Диссертация (1136963), страница 37
Текст из файла (страница 37)
Как правило, в начале195проекта заведующий и сотрудник ориентируются на собственныеинтеракциональные и контрибутивные навыки. Актуальна ли темаисследования?Имеютсялиуруководителяисотрудниковтеоретические знания для того, чтобы вписать данные экспериментоввконтекстактуальныхконтрибуционныхисследований.навыковДостаточносотрудника,чтобылипоставитьэксперименты? Несмотря на то, что в любом проекте есть основнойавтор исследования, на практике все исследования становятсяколлективными. Это происходит по двум причинам. Во-первых,многим сотрудникам (в особенности, молодым) не хватает навыков‗работы руками‘. Во-вторых, многие из них не могут проводить влабораториидостаточновремени,чтобыпроводитьвсюэкспериментальную работу самостоятельно.Третья под-сеть включает, как мы уже указали выше, всенедостающиелабораториибиосистематикиресурсы.Основнойэлемент, циркулирующий в этой сети – приборы и реактивы. Такжездесьциркулируетконтрибуционнаяэкспертиза.Сотрудникипартнерских лабораторий могут предоставлять руководителю готовыерезультаты экспериментов.
Сотрудники лаборатории не имеютпрямого доступа к элементам третьей под-сети. Все договоренности опредоставленииресурсовзаключаютсямеждуруководителемлаборатории и организациями, предоставляющими ресурсы.В четвертой под-сети пишется текст. Эта сеть включает в себяэлементы второй под-сети (т.е. всех сотрудников лабораториибиосистематики, вовлеченных в экспериментальную работу и ихконтрибуционные навыки). Также четвертся под-сеть включает в себяэлементытретьей под-сети, потому чточасто руководителюприходится несколько раз задействовать ресурсы других организаций(такое бывает, если результаты экспериментов не точны, или редакторжурнала просит поставить какие-то процедуры заново).196Пятая под-сеть включает брокеров, поставляющих руководителюлаборатории финансирование и самого руководителя. Основныеэлементы этой под-сети – деньги и символические ресурсы(репутация, политические интересы).Шестая сеть включает руководство института, заведующеголабораториейбиосистематикиицитологии,атакже–теинфраструктурные и финансовые ресурсы, которые предоставляютсялаборатории институтом.
Как правило, институт предоставляетлаборатории лишь самые базовые материальные условия (здание,свет, некоторые приборы). Однако эта сеть очень важна, так как вслучае ухудшения отношений между руководителем лаборатории ируководства института, лаборатория может лишиться ставок и техредких финансовых вливаний, которые случаются в благоприятныедля института периоды.Теперь если мы обратимся к приложению 6, то увидим схемуРатгерс-лаборатории. Сетевые структуры лабораторий имеют рядразличий. В частности, в сети К-лаб не шесть, а пять элементов.
Такпроисходит потому, что под-сеть поддержки института в Ратгерсесливается с базовой под-сетью. Инфраструктура, предоставляемая Клаб, является предметом первичного контракта Профессора иуниверситета Ратгерс и не зависит от дальнейших отношенийруководителя К-лаб с руководством института.Также различается пятая под-сеть лабораторий.
В Ратгерсе сетьне содержит постоянных элементов – брокеров. Если финансированиелаборатории биосистематики стабильно приходит из одних и тех жеисточников, то руководитель К-лаб вынужден заниматься поискомгрантов для каждого нового исследования.Различаетсяивтораяпод-сеть. В К-лабв нее входятруководитель лаборатории, сотрудник, который является основнымавтором исследования (principal investigator) и их интеракциональнаяи контрибуционная экспертизы. Такая работа как придумывание197плана эксперимента, составление графика работ и написание текста –все это ложится на плечи руководителя и его помощника.Мы видим, что третья под-сеть в обеих лабораториях включаетпартнерские организации.
Но если в лаборатории биосистематики ицитологии основной элемент, циркулирующий в этой под-сети – этонедостающие элементы инфраструктуры (как реактивы или приборы,накоторыеприходятпоработатьсотрудникилабораториибиосистематики), то К-лаб берет внаем от лабораторий уже готовыйанализ(т.е.пользуетсяконтрибуционнойэкспертизойчужогосотрудника).Четвертая под-сеть включает руководителя К-лаб, которыйпишет текст, сотрудника, который является основным исполнителем иредактора журнала, куда посылается статья.публикацииредакторрезультаты,поэтомунесколькотакже,какразвпроситслучаеЧаще всего доперепроверитьбиосистематики,руководитель вынужден задействовать под-сеть коллабораторов(третью), чтобы заново получить результаты работ.
В отличие отслучая первой лаборатории, где повторное проведение даже одногоэксперимента может затянуть исследование на многие месяцы (еслиошибка допущена по вине плохой работы сотрудника лабораториибиосистематики, который работал на чужих приборах, он долженнаучиться проделывать работу хорошо прежде, чем будут полученыфинальные ‗чистые‘ результаты. В Ратгерс лаборатории нет такойпроблемы.
Руководитель обменивает у партнерских лабораторийконтрибуционнуюэкспертизу,т.е.ужезаведомоготовыйикачественный результат.Помимо различий есть и сходства в организационных моделяхдвух лабораторий. Мы наметили три основных признака сходства:- Подвижные границы коллектива- Производство научного продукта в больших коллективныхпроектах198- Роль руководителя лаборатории как центра сетиПервая характеристика возвращает нас к вопросу об историческиизменчивой организационной структуре лабораторий.
В работах поэтнографии лабораторий мы находим представление о научнойконкуренции лабораторий как соревновании конкретных ученых.Современная наука дает иные примеры. Лаборатории все большеначинают полагаться на коллаборации и расширять границыисследовательских коллективов. Пример лаборатории в Ратгерсепоказывает,чтопартнерскихвосполнениеколлективов–недостающихстратегия,ресурсов заиспользуемаясчеткаклабораториями, не имеющими достаточного финансирования, так илабораториями, стремящимися сохранить лидирующие позиции вконкурентныхнаучныхобластях.Ввыстраиванию коллегиальных отношенийглавах,посвященныхв лабораториях, мыподробно останавливались на том, как происходит включение новыхучастников в коллектив. Процесс размывания границ лабораторийярко виден на примере петербургской лаборатории.
Посколькулаборатория обменивает возможность работать на собственномоборудовании на возможность пользоваться чужой инфраструктурой,коллектив лаборатории расширятся довольно быстро. Рано или позднов лабораторию приходят сотрудники организаций-партнеров, чтобызанятьсясвоимисследованием.Ихвоспринимаюткакчастьколлектива лаборатории. Третья под-сеть лаборатории нестабильна.Партнерские организации меняются.Лаборатория в Ратгерсе сохраняет барьеры входа. Прежде всего,пространство сети лаборатории не расширяется в бесконечность.Многие лаборатории являются постоянными партнерами.
Рассмотримприложение3.Лаборатории,Здесьсхематичноявляющиесяизображенсетевоймноголетнимиузел.партнерами,договариваются обмениваться определенными ресурсами. Основнойпредметобмена–контрибуционнаяэкспертиза(отмечана199фиолетовым). Сотрудники лаборатории, работающие на проектысетевогоузла,приэтомсохраняютаффилиациюсосвоейлабораторией и не воспринимаются сотрудниками партнерскихлабораторий как члены их собственных научных лабораторий.Несмотрянаразличияввосприятиисотрудников,вобеихлабораториях мы видим формирование специфического пространствасоциального. Именно эту специфическую коллективность и рользаведующего лабораторией в ней мы рассмотрим в следующемпараграфе.4.3.Сетевыевзаимодействияипрофессиональныетраектории сотрудников на примере исследуемых организацийСегодня лаборатория биосистематики и цитологии располагаетсяв тех же интерьерах, что и полвека назад.
Постепенно в старом зданииделается ремонт. Из представителей старшего поколения (учениковоснователя лаборатории) к началу двухтысячных годов в лабораторииосталось пятеро, включая нынешнего руководителя профессораРодионова.Остальныепредставителямиобразованиеужедвухвобитателипоследующихпост-советскоелабораториипоколений,время.являютсяполучившихПрофессиональныебиографии сотрудников разных поколений укладываются в триосновных репертуара: целенаправленный выбор профессии и местаработы; целенаправленный выбор профессии и случайный выборместа работы; случайный выбор профессии и случайный выбор местаработы.Представители старшего поколения (возраст 50-68) называютзанятия наукой своим призванием. Выбор места учебы\работы влаборатории биосистематики и цитологии информанты связывают с200привилегированным положением профессии генетиков в СССРидостижениями данного института, в частности141.У второго поколения сотрудников лаборатории (возраст 35-48)прослеживаются схожие мотивационные модели.
Выбор профессиибыл целенаправленным, однако никто из опрошенных не считаетработу в науке престижным занятием. Информанты этого наборасчитают ученых маргиналами, не способными адаптироваться в«нормальной» профессиональной среде, а само стремление кнаучному поиску называют болезнью. Представителивторогопоколения ученых пришли в лабораторию аспирантами или научнымисотрудниками в конце 1990-х гг. На их долю пришлись первыемеждународные гранты и первые совместные исследовательскиепроекты.Послеэтогопоследовалинескольколетспадафинансирования, когда зарубежные спонсоры сократили уровеньподдержки, а отечественные государственные структуры так и невернулись к до-перестроечному уровню обеспечения науки. Многиеиз представителей этой возрастной группы в разные периодыпытались эмигрировать, либо – сменить профессию, однако остались,либо вернулись.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
