Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137636), страница 44

Файл №1137636 Диссертация (Интерпретация Научной революции в работах Александра Койре) 44 страницаДиссертация (1137636) страница 442019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

распространение ипризнание математических методов исследования, а также эксперимента, основанного на измерении.Если говорить о том, насколько эта характеристика, предложенная Койре,позволяет нам уловить основные аспекты происходящих трансформаций, тоследует признать, что описание Научной революции как математизации природы говорит меньше, чем Две характеристики: в этом описании как таковом несодержится указания, как эта математизация происходит, в чем именно заключается. Выделение математизации как центрального содержания Научной революции не способно выявить и удержать в фокусе тему перехода от иерархического Космоса к однородной Вселенной. В ней также не находят отражениеразличия в разных способах математизации мира, которые мы находим у Кеплера, Галилея, Декарта или Ньютона.

Математизация науки в XVII веке не просто сводилась к «геометризации пространства», но и в своей сути была гораздоменее тривиальным процессом, чем может показаться на первый взгляд. Математизация в принципе не была единым и однородным процессом, одинаковопонимаемым всеми участниками, и ее формы и философские основания былиразличны у разных авторов.Например, Галилей и Декарт, оба внесли неоспоримый вклад в создание математической физики, оба они в этом деле были вдохновляемы идеалом точности и достоверности, присущих математическому знанию, и желали добитьсяподобной точности и в иных сферах познания, особенно в физических науках.Но если у Галилея применение математических, а точнее геометрических спо-206собов аргументации основано на сущностной геометризации самого физического мира, на идее совершенного воплощения геометрической формы в материи,то у Декарта математизация физики подчинена желанию достичь абсолютнойдостоверности в научном мышлении, которое организуется сообразно аксиоматическо-дедуктивной модели математического доказательства.

Математизацияпо Галилею является, в первую очередь, геометризацией природы и затрагиваетонтологические представления о внутренней структуре материального мира.Декарт же предлагает модель математизации, которую мы можем назвать рацонально-формальной и которая требует в первую очередь перестройки методовпознания.Все же, определение Научной революции как математизации может сказатьнам больше, чем предыдущее описание. В Двух характеристиках математизация сводится только к одному аспекту – к геометризации пространства.

Этоважно для формулировки принципа инерции, но недостаточно для создания механики. Как показывает Койре, основной проблемой для создателей математического естествознания была математизация времени и причин, которые действуют во времени. Чрезмерная геометризация физических процессов, которая непозволяла адекватно описать действие причин и учесть фактор времени, лишьсбивала с пути и тормозила развитие естествознания. Если ограничиться описанием процесса Научной революции только посредством «геометризации пространства», то сложно адекватно оценить то усилие, которое потребовалось,чтобы создать математическую физику, которая была бы именно физикой, а нечистой геометрией.IV.1.3 От мира приближенности к универсуму точностиУ математизации мира и науки, которая, по мнению Койре, происходила вXVII веке, есть еще один аспект. Койре охарактеризовал его как переход от мира приближенности (monde de l’à-peu-près, du plus ou moins) к миру точности(univers de la précision). Эта формулировка появляется у Койре в работах конца20740-ых годов, когда Койре обращается, в частности, к изучению истории техники и эксперимента463.

Такое обобщение позволяет лучше подчеркнуть некоторые общие следствия математизации природы, влияние этого процесса на восприятие мира повседневной жизни, его значение для формирования научноориентированной технологии.Уже в работах 30-ых годов мы находим первые наброски такого определения. Описывая платонизм Галилея, его усилия по созданию математическойфизики, Койре указывает, что платоновский реализм приводит к тому, что эмпирическая реальность начинает мыслиться исходя из реальности идеальной.Это выражается, в частности, в «радикальном замещении эмпирической реальности математическим платоновским миром – поскольку только в этом миремогут быть реализованы идеальные законы классической физики»464.

В этомконтексте Койре подчеркивает, что качественный мир аристотелевской наукибыл лишен той точности и определенности, которую видит в мире постгалилеевская физика. С приходом в мир математики радикально меняются его очертания – неопределенность чувственных данных и сущностных качеств заменяетсяопределенностью фигуры и числа.Математизация природы, замена физического пространства абстрактнымгеометрических пространством, формирование новой онтологии физическогомира, в которой нет места чувственным качествам, ценностям и смыслу – всеэто, как указывает Койре, приводит к тому, что «мир качества заменяется миром количества», «мир становления – миром застывшего бытия»465.

Поэтомуможно сказать, что глубочайшим смыслом и целью всей Научной революцииXVII века «было упразднение мира «более или менее», мира качества и чувст463Об этом статьи 1948 года «Les philosophes et la machine» и «Du monde de l’«à-peu-près» àl’univers de la précision», которые были напечатаны в журнале Critique, а позднее помещены всборник Etudes d’histoire de la pensée philosophique (рус. пер. Койре А. От мира приблизительности к универсуму прецизионности // А. Койре.

Очерки истории философской мысли.М., 1985). А также статья 1953 года «Une expérience de mesure».464Koyré, A. Etudes Galiléenes... P. 207.465Koyré A. The Significance of Newtonian Synthesis… P. 8208венного восприятия, мира нашей повседневной жизни и замена его (архимедовой) Вселенной точности, строгой определенности и точных измерений»466.«Действительно, – пишет Койре, – создать физику в нашем смысле слова, ане в том, как ее понимал Аристотель, означает применить к действительностистрогие, однозначные, точные математические, и прежде всего геометрические,понятия»467.

Но для этого должен измениться сам мир: аристотелевский мир,также как и мир нашей повседневности, не является миром математическойточности. «Это область подвижного, неточного, где царят ‘более или менее’,‘почти’, ‘около того’ и ‘приблизительно’»468. Можно ли, например, точно измерить размеры живого существа? Койре полагает, что сама постановка вопросаабсурдна: «лошадь, несомненно, больше собаки и меньше слона, но ни собака,ни лошадь, ни слон не наделены строго и точно определенными размерами —всегда налицо некоторая доля неточности, ‘игры’, ‘более или менее’, ‘почти’»469. А в аристотелевском мире все физические тела подобным животным – уних нельзя определить ни точную форму, ни размеры. Они ускользают от подчинения числу и мере.

Математика неприменима к этому живому и подвижному, качественно определенному миру. Математика относится к царству абстракции, идеальному миру, отдаленному от физической реальности пропастью.Только устранение этого разрыва делает возможным возникновение математической физики, т.е. изучения физического мира, основанного на применении креальности математических правил, процедур и рассуждений. И оно же позволяет применить измерение к физическому миру.Надо, однако, отметить, что не весь древний Космос был миром приблизительности: это описание применимо только к подлунному миру.

Небеса же сдревних времен подчинялись математическому закону. Астрономия искала в466Там же. P. 4–5. См. также Koyré A. Une expérience de mesure // A. Koyré. Etudes d’histoire dela pensée scientifique. Paris, 1966. P. 255.467Койре А. От мира приблизительности к универсуму прецизионности // А. Койре. Очеркиистории философской мысли.

М., 1985. С. 109.468Там же. С. 110.469Там же.209движениях планет скрытую геометрическую регулярность и пыталась представить видимые движения небесных тел посредством системы идеальных круговых орбит. Такой подход считался возможным и оправданным. Переход к «миру точности» заключался, таким образом, не просто в порождении невиданногоранее синтеза математики и реальности, но в нисхождении математики и точности с небес на землю470. Это означало, в частности, унификацию природы –упразднение разделения Космоса на две онтологически различающиеся области, что было, в частности, следствием геометризации пространства.Переход от мира приблизительности к миру точности делает возможным появление современного эксперимента, основанного на точночном измерении.Как мы уже указывали ранее, Койре не признавал, что рождение современнойнауки связано с переориентацией человека на практическое действие.

Он неоднократно подчеркивал свое несогласие с эмпиристской эпистемологией, которая особое внимание уделяет связи новоевропейской науки с опытом. Конечно,Койре признает, что опыт, эксперимент и обращение к эмпирическим даннымсоставляют важнейшие черты современного естествознания471, но галилеевскаямеханика, хотя и претендует на то, чтобы быть опытной наукой, во многом остается «априорной», поскольку в основе ее лежит представление о математической структуре физического мира, которое предшествуют всякому опыту. Экспериментальное естествознание не рождается из чистого наблюдения иобобщения фактов: «не следует забывать…, – пишет Койре, – что наблюдения иопыт – в смысле обычного, повседневного опыта – не играли особой роли встановлении новой науки, а если и играли, то негативную роль, роль препятствия. Физика Аристотеля, а еще более физика парижских номиналистов (Буридана и Николая Орема), как подчеркивали еще Таннери и Дюэм, гораздо лучшесогласовывались с повседневным опытом, чем физика Галилея и Декарта»472.470См.

Там же. С. 111.См. Койре А. Галилей и Платон… С. 129; Koyré A. Etudes Galiléenes... P. 226.472Койре А. Галилей и Платон… С. 129.471210Новая наука рождается в результате изменения теоретических установок иунификации мира: с одной стороны, математика сходит с небес на землю, а сдругой стороны, физические рассуждения начинают применяться к небеснымобъектам. Мир начинает восприниматься как построенный на числе и фигуре, иэто делает осмысленным применение измерения к физическим процессам.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
29,46 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Интерпретация Научной революции в работах Александра Койре
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее