходима радикальная смена системы109.В начале 60х годов Риттер, анализируя исторические предпосылкисовременной ему философии, обращается к дискуссиям 1920-х – начала 1930-хгодов и маркирует определенную преемственность в традициях интерпретациимодерна.

Он выделяет две идеально-типические позиции: теории прогресса итеории упадка. Если теории прогресса приветствуют модерн как путьтехнического, экономического и социально-политического цивилизационногоразвития, в рамках которого традиция воспринимается как балласт, замедляющийпрогресс, то теории упадка, напротив, идентифицируют историю модерна систорией упадка и разрушения естественного порядка вещей, и ассоциируютспасение человека и человечества с возвращением к традиции и истокам.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,05 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее