Диссертация (1136910), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Систематизированы существующие способы постановки исследовательских вопросов поотношению к музею как объекту исследования в социальных науках.2. Произведена историко-социологическая реконструкция подходов к изучению музейнойаудитории.3. Оценены возможности применения микросоциологической перспективы для анализавзаимодействия посетителей музея, выделены основные концепты и теоретическиеположения, определена связь между ними.4. Раскрыты перспективы применения видеоанализа для изучения взаимодействияпосетителей музеев.5. На эмпирическом материале апробирована разработанная теоретико-методологическаясхема, установлены ее возможности и ограничения, а также перспективы применения вдальнейших исследованиях.Теоретические и методологические основы диссертацииДиссертационное исследование использует метод историко-социологическойреконструкцииконцепций,предметомкоторыхявляетсяпорядоксоциальноговзаимодействия.
Также произведен критический анализ способов концептуализацииаудитории музея в социальных и гуманитарных науках.Для разработки теоретической схемы анализа социального взаимодействия в музееисследование опирается на концепцию поведения в публичных местах Ирвинга Гофмана,социальнуюфеноменологиюАльфредаШюца,этнометодологическуютрадицию,основанную Гарольдом Гарфинкелем, и ее поздние версии в виде исследований рабочихмест и взаимодействия с технологиями (К.
Хит, Л. Сачмен, П. Лафф и др.). Используется8методология основанного на этнометодологии видеоанализа как адекватная задачамизучения повседневного социального взаимодействия в музее.В рамках работы над диссертацией было проведено эмпирическое исследование водном из музеев Москвы, которое носит пилотный характер и подчинено концептуальнымзадачам диссертации. Использование эмпирического материала направлено на выявлениеэвристических возможностей и ограничений выработанной в диссертации теоретикометодологической схемы анализа взаимодействия посетителей музеев.Эмпирическую базу исследования составили:● 10,5 часов видеозаписей, сделанных в залах экспозиции «Россия делает сама»Политехнического музея;● кратковременная этнография в музее — наблюдение в качестве волонтера и затем вкачестве исследователя; приблизительная длительность — 30 дней; 6 интервью инеформализованные беседы с сотрудниками музея (администратор, техник,экскурсовод, методист, и т.д.)Основными данными для апробации схемы послужили видеозаписи, фиксирующиевзаимодействие посетителей в музее; другие эмпирические материалы использовались вкачестве вспомогательных.
Инструментом для работы с видео были процедуры и способытранскрипции, принятые в конверсационном анализе.Научная новизна1. Систематизированы способы концептуализации музея в социальных и гуманитарныхнауках. Выявлена доминирующая перспектива (изучение отношений власти и структурныхфакторов) и альтернативная ей, учитывающая агентность и субъектность посетителя.2. Реконструированы основные способы изучения музейной аудитории, показано, какпостепенно фокус исследователей смещается со структурных характеристик публики иповеденческихчертпосетителейкинтерпретативномуанализупроцессовсмыслообразования, взаимодействия, восприятия, происходящих в пространстве музея.3.
Выявлен потенциал микросоциологического подхода. На его основе разработанаинтегративная теоретико-методологическая схема изучения музейных посетителей,опирающаяся на этнометодологию и гоффмановский анализ порядка социальноговзаимодействия. Такой подход рассматривает посетителей непосредственно в момент ихнахождения в экспозиции музея, учитывает их агентность — свободу выбирать маршрут,9фокус внимания, способ интерпретации, режим вовлеченности.4. Предложен новый способ использовать видео для изучения порядка взаимодействия,описана методология видеоанализа — съемки естественно протекающих социальныхситуаций с последующим систематическим анализом взаимодействия последовательно,момент за моментом.5. В результате апробации предложенной концептуально-методологической схемы накейсах, представленных видеозаписями в научно-техническом музее, выделены механизмыорганизации социального взаимодействия в музее, которые ранее не были описанысоциологами, а также продемонстрирован потенциал использования видео для анализаповседневного взаимодействия.Положения, выносимые на защиту1.
В социологических исследованиях музеев преобладает их концептуализация в терминахотношений власти, изучаются их структурные и исторически детерминированныехарактеристики. Это обусловлено тем, что музеи в значительной степени остаютсяэлитарным институтом, а также историей развития этой предметной области: наиболеекомплексные, фундаментальные и вследствие этого влиятельные исследования музеевбыли выполнены в рамках именно этого подхода.2. Поле исследований посетителей, сложившееся к настоящему времени, отличаетсяпрактической направленностью работ. Практический характер иразрозненностьисследований приводят к тому, что в целом они слабо связаны с социологическимиконцептуальными построениями, не вписаны в научный дискурс.3.
Микросоциологическая концептуально-методологическая схема анализа, котораяопираетсянатеоретическиеиметодологическиепосылкиконцепцийпорядкавзаимодействия Ирвинга Гофмана и производства локального социального порядкаГарольда Гарфинкеля преодолевает существующие ограничения в исследованияхпосетителей музеев. Она подчеркивает эмерджентный, контингентный, ситуативныйхарактер порядка взаимодействия и делает возможным изучение способов совместногоконструирования акторами смыслов и линий действия в конкретных ситуациях.4. Адекватным и продуктивным для эмпирического микросоциологического исследованияявляется метод видеоанализа.
Видеоанализ, сохраняя богатые деталями данные, дает10возможность рассматривать мультимодальность и секвенциальность действия. В отличиеот таких методов, как глубинное интервью или опрос, видеоанализ позволяет схватыватьрутинные, нерефлексируемые действия и описывать практические, а не дискурсивнооформленные способы придания смысла.5. В результате анализа кейсов взаимодействия в научно-техническом музее описаныпроцессы вовлечения и производства смыслов, разворачивающиеся в ситуацияхвзаимодействия посетителей. Показано, что организация порядка взаимодействияпредполагает динамику участия: репертуар позиций посетителей, которые различаются постепени и форме вовлеченности. Материальные свойства экспоната и среды участвуют вовзаимодействии, пространственно размечая зоны участия и неучастия, формируя видимыеобласти, и одновременно конструируются в ходе взаимодействия.
За счет координации припомощи взглядов, жестов, движений, разговора и выражений лица участниками достигаетсяобщий фокус и общее понимание ситуации.Апробация результатовРезультаты диссертационного исследования были апробированы на международнойконференции “HistoriCity: Urban Space and Changing Historical Culture” (Институтгуманитарных историко-теоретических исследований им. А.В. Полетаева, НИУ ВШЭ,Москва, 23-24 мая 2014 г.); на международной конференции “Museums Alive! — Exploringhow museums behave like living beings” (Школа музейных исследований УниверситетаЛестера, Лестер, Великобритания, 4-5 ноября 2014); на II Цифровом коллоквиуме (Школаактуальных гуманитарных исследований РАНХиГС, 11-12 декабря 2015 г., Москва); нанаучной конференции «Векторы развития современной России» (Московская высшаяшкола социальных и экономических наук, 22-23 апреля 2016 г., Москва).Материалы исследования использовались в рамках авторского курса «Исследованияаудитории музея» для студентов 2 курса магистерской программы «Прикладнаякультурология» НИУ ВШЭ в 2016 г., а также для создания методического издания длямузейных сотрудников —«Руководства по исследованиям посетителей музея»(Политехнический музей, 2016 г.), разработанного в соавторстве с С.
Рюминой иЛ. Лобановой.Результатыдиссертационнойработылегливоснову6статей,опубликованных в российских научных журналах, из них три — в ведущих рецензируемыхжурналах, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки Российской11Федерации.Теоретическая и практическая значимость диссертацииПроведенное исследование систематизирует существующие подходы к изучениюмузеев и их аудитории с точки зрения социальных наук.
Оно также дает возможностьставить новые исследовательские вопросы и использовать разработанную концептуальнометодологическую схему для поиска ответов на эти вопросы. Использование материаловдиссертационного исследования будет продуктивным для проведения дальнейшихэмпирических исследований взаимодействия в музее, уточнения и дополнения выводов.Результаты исследования значимы не только для академического поля, но и длямузейной деятельности. Они предлагают новую перспективу и обогащают инструментарийдля проведения практически направленных исследований посетителей музеев.Материалы исследования могут быть использованы в рамках преподавания курсовпо социологии культуры, социологии повседневности, микросоциологии, качественнымметодам социологического анализа данных, визуальной социологии.Структура работыДиссертация состоит из введения, четырех глав и заключения.
Первая главапосвящена обзору существующих способов концептуализации музея в социальных науках,реконструкции истории развития поля и анализу методологии исследований музейныхпосетителей. Во второй главе рассматриваются основные теоретические положения,преимущества и ограничения микросоциологии как потенциального ресурса для изучениямузейных посетителей, критически анализируются релевантные понятия, в частности,порядок социального взаимодействия, ситуация, объект, внимание, секвенция; изложенаразработанная теоретико-методологическая схема анализа взаимодействия в музее. Втретьей главе предлагается методология эмпирического исследования с использованиемвидеосъемки для фиксирования и разбора интересующих ситуаций.
Четвертая главасодержит результаты апробации предложенной схемы на эмпирическом материале, еевыявленные возможности, проблемы использования, а также перспективы дальнейшихисследований.12Глава 1. Музей как объект социальных наук: от макро- кмикроперспективеМузеи можно изучать, обращая внимание, например, на их развитие в качествеинститута [Bennett 1995], взаимодействие с системами знания [Hooper-Greenhill 1992], рольв формировании национальных идентичностей [Андерсон 2001] или встроенность вкультурную экономику [Зукин 2015]. Способы постановки исследовательских вопросовочень разнообразны, именно поэтому исследования музеев (Museum Studies) —самостоятельная, сфокусированная на одном объекте мультидисциплинарная область, вкоторой представлены перспективы культурологии, истории, антропологии, социологии,философии.
В ней сложно выделить единый или наиболее распространенный подход кконцептуализации. Более того, музеи являются отражением социальных структур ииерархий, существующих за их стенами, однако при этом они и сами способныконструировать социальные отношения. Это многообразие исследовательских подходов инеоднозначность музеев как социального феномена привлекает внимание ученых и в то жевремя затрудняет комплексный анализ.Мыусловновыделимосновныеаспектымузея:производствознания,материальность музея и его аудиторию, которые чаще всего становятся предметом анализа.Они тесно связаны друг с другом и пересекаются, так что предложенное нами разделение— лишь один из способов классификации. Как показывает обзор существующих работ, визучении каждого из этих аспектов превалирует анализ, который фокусируется на уровнеинститутаилиобществавцелом,наспецифическихсоциально-историческихконфигурациях, обусловливающих отношения внутри музея.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
