Диссертация (1137479), страница 29

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Подобная детальность представлялась нам целесообразной, посколькув данном случае незначительные колебания частотности ответов «1» и «2»можно было отследить лишь при такой точности цифр.Резюмировать вышесказанное можно следующим образом. Представителисамого старшего поколения в целом менее склонны рассматривать позициюпосле второго слова как предпочтительную для частицы же. Средние значения174для данной возрастной группы не превышают 1,4: наиболее близки к равномураспределению выборов первой и второй позиции для же предложения сприсоединительным,пояснительнымипротивительнымже(противопоставление, не сфокусированное на именных группах), а также спояснительным же с противопоставлением именных групп.

Респонденты ввозрасте от 51 до 69 были менее консервативны и допускали несколько большуювариативность, особенно в случае с пояснительным же с эмфатическимоттенком, которое большинство разместило во второй позиции. Еще большуюсвободу энклитике же предоставляют участники в возрасте от 36 до 50.Наиболее лояльно к отклонению частицы от закона Ваккернагеля в строгойформулировке относятся самые юные респонденты.

Интересно отметить, чтопозиционные предпочтения участников эксперимента младше пятидесяти леточень схожи между собой, что, на наш взгляд, может объясняться большейкоммуникативной «проницаемостью» этих трех возрастных групп.Отдельнонами были рассмотрены предложенияс устойчивымисочетаниями. Для них также были подсчитаны средние значения в зависимостиот возраста респондентов. Эти данные мы приводим в таблице 4.6.Таблица 4.6.

Корреляция ответов респондентов с их возрастом: примеры сколлокациямиНаличие СтимулВозрастная группаколлока-< 18 18-Ции23Клубищетеще3–424-36-51-355069> 69игроков.Учебный (_) процесс (_) еще неЕстьначат в связи с отсутствиеминвентаря.1,41,41,51,3 1,151,31,91,71,71,61,3Работа работой, но и личная (_)жизнь (_) тоже должна быть!1,5175На концертах Жанна одеваетсявызывающе. Новый (_) год (_) онаотметит с любимым мужчиной иможетбытьмаксимальноестественной.Подполковникменянедолюбливал,лейтенант1,71,71,61,51,51,31,51,61,6 1,351,51,41,61,51,4 1,251,61,71,51,51,51,41,31,11,21,21,11,11,01,41,41,41,41,31,0открытостарший(_)1,7(_)относилсяснисходительно и дружелюбно.Наша команда ищет еще одногоучастника. Учебные (_) полеты (_)еще не начаты, так как параплан времонте.Хорошо, что он прислушивается кстаршим, но и личное (_) мнение (_)тоже должно быть!НетЯуверен,аспирантуру,чтопоступлюстаршиев(_)товарищи (_) относятся к этомускептически.Дома Анна почти не пьет вина,потому что боится расстроитьмаму.

Новое (_) назначение (_) онаотметит с коллегами и можетпозволить себе несколько бокалов.Здесь, как и в общем случае, наблюдается наибольшая «консервативность»респондентов старшего поколения, тогда как более молодые участникиэксперимента в целом более склонны к размещению же после второго словаподобных сочетаний. Интересно, что по данным этой таблицы можно такжесделать некоторые выводы о социокультурных характеристиках респондентов.Так, например, словосочетание старший лейтенант с точки зрения самыхмолодых респондентов (в возрасте до 18 лет) является менее устойчивым,176нежели для более взрослых участников.

Напротив, выражения личная жизнь иличное мнение оказываются для данной группы респондентов значительно болееслитными с семантической и синтаксической точки зрения (то есть значительнореже разделяются энклитикой). И, наконец, словосочетание новый год с точкизрения большинства респондентов (независимо от их возраста) являетсянеделимым.Подводя итог проведенного нами анализа ответов испытуемых в разныхвозрастных группах, можно утверждать, что некоторые представления одиахроническом развитии синтаксических свойств энклитики же можнополучить не только с помощью корпусного исследования, но также и с помощьюэксперимента. Отличие заключается в том, что в последнем случае мы имеемдело не с текстами разных «возрастов», а с ответами респондентов,принадлежащих к разным возрастным группам.

Подобно тому, как в корпусныхтекстах по мере приближения к настоящему времени наблюдается несколькобольшая позиционная вариативность же, среди представителей более молодыхпоколений заметнее проявляется тенденция к выбору второй позиции длячастицы в тех случаях, когда она возможна (например, для пояснительного же).1774.5.2.

Уровень образования респондентовСледующим шагом нашего исследования был аналогичный анализ ответовна экспериментальные задания в зависимости от уровня образованияреспондентов. Сперва все участники эксперимента были разделены на пятьгрупп в соответствии с уровнем образования: незаконченное среднее (НС),среднее (С), незаконченное высшее (НВ), высшее (В), ученая степень (У).Респондентов в первой и второй группах было небольшое количество, крометого, практически все они, за исключением одной участницы сорока лет, былиотносительно близкого возраста (от 14 до 19 лет).

По этой причине мыобъединили респондентов, имеющих среднее и незаконченное среднееобразование, в одну группу, и на всякий случай исключили из рассмотренияответы упомянутой участницы сорока лет. В данном разделе, подобно тому, какэто было сделано в разделе 4.5.1, группы стимулов 1-8 и примеры сколлокациями рассматриваются отдельно друг от друга.

Результаты для группстимулов 1-8 обобщены в Таблице 4.7.Таблица 4.7. Корреляция ответов респондентов с их образованием: группыпримеров 1-8Тип стимулаУровень образования(Н)С НВПротивительное же (не ИГ)Противительное же (ИГ)Противительное же (прилагательное)Пояснительное же (с эмфатическим оттенком)Пояснительное же (с противопост.

ИГ)Пояснительное же (с отрицанием)ВУ1,71,61,61,71,51,31,31,31,11,11,11,11,91,91,81,81,71,61,51,51,11,21,11,2178Усилительное же (особая конструкция)Присоединительное же (повтор ИГ)Средние значения по всей выборке1,01,11,01,01,81,51,61,51,48 1,41 1,38 1,39Итак, в предложениях с пояснительным же и отрицанием респондентынезависимо от уровня образования выбирали для же в основном строгуюваккернагелевскую позицию после первого полноударного слова. В стимулах спояснительным же с эмфатическим оттенком подавляющее большинствоучастников предпочло вторую позицию для энклитики. Для стимулов,включающих пояснительное же и противопоставление именных групп,соотношение ответов «1» и «2» в среднем практически одинаковое.

Исключениесоставляют ответы самой первой группы респондентов.Присоединительное же больше половины респондентов разместили послевторого слова группы. Причем менее образованные респонденты чаще делаливыбор в пользу второй позиции. Усилительное же в рамках особой конструкции,напротив, практически все испытуемые разместили после первого слова клаузы,равнокакипротивительноеже,маркирующеепротивопоставлениеприлагательных. Противительное же, противопоставляющее именные группы,во второй позиции разместило меньше половины респондентов.

В ситуацииобщего противопоставления, не сфокусированного на именных группах,наоборот, наблюдается общая тенденция к размещению частицы после второгослова именной группы.Различия между предпочтениями респондентов разных групп имеютместо, однако в данном случае они не столь заметны, как различия междувыборами респондентов разных возрастов: максимально заметна эта разницалишь для стимулов с присоединительным же.

Группа респондентов со средними неоконченным средним образованием в целом чаще склонялась к выборувторой позиции, нежели другие участники эксперимента. Респонденты,179имеющие ученую степень, напротив, в большинстве случаев предпочиталистрогую позицию Ваккернагеля. Исключение составляют лишь примеры сотрицанием.Отдельно были рассмотрены предложения с устойчивыми сочетаниями ианалогичные им стимулы с менее связанными группами. Эти данные приведеныв таблице 4.8.Таблица 4.8. Корреляция ответов респондентов с их образованием: примеры сколлокациямиНали-Стимулчие кол-Уровень образования(Н)С НВВУлокацииКлуб ищет еще 3–4 игроков.

Учебный (_) процесс(_) еще не начат в связи с отсутствиеминвентаря.1,31,4 1,31,51,81,7 1,61,71,81,7 1,61,61,31,5 1,51,61,11,2 1,21,11,41,5 1,51,51,61,5 1,51,5Работа работой, но и личная (_) жизнь (_) тожедолжна быть!ЕстьНа концертах Жанна одевается вызывающе.Новый (_) год (_) она отметит с любимыммужчиной и может быть максимальноестественной.Подполковник меня открыто недолюбливал,старший (_) лейтенант (_) относилсяснисходительно и дружелюбно.Я уверен, что поступлю в аспирантуру, старшие(_) товарищи (_) относятся к этомускептически.НетНаша команда ищет еще одного участника.Учебные (_) полеты (_) еще не начаты, так какпараплан в ремонте.Хорошо, что он прислушивается к старшим, но иличное (_) мнение (_) тоже должно быть!180Дома Анна почти не пьет вина, потому чтобоится расстроить маму.

Новое (_) назначение(_) она отметит с коллегами и можетпозволить себе несколько бокалов.1,41,4 1,41,3Если говорить о первых четырех стимулах, которые мы относим кколлокациям, то видно, что в них несколько большее количество испытуемыхпредпочитало размещать энклитику же во второй позиции. Так, например,словосочетания личная жизнь и новый год являются бесспорно неделимыми длябольшинства респондентов вне зависимости от уровня образования. Выражениеучебный процесс участники эксперимента считают не таким устойчивым, и всреднем около половины респондентов (а в первой и третьей группах участников— больше половины) допускают размещение же внутри группы.Максимальная разница средних значений наблюдается для сочетаниястарший лейтенант. Причем, как видно из таблицы, средние значениявозрастают соответственно уровню образования, то есть, например, с точкизрения большинства респондентов с ученой степенью данное выражениеявляется более устойчивым и не допускает постановки же внутри группы.

Востальных же случаях позиционные предпочтения представителей разных группоказались в целом схожими.Словосочетания учебные полеты, личное мнение и новое назначение, какмы и предполагали, респонденты сочли менее устойчивыми: для данныхстимулов распределение ответов «1» и «2» в целом близко к среднему. Наименееустойчивым оказалось выражение старший товарищ, в котором большинствоучастников разместило частицу же после первого слова группы.Итак, подведем итоги этой части нашего исследования. Согласно даннымэксперимента, мы можем наблюдать определенную связь между выборомпозиции для энклитики же и такими социолингвистическими характеристикамиреспондентов, как возраст и уровень образования. Пол испытуемых, как мывыяснили, на их стратегию в данном случае не влияет.

Характеристики

Список файлов диссертации