Диссертация (1136833), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Объем работы составляет 201 страница,включая 36 таблиц. Библиография содержит 210 источников. Приложениядополнительно занимают 9 страниц.18Глава 1. Основные подходы к изучению карьеры как социальногоявления§1.1. Основные подходы к концептуализации и определению понятия«карьера» в отечественной и зарубежной наукеИсходный вопрос для социологического познания карьеры состоит втом, что же такое «карьера» как социальное явление? Несмотря накажущуюся очевидность, ответ на этот вопрос не лежит на поверхности.Основная трудность состоит в том, что карьера является обширной,неотъемлемой и существенной частью жизни современного человека, ивбирает в себя все широкое многообразие проявлений, интерпретаций итрактовок, которые порождает сама повседневность.Учитывая междисциплинарный характер карьеры как предметаисследования в современной отечественной и зарубежной науке [Сорокин,2011,2012(1,2)], в наш анализ будут включены как исключительносоциологические трактовки карьеры, так и такие определения, которыеразрабатывались «на стыке» дисциплин (чаще всего, менеджмента,психологии и социологии) 8.Средиотечественныхисследователейсоциальныхнаук,занимающихся разработкой понятийного аппарата в области карьеры,необходимо отметить таких авторов как: Е.А.
Могилевкин [Могилевкин,2007], Иванов В.Ю. [Иванов, 1998], Е.В. Охотский, А. П. Егоршин, С.Г.Филимонов [Егоршин, Филимонов, 2007], А.Ю. Кибанов [Кибанов, 2002],Е. Комаров [Комаров, 1999], В.А. Поляков [Поляков, 2006], В.И.Бакштановский,С.Ю.Согомонов,В.А.Чурилов[Бакштановкий,Согомонов, Чурилов, 1997], Молл Е.Г. [Молл, 2003], А.А. Ушаков[Ушаков, 1999], Ю.В. Укке [Укке, 1971], С.В.
Шекшня [Шекшня, 2000] идругие.8В разработках проблем определения и концептуализации понятия «карьера», представляемых внастоящей диссертационной работе, принимал участие Д.М. Весманов.19Отдельно отметим авторов, предложивших, на наш взгляд, наиболеефундаментальный взгляд на карьеру (в том числе, в контекстепроблематики социальной стратификации): О.И. Шкаратана [Шкаратан,Инясевский, 2006], В.И. Ильина [Шкаратан, Ильин, 2006], Ф.Р.
Филиппова[Филиппов, 1989], Т.И. Заславскую [Заславская, 2004], М.А. Шабанову[Шабанова, 2009], В.Е. Гимпельсона [Гимпельсон, Магун 2004], Р.И.Капелюшникова [Гимпельсон, Капелюшников, 2006], В.С. Магуна [Магун2007], а также А.Г. Эфендиева [Эфендиев, Балабанова, Сорокин, 2011] идругих.В зарубежном научном дискурсе карьерная проблематика такжетрадиционнопользуетсяпристальнымвниманиемакадемическогосообщества [Сорокин, 2011,2012(1,2)]. Это выражается в широкоммногообразии концептуально проработанных подходов к определениюисходного понятия (М.
Артур, С. Хапова [Khapova, Arthur, 2011], Х. Ганз,В. Майрхофер [Gunz, Mayrhofer, 2011]). Среди авторов, занимавшихсявопросами концептуализации понятия карьера, отметим следующих: К.Анешенсел [Aneshensel, 1999], Х. Виленски [Wilensky, 1961], С. Барли[Barley, 1989], Дж. Еверс [Everrs, 1992], Г.С. Беккер [Becker, 1963], И.Гофман [Goffman, 1961], Броди [Brody, 1985], У. Герхард [Gergardt, 1990],Б. Пескосолидо [Pescosolido, 1992], , Ф.
Дени [Dany, 2003], В. Кузокреа иД. Лион [Cuzzocrea, Lyon, 2011] и другие.Представленные в современной (как в отечественной, так и взарубежной) литературе определения понятия «карьера» можно разделитьнадвегруппы.Дляпервойгруппытрактовок(назовемее«субъективистской») характерно представление о карьере как, в первуюочередь, об индивидуально воспринимаемом опыте, связанном с трудовойдеятельностью конкретного человека. С этой точки зрения карьерарассматривается через призму индивидуальных устремлений, желаний,удовлетворенности и т.п. Вторая группа подходов трактует карьеру как,прежде всего, объективный феномен, связанный с горизонтальным и/или20вертикальным движением индивида по неким стадиям, этапам своегопрофессионального роста. В данном случае решающее значение имеетименно внешнее проявление карьерного развития: изменение трудовыхобязанностей, сферы деятельности, заработной платы и т.п.§1.1.1.«Субъективистский»подходкконцептуализациипонятия «карьера»Как отмечают, Е.А.
Могилевкин и др. [Могилевкин и др. 2006], длязначительной части отечественной литературы характерен особый фокусна “субъективном осознании” индивидом своего профессионального пути.Карьера, с этой точки зрения, определяется, прежде всего, как“индивидуально осознанные позиция и поведение, связанные с трудовымопытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека”[Наумова, 2004, стр.1]. Другие авторы идут еще дальше и утверждают, чтокарьера “не означает иного успеха или неудачи, кроме как в собственномсуждении индивида” [Бендюков, 2006, стр. 4]). Акцент в определенииуспешной карьеры в данном случае смещен с объективных внешнихкритериев(социальных,(психологические,экономическихвнутри-личностные).иЕ.Г.т.д.)наМолл,внутренниерассматриваяпсихологические аспекты карьерной проблематики, также акцентировалаособое внимание на субъективно осознанных суждениях работника какиндикаторах состояния его карьеры [Молл, 2003].Рядисследователейпредлагаютсубъективистскиетрактовкикарьеры, описывая не только развитие человека в трудовой сфере, носущественно шире.
В представлении Н.С. Пряжникова, карьера – “это нетолько успешность в данной профессиональной деятельности, но иуспешность всей жизни” [Пряжников, 1996, стр. 4]. Сходных взглядовпридерживаются Д.М. Иванцевич и А.А. Лобанов [Иванцевич, Лобанов,1993]. С одной стороны, такая позиция, безусловно, позволяет значительно21расширить границы исследований по проблемам карьеры.
Однако, вместес тем, следование такой логике приводит, по нашему мнению, кчрезмерному размыванию термина “карьера” как научного понятия. Посути, понятие «карьера» приобретает метафорический смысл.В зарубежной науке субъективистский подход берет свое начало отЧикагской школы социологии (Е. Содерленд, Е. Хьюз). Е. Хьюз применялтермин «карьера» к значительно более широкому кругу ситуаций, чем этобыло принято в обыденном языке: к «историям жизни»докторовилитоп-менеджментов,нотакжене тольконесовершеннолетнихпреступников, курильщиков марихуаны, и других социальных групп.
Этотжеавторпредложилопределениекарьерыкак«аналитическогоинструмента соотнесения индивидами своего положения с общимсоциальным порядком» [Hughes, 1971, стр.67]. Заметим, что Е. Хьюзобращает внимание лишь на тот субъективно придаваемый смысл,который позволяет индивиду определить свое положение в общейсоциальной иерархии. Интересно, что в рамках данной трактовкизатрагивается проблема соотнесения макро- и микроуровней социальнойреальности. Представленное определение, на наш взгляд, является однойиз наиболее перспективных разработок в области субъективистскойконцептуализации понятия «карьера», делая акцент на том аспектесубъективноговосприятия«карьеры»,которыйимеетнаиболеевыраженное социологическое звучание.Другим известным представителем субъективистского подхода копределению карьеры является Г.С.
Беккер [Becker, 1955], который наоснове исследования проблем девиантности, утверждал, что понятиекарьеры может применяться для анализа «последовательных моделейразличных видов девиантного поведения». И. Гофман [Goffman, 1961] дляописания опыта пациентов психиатрических клиник активно использовалпонятие «моральная (духовная) карьера». С помощью этого понятия онобозначал идентифицируемые последствия процессов последовательно22изменяющейсяидентичностиличности(преждевсего,девиантнойидентичности) и ее нравственного статуса. Таким образом, термин«карьера» используется для описания, в первую очередь, эволюции,трансформации психического мира личности.К.Анешенселпродолжилаэтонаправлениеисследований,предложив рассматривать «психическое расстройство как карьеру»[Aneshensel, 1999].
Другими исследователями, представляющими этутрадицию в современной науке являются Е. Броди [Brody, 1985], У.Герхард [Gerhardt, 1990], Б. Пескосолидо [Pencosolido, 1992] и другие. Спозицийданногохарактеристикиподходаразвитиятермин«карьера»внутреннегоиспользуетсядлямировосприятияисамоидентификации личности.Эти примеры («девиантная карьера», «моральная карьера» и др.), содной стороны, демонстрируют широту возможного употреблениятермина«карьера»,сдругойстороны,являютсянастолькоспецифическими, что само понятие «карьера» приобретает отчастисимволический характер.
Мы согласны с мнением Х. Ганза и др. о том, что«понятие«карьеры»уникальнымобразомсоединяетиндивидасорганизациями и другими социальными институтами» [Inkson, Gunz,Ganesh, Roper, 2010, стр.1]. Уничтожить эту связь – значит лишить термин«карьера» его наиболее важной части. Таким образом, расширенноетолкование карьеры и чрезмерный акцент на ее субъективном проявлении,по нашему мнению, не способствует продвижению к более полномупониманию макросоциальных изменений и процессов в современномобществе.Вместе с тем, благодаря тому, что исследователи обратили вниманиенасубъективнуюсторонукарьеры,существеннорасширяетсяиуглубляется понимание карьерного процесса.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
