Диссертация (1136829), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Мы проанализировали, как соотносятся разные роли Интернета иобнаружили связи между категориями методов, предмета, дисциплины и10см. приложение128понимания Интернета. На основе этих характеристик мы интерпретируем то,каким образом в организациях трактуется их основной предмет изучения.Рисунок 3. Взаимосвязь между предметами, дисциплинами, методами икатегориями исследований. Списками представлены роли Интернета и ИКТ.Основные категории, важные для исследовательского вопроса, выделены жирнымшрифтом: это методы, дисциплины, виды деятельности, предмет исследования икатегория, под названием "понимание Интернета".
Связи представлены двумявидами — простые линии указывают на то, что одна категория (меньшего размерана изображении) является частью другой категории (большего размера); стрелкиобозначаютпричинно-следственнуюсвязьмеждукатегориями.Впрямоугольниках указаны непосредственно категории, выделенные в ходеанализа, а в эллипсах — части этих категорий, т.е. некоторые ограниченные части"больших" категорий.Понимание Интернета представлено двумя группами кодов: Интернет как фактор,129влияющий на общество, и Интернет как специфическая область (иногда также иинструмент)исследования.Этонеполностьюпротивоположныевзаимоисключающие понятия, а скорее крайние точки континуума значений.Группа 1.
Интернет как фактор, влияющий на общество ("снаружи"). В этомслучае Интернет представляется как часть комплексного предмета исследования,как фактор, влияющий на другие части этого предмета. То есть предмет изучения— это общество/образование/экономика и так далее, а Интернет — это фактор,который предположительно меняет эту систему или явление. В рамках такогоподхода Интернет изучается отдельно, но именно как общественно-политическийфеномен, связанный с тем, как люди ведут себя в целом, а не практикамипользователей.
Можно представить, что Интернет в данном случае — чёрныйящик, внутри которого происходит нечто, остающееся вне поля зренияисследователей. Но главное, что их интересует — как другие акторы выстраиваютотношения с этим ящиком.В этом случае организации пишут об Интернете как о чём-то, что присутствует вобщественной, политической или экономической жизни и непосредственно еёизменяет. Речь идёт о таких вещах, как:1. многогранная природа Интернета: Интернет как уникальный социальный,экономический, лингвистический и технический феномен11 (Laboratory forInternet Studies; — Центр 87, Россия),2.
его влияние на жизнь человека: "Интернет — это мощная технология,одновременно создающая нечто новое и создающая сбои" (The NEXA Centerfor Internet & Society at Politecnico di Torino; — Центр 64, Италия) (Internet isa powerful technology, disruptive and generative at the same time),3. его изменение во времени: чем был Интернет вчера, чем он является сегодняПри этом исследуется то, как Интернет существует во взаимодействии с другимифеноменами.11130икакимонбудетзавтра."Интернетвыросизсекретногоиспециализированного академического сервиса и превратился в сложнуюглобальнуюСетьСетей"(OxfordInternetInstitute;—Центр37,Великобритания),4.
его регулирование: Интернет здесь выступает в качестве особой реальности,за контроль над которой борются разные группы (государство, онлайнактивисты)."Research ICT Africa проводит исследования управления ирегулирования в области ИКТ, которые способствуют принятию разумныхи основанных на фактах решений, позволяющих развивать доступ ИКТ, чтов свою очередь необходимо для социального развития и экономическогороста" (Research ICT Africa; — Центр 62, международная организация).Группа 2. Интернет как предмет исследования ("изнутри"). Речь идёт о том,что онлайн-пространство, цифровые технологии, Интернет как таковой становятсясредами, которые исследуются как объекты. В этом случае исследователей вменьшей степени интересует то, что происходит в среде, где развиваетсяИнтернет. Если продолжить сравнение с ящиком, в данном случае учёныхинтересует исключительно его содержимое.Интернет в данном случае может выступать в трёх видах:1.
Как инструмент для сбора, хранения и анализа данных. Делается упорна инструментальный характер, то есть речь идёт о различныхпрограммах для сбора и анализа данных. Например, Software StudiesInitiative*:"Изучениепрограммногообеспечения,алгоритмов,методов анализа данных и кибер-инфраструктуры, а также ихразвитие в современных обществах".2. Как среда, в которой происходит "нечто", изучаемое организацией:общение,экономическиеотношения,организациясоциальныхдвижений, и т.д. "Лаборатория исследует разнообразие типов131поведения в онлайн-среде, включая процессы, связанные с языками,разные виды обмана, самопрезентацию на сайтах социальных сетей,формирование отношений и свойств" (Social Media Lab, Cornell; —Центр 72, США).3.
Как медиа/искусство/культура: речь идёт об изучении контента,находящегося и (чаще всего) производимого в Сети, связанного сискусством или самовыражением. "Исследования включают триосновных компонента, которые представляют полный цикл действийв социальных медиа системах.
Во-первых, понимание практик имотивов участия (создания, обмена и потребления контента) в средесоциальных медиа. Во-вторых, анализ и выявление знания из большихданных социальных медиа. Наконец, развитие новых вычислительныхприложений,которыевключаютновыйопытиспользованияинформации в социальных медиа и улучшение существующих практики мотивов, которые могут помочь в создании и потребленииконтента" (Social media information lab (SMIL) at Rutgers; — Центр75, США).Можно предположить, что первый тип интерпретации Интернета больше тяготеетксвязисидеологическимдискурсом,тогдакаквторойсвязансинструментальными подходами. Такое предположение исходит из пресуппозиции,что сам факт влияния технологии на общество уже предполагает проекцию изнастоящего в прошлое или будущее.
Но фактически исследование Интернета какфеномена тоже оказывается не нейтральным, а проявляется в соотношении сцелями исследования, которые связаны с политическим действием (которое, какмы видим по анализу, чаще всего оказывается прямо или косвенно соотносимо сутопиями или идеологиями) или разработкой новых инструментов (экономическаядеятельность, которая также связана с утопиями или идеологиями). Более того,132разные представления о предмете связаны также и со структурой центров, ихметодами и предметами, а, в конечном счёте, — с деятельностью, добываемымзнанием и его репрезентациями (от научных публикаций и книг до медиапродуктов, где учёные выступают в роли экспертов).Представление об Интернете как о "факторе" в большей степени влияет надисциплины,аразноепониманиеИнтернетакак"среды"заставляетисследователей более точно определять сам предмет. Согласно структуре сайта,тема понимания Интернета и представления о целях и миссии представляют собойразные явления, это представляется нам проблемой и формирует вопрос дляследующей части исследования.● Основные свойства организаций, используемые для самоописанияОрганизации представляют себя и свой предмет через ряд характеристик,имеющих академическую и публичную, а иногда и политическую занчимость.Безусловно, это связано во многом с тем, что организации уделяют свое вниманиев Интернете в большой степени к общественности, с коллегами взаимодействиепроисходит в рамках академических мероприятий.
Но нельзя недооценивать ролипредставления себя для студентов, аспирантов и других исследователей, которыепосещают сайт организации, ещё не зная о её деятельности из других источников.В таком гибридном научно-публичном поле мы обнаружили несколькоинтерпретаций того, что считается Интернетом, и как этот предмет исследованийсвязан с характеристиками самой организации. Ниже мы перечислим основныесвойства организаций, которые используются в описании:● включённость центра в разнообразные социальные процессы, не толькоакадемические, но также публичные и политические;● международное сотрудничество, наличие междисциплинарных программ иисследований;133● близостьссоциальнымитехнологическимипрограммами,разработкаминаличиеилиилиполитическимивозможностьиприкладнойдеятельности;● наличие общих принципов, выраженных в миссии, цели или программах,представляющих либо роль Интернета как такового, либо задачуисследований как общественно-полезную;● альтернативные варианты тем: либо ориентация на роль Интернета какфактора, либо среды для исследования.Мы обнаружили, что разные представления о роли Интернета предполагаютразные подходы к его исследованию, подчас непересекающиеся методологическиеи теоретические подходы:● изучение Интернета как влияющего на общество фактора в большой степенисвязано с междисциплинарными подходами, политической и общественнойдеятельностью организации, фокусировкой на принципах, утверждающихроль самого Интернета, обращением к тому, что предмет трансформируетсяво времени.
Сами организации оказывают также и внеакадемическоевлияние или стремятся к этому;● обращение к Интернету как инструменту или среде чаще предполагаетопределённый методологический подход, организации в случае с такимпредметом больше взаимодействуют с другими академическими средами, ав их целях и миссии чаще указывается совершенствование подходов иметодологии, возможно — участие в разработках.Ограничением этих выводов служит то, что это различие не действует на самыекрупные и активные центры, о которых мы писали выше в разделе 2.3, которыесовмещают разные подходы и их предмет — более комплексный.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
