Диссертация (1136833), страница 6
Текст из файла (страница 6)
141].Пожалуй, одно из наиболее полных, развернутых определенийпонятия «карьеры» было предложено Ф.Р. Филипповым.утверждаетон,-этопродвижениечеловекапо«Карьера, ступенямпроизводственной, имущественной, социальной, административной или29иной иерархии. Характер, тип карьеры, ее темп определяются какгосподствующимивозможностями,общественнымипредоставляемымиотношениями,даннымобъективнымиобществомдляееосуществления, так и обстоятельствами жизни конкретного индивида, еголичнымиспособностями,положением,состояниемцелеустремленностью,здоровьяидр.»волей,семейным(Ф.Р.Филиппов[Энциклопедический социологический словарь, 1995, 262]).
Отметимстремление данного автора указать на связь карьеры с особенностямиобщества в целом. Вместе с тем, предложенная Ф.Р. Филипповымтрактовка, по нашему мнению, несколько размыта: не делается попыткивыделить ключевые социальные признаки карьеры. Более того, прианализе факторов, определяющих характер, типы и темпы карьеры,базовые макросоциальные (господствующие общественные отношения) ииндивидуальные (личная целеустремленность) характеристики сочетаютсяс второстепенными (с точки зрения научного познания карьеры) аспектами(например, состояние здоровья). При этом упускается из вида такойважный аспект как качественная направленность карьерных устремленийиндивида: к чему конкретно стремится индивид в своей карьере (кматериальному благополучию, власти, профессиональному развитию ит.п.)? Эти ограничения будут учтены нами при разработке авторскогорабочего определения понятия «карьера».Сопоставляядварассмотренныхруславрамкахобщего«объективистского» подхода к определению и концептуализации понятия«карьера», мы находим два существенных и взаимосвязанных ограниченияв позиции сторонников «новых теорий карьеры».Во-первых, стремление элиминировать вертикальное измерениекарьеры, по-нашему мнению, лишает данное понятие его базовогосоциального “звучания”.
Термин «карьера» исторически (в зарубежнойнауке преимущественно до середины ХХ века, в отечественной науке - до30сихпор)выражалперемещенийвименнорамкахвертикальнуютрудовойжизни,динамикусоциальныхограниченнуюнекимиструктурными рамками (чаще всего - организационными). Учитывая, чтореальной альтернативы этому понятию (в указанном его понимании) нимировая, ни отечественная наука предложить не смогла, мы не видимоснований для рассмотрения карьеры в «горизонтальной» плоскостисоциального пространства.Более того, как показал анализ литературы, современная наука ещедалека от полного понимания и объяснения процессов вертикальныхсоциальных перемещений в структурированном социальном пространстве,что является краеугольным камнем для познания общества в целом какупорядоченной социальной целостности.
А значит, «вертикальное»измерение карьеры не только не должно элиминироваться из числаключевых признаков карьеры, но, напротив, должно становиться в центрвнимания исследователей.Во-вторых, развивая свою логику «горизонтальных карьер», авторы«новых теорий», утверждая «пост-корпоративный» характер современнойкарьеры, лишают карьерный процесс его структурной укорененности. Невключая требование организационной, институциональной (в первуюочередь, формальной) обусловленности карьеры, авторы, делают данноепонятие в существенной степени менее пригодным для изучениясоциальнойстратификацииисоциальноймобильности.Посути,единственным необходимым и достаточным признаком для утверждениясуществованияуиндивидакарьерыстановится«employability»-«способность быть занятым» (в любой форме, в частности, на условияхсвободного найма). Очевидно, что подобная трактовка карьеры, резкоснижает перспективность данного понятия для изучения вертикальныхсоциальных перемещений в современном обществе, которые, к слову, всееще продолжают быть локализованными в формальных организациях (восновном, представляющих бизнес) [Lips-Wiersma, Hall, 2007].31Отдельно прокомментируем позицию авторов «новых теорийкарьеры», согласно которой накопление и развитие «порфолио навыков» ключевой признак карьеры как социального явления.
Поддержание иразвитие умений, навыков, знаний и прочих компетенций индивидом,безусловно, связано с его карьерным развитием. А значит, полностьюигнорировать данный аспект в контексте изучения карьерного процесса –не корректно. Однако, по нашему мнению, продвижение по указанномувектору индивидуального роста (накопление компетенций, квалификации)не следует объявлять единственно достаточным признаком для того, чтобыутверждать наличие карьеры как социального явления.
Скорее этот аспектявляется дополнительным (хотя и зачастую необходимым) элементомкарьерного развития. Мы полагаем, что для раскрытия основногосоциального содержания карьеры необходимо соблюдение целого рядаобязательныхусловий.Приэтомразвитиепрофессиональныхкомпетенций, скорее всего, не относится к необходимым условиямсуществования карьеры, в большей степени выступая ее вспомогательныматрибутом.Ниже мы обобщаем проделанную работу в области изучения икритическогоанализапредставленныхвлитературеподходовкконцептуализации «карьеры», выделяем ее ключевые характеристики каксоциального феномена и предлагаем рабочее определение данногопонятия.§ 1.1.3. Ключевые характеристики и определение понятия «карьера»как социального феноменаНа основании изучения литературы и ее критического анализа мывыделяем те особенности карьеры, которые, как показала проделаннаяработа, наиболее важны с точки зрения ее научного исследования каксоциального явления.32Во-первых,карьераявляетсяинтегративнымпонятием,охватывающим развитие индивида в системе социальной стратификациипосредствомтрудовойдеятельности(вширокомсмыслеслова),локализованной в институализированных условиях.
Указанное развитиеможет быть связанным с изменением его позиций в различныхизмерениях: экономическом (рост благосостояния), профессиональном(повышениеквалификации),социальном(увеличениепрестижа,признания). Следствием из этого является невозможность ограничиватьсякаким-либо одним показателем для оценки совокупного карьерногоуспеха.В отличие от ряда авторов [Филиппов, 1989], мы полагаем, чтокарьера не только не является жестко привязанной к какому-либо одномуресурсу, но зачастую объединяет, интегрирует в себе развитие индивида вразличных направлениях. Рассмотрим для примера ситуацию служебногопродвижения в организации.
Продвигаемый, как правило, получает:повышение в заработной плате (материальный аспект), изменениеобязанностей и расширение полномочий (административный аспект),большее признание и уважение со стороны окружающих (престижныйаспект). Таким образом, понятие «карьера» позволяет дать комплексныйанализпродвиженияиндивидавсоциальныхструктурах:неизолированных культурно-квалификационных аспектов (образование), неисключительновознаграждение),экономическихноохватитьпроявленийвсюсоциальную(материальноемногомерностьиндивидуального роста в системе социальной стратификации. Такойподход, на наш взгляд, имеет особое значение при изучении карьеры вмакросоциальном контексте.Таким образом, первым стержневым признаком карьеры являетсяинтегративность.33Во-вторых, основное социальное содержание карьеры состоит визменениипозицийиндивидавопределеннойупорядоченной,институализированной социальной структуре, иерархии. Суть карьеры каксоциального явления состоит именно в вертикальном социальномпродвижении в рамках определенных иерархических структур.
При этомразвитие индивида через накопление профессиональной квалификации,деловой репутации, выгодных связей и т.п. может рассматриваться какколичественное наращивание тех или иных «ресурсов», наличие которыхможет способствовать карьерному продвижению, но не является главнымсодержанием карьерного процесса как такового.Соответственно, полноценное осуществление карьеры возможнотолько в тех социальных условиях, в которых пространство социальныхпозиций структурировано таким образом, что есть более высокие и болеенизкие позиции (в соответствии с характерными для данной социальнойсреды критериями различения). Таким образом, в своей наиболее полнойформе карьера реализуется в условиях формальной иерархическойорганизации.
Именно в этих социальных образованиях существует наборатрибутов,обеспечивающихподдержаниежесткойиерархическойструктуры социальных отношений и соответствующего распределениястатусов. К этим атрибутам, прежде всего, относятся:внешнее,независимое от воли отдельного индивида распределение полномочий,прав,обязанностей,дифференцированнаясистемавознаграждений,совокупность ритуализированных практик поддержания легитимностиотношенийвласти/подчиненияидр.Добавим,чтотребованиеорганизационной укорененности карьерного процесса не предполагает, чтоединственной ареной его реализации выступает бизнес-организация.
Вэтой роли могут выступать также политические, общественные и другиеорганизации. Главным является то, что карьера как социальный феномен вполном смысле этого слова неизбежно предполагает наличие внешней поотношениюкиндивидуиерархическиорганизованнойсоциальной34структуры, в существенной зависимости от положения в которойнаходится его социальный статус. Таким образом, второй ключевойпризнак карьеры назовем институализированная иерархичность.В-третьих, карьера отражает самые ключевые индивидуальныехарактеристики, наиболее важные для успеха в конкретном обществе.Инымисловами,индивидуальнаякарьера(какинтегративноеиинституционально закрепленное явление) – это не просто социальнообусловленный феномен.
Те или иные конкретные формы, факторы имеханизмы реализации карьеры в локальной структуре - это слепокмакросоциальной структуры, проявление тех движущих сил, которыеопределяют развитие общества в целом.Таким образом, изучение карьерных траекторий поможет дать ответоб основных принципах социальных перемещений в данном обществе,например,укажетнаихмеритократическийилиже,напротив,социальногофеноменатрадиционалистский характер.Назовемэтотпризнаккарьерыкаксоциальной укорененностью.На основании проделанной работы мы разработали авторскоерабочее определение карьеры:Карьера – это интегративный социально укорененный процессиндивидуальной вертикальной мобильности на основе трудовойдеятельности (в широком смысле слова, включая производственную,экономическую, политическую и т.п.) в рамках институализированныхиерархически организованных структур, в существенной степениобуславливающийиндивидуальныйсоциальныйстатус,анамакроуровне (в обществах современного типа) - систему социальнойстратификации и механизмы социальной мобильности в целом.35Теперь, опираясь на современную отечественную и зарубежнуюлитературу,мыболеедетальнорассмотрим базовыеподходыинаправления теоретического и эмпирического изучения карьеры.§1.2.
Концептуальные подходы к социологическому исследованиюкарьеры: основные направленияСпецификувыделитьсоциологическогодостаточномультипарадигмальнымсложно.подходакВо-первых,характеромсамойизучениюэтокарьерыобъясняетсясоциологическойнауки.Различные парадигмальные направления социологического исследования(структурный функционализм, интеракционизм, неомарксизм и др.)настолько отдалились друг от друга, что, выражаясь языком НикласаЛумана, критерии различения между «социологией» и «не-социологией»на сегодняшний день чрезвычайно размыты и, как правило, определяются,исходя от конкретных ориентаций и задач исследователя.Второй причиной выступает высокая степень динамичности иизменчивостисоциальных,экономических,технологических,организационных и других факторов, обуславливающих характеристикисовременной карьеры.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
