Диссертация (1136651), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Марсияρ= – 0,12ρ= – 0,43ρ=0,32Семейная ид-тьp=0,402p=0,003**p=0,028*ρ=0,01ρ= – 0,35ρ=0,35Общая эго-идентичностьp=0,972p=0,018*p=0,018*Примечание: p≤0,01**, p≤0,05*(2-сторон.).ВысокийУЛР(соц.сироты)N=83ρ=0,22p=0,044*ρ= – 0,24p=0,026*ρ=0,17p=0,113ρ=0,26p=0,015*ρ=0,04p=0,683N=46ρ=0,44p=0,001**ρ=0,36p=0,012*ρ=0,07p=0,617ρ=0,17p=0,244Корреляционный анализ позволяет сделать вывод о различииструктуры взаимосвязей уровня личностного развития с большинствоммеханизмов личностной саморегуляции и параметров идентичности висследуемых группах.Можно сказать, что у социальных сирот общий уровень личностногоразвития в большей степени, нежели у молодых людей из семей, связан сособенностями личностной саморегуляции, т.к. у сирот обнаруженобольшее количество взаимосвязей такого характера.
Независимо отусловий социализации жизнестойкость не играет большой роли вличностном развитии в обеих выборках, а параметры идентичности,119наоборот, играют важную роль и имеют кардинально различное значение вличностном развитии молодых людей, находящихся в различных условияхсоциализации.Отметим, что при низком уровне личностного развития социальныесироты и их сверстники из семей практически не различаются поструктуре взаимосвязей между переменными, а при высоком —различаются. Это подтверждает теорию Дж. Левинджер о том, что навысоких стадиях личностного развития (самоосознания, совестливости идр.) активно задействуются механизмы личностной саморегуляции, самоих развитие позволяет личности выйти на более высокую стадиюсобственного личностного развития и зрелости.
Опишем выявленныевзаимосвязи более подробно.У социальных сирот уровень личностного развития отрицательносвязан с внешней каузальностью (ρ=0,23, p=0,034) и положительно сошкалой СЖО «локус контроля – жизнь» (ρ=0,30, p=0,004). В группемолодых людей из семей такие связи не выявлены. Положительнаядвухсторонняя взаимосвязь между высоким уровнем личностного развития(стадии самоосознания и совестливости) и автономной каузальностью(ρ=0,22, p=0,044) у социальных сирот свидетельствует о важностивнутреннеймотивационнойсистемы,чувствсамодетерминацииикомпетентности [Deci, Ryan, 2000] в личностном развитии этой группы.Можно сказать, что для социальных сирот активное оперированиевнешней мотивационной системой не способствует повышению уровняличностного развития. Уровень личностного развития напрямую связан свнутренней убежденностью, что жизнь может быть подконтрольна, что еюможноуправлять.По-видимому,этаубежденностьявляетсядлясоциальных сирот более необходимой и важной для полноценногостановления личности, нежели для молодых людей из семей.
Данныйэмпирический факт можно использовать при проведении тренингов,120повышающих чувство ответственности за собственную жизнь, принятиерешений и выбор жизненной позиции.У социальных сирот интернальность в области неудач отрицательносвязана с уровнем личностного развития (ρ=0,23, p=0,034). Можнопредположить, что слишком развитое чувство субъективного контроля поотношению к отрицательным событиям и ситуациям, проявляющееся всклонности обвинять самих себя в различных неприятностях и страданиях«тормозит» личностное развитие социальных сирот.Обнаружены положительные двухсторонние связи общего уровняличностного развития с «семейным Я» (ρ=0,46, p=0,001) и «социальным Я»(ρ=0,33, p=0,022) у социальных сирот, а в выборке из семей, наоборот –отрицательные взаимосвязи с «семейным Я» (ρ=0,29, p=0,048) и«социальным Я» (ρ=0,29, p=0,050).
По всей видимости, большаяидентификация с семейными и социальными ролями у социальных сиротспособствует повышению уровня их личностного развития, а у молодыхлюдей из семей нет. При этом в группе из семей выявлена взаимосвязьобщего уровня личностного развития с «семейной идентичностью»(ρ=0,33, p=0,028), т.е. достигнутая, а не перенятая, идентичность всемейной сфере, играет положительную роль в повышении уровняличностного развития в группе нормы.У молодых людей из семей выявлена двухсторонняя положительнаявзаимосвязь общего уровня личностного развития и общей эгоидентичности (ρ=0,29, p=0,049).
Достаточно четкое представление особственном «Я» и принятие этого образа у юношей и девушек из семейиграют положительную роль в повышении уровня личностного развития.У социальных сирот этой связи не выявлено, скорее всего, из-затрудностей становления идентичности в условиях соцучреждений.Взаимосвязи с низким и высоким уровнями личностного развития вцелом подтверждают уже полученные результаты и поэтому отдельногоописания не требуют.121Дополнительно мы исследовали у социальных сирот и не сиротвзаимосвязимеханизмовличностнойсаморегуляциисудовлетворенностью жизнью. Выборку из семей отличает от социальныхсиротположительнаявзаимосвязьудовлетворенностижизньюсинтернальностью в области неудач (ρ=0,23, p=0,029), с «семейным Я»(ρ=0,36, p=0,014) и «социальным Я» (ρ=0,40 p=0,006).
Можно утверждать,что субъективное психологическое благополучие молодых людей изсемей, в отличие от социальных сирот, зависит от их склонности брать насебя ответственность по отношению к отрицательным событиям иситуациям в своей жизни, большей идентификации себя с семейными исоциальными ролями, т.е. принадлежностью к семье и социальнымгруппам.Отличаются корреляционные матрицы и сильной отрицательнойдвусторонней связью между показателем удовлетворенности жизнью инегативной валентностью идентичности теста «Кто я?» в группе из семей(ρ=0,35, p=0,017): преобладание отрицательных идентификационныххарактеристик в описании собственной личности не способствуетудовлетворённостижизнью.Ввыборкесоциальныхсироттакойвзаимосвязи не выявлено (ρ=0,05, p=0,698).Усоциальныхудовлетворенностьюсиротнаблюдаетсяжизньюидругаякомпонентомкартина.Междужизнестойкости«вовлеченность» (ρ=0,30, p=0,037) обнаружена взаимосвязь.
Можносказать, что чем больше социальные сироты убеждены в том, чтововлеченность в происходящее позволит им найти что-то стоящее,интересное, чем больше они получают удовольствие от собственнойдеятельности, тем более они субъективно удовлетворены своей жизнью.Одинаковымидляобеихвыборокявляютсяположительныевзаимосвязи удовлетворенности жизнью со следующими личностнымихарактеристиками:122 с интернальностью: у молодых людей из семей (ρ=0,29, p=0,004) иу социальных сирот (ρ=0,35, p=0,001); с осмысленностью жизни (ρ=0,45, p=0,001), при этом можноконстатировать статистически значимые взаимосвязи у молодых людей изсемей с целями жизни (ρ=0,30, p=0,004), с процессом жизни (ρ=0,52,p=0,001) и локусом контроля – жизнь (ρ=0,53, p=0,001).
У социальныхсиротстатистическизначимойявляетсявзаимосвязьтолькосинтегральным показателем осмысленности жизни (ρ=0,24, p=0,024) и слокусом контроля – жизнь (ρ=0,23, p=0,033); с интегральным показателем жизнестойкости у молодых людей изсемей (ρ=0,37, p=0,012) и у социальных сирот (ρ=0,37, p=0,009). Упоследних выявлены взаимосвязи с компонентами жизнестойкости:вовлеченностью (ρ=0,30, p=0,037) и контролем (ρ=0,30, p=0,037).Можно сказать, что осмысленность жизни, интернальность ижизнестойкостьединымобразомспособствуютпсихологическомублагополучию молодых людей, независимо от условий социализации.Группусоциальныхудовлетворённостисиротжизньюотличаетсположительнаякомпонентомвовлеченностью, а молодых людей из семейвзаимосвязьжизнестойкости—— положительныевзаимосвязи с интернальностью в области неудач, идентификацией ссемейными и социальными ролями, с локусом контроля – Я, иотрицательная взаимосвязь с негативной валентностью идентичности.Обнаружено,удовлетворенностьючтомеждужизньюуровнемпрямыхличностноговзаимосвязейразвитиянет.иЭтихарактеристики опосредуются механизмами личностной саморегуляции ипараметрами идентичности.Таким образом, на основе корреляционного анализа нами былоопределено общее и специфичное в организации взаимосвязей уровняличностного развития с механизмами личностной саморегуляции ипараметрами идентичности у социальных сирот и не сирот.123ВыводыГипотеза о том, что механизмы личностной саморегуляции ипараметрыидентичностипо-разномувзаимосвязанысуровнемличностного развития у социальных сирот и не сирот, в целом нашла своеподтверждение.Выявлено, что в обеих выборках существуют различные взаимосвязиуровняличностногоразвитиясисследуемымиличностнымихарактеристиками.
У социальных сирот обнаружена отрицательнаявзаимосвязьобщегокаузальностьюиположительнаясвязьуровняличностногоинтернальностьювысокоговразвитияобластиуровня(стадииснеудач,внешнейатакжесамоосознанияисовестливости) с автономной каузальностью. В группе молодых людей изсемей выявлена положительная взаимосвязь общего уровня личностногоразвития с интернальностью в области семейных отношений и общей эгоидентичностью.
Идентификация с семейными и социальными ролями усоциальных сирот способствует, а в группе из семей, наоборот, неспособствует выходу на более высокие стадии личностного развития.Локус контроля – жизнь гораздо сильнее связан с уровнем личностногоразвития в группе социальных сирот, чем в группе из семей.Схожихвзаимосвязейличностныххарактеристиксуровнемличностного развития не обнаружено, что говорит о том, что рольличностной саморегуляции и параметров идентичности не универсальнадля обеих групп. Для молодых людей, растущих в семьях, ресурсомличностного развития является сама семья, т.е. их личностное развитиепроисходит через использование семейных ресурсов, но при этомчрезмерная лояльность семье не способствует личностной зрелости этихмолодых людей. В группе социальных сирот в силу отсутствия семьикомпенсаторную роль в личностном развитии играют внутриличностныемеханизмысаморегуляции(автономнаякаузальнаяориентация,убежденность в подконтрольности собственной жизни, сниженные124показатели интернальности в области неудач и внешней каузальнойориентации).
Таким образом, можно утверждать, что индивидуальноличностные особенности могут компенсировать неблагополучные условиясоциализации.3.5. Исследование инвариантных паттернов личностного развития иих содержательных характеристик в зависимости от условийсоциализации, а также пола и возраста.Описание методики и процедуры исследованияДля решения задачи диссертационного исследования о выявленииинвариантных паттернов личностного развития и их содержательныххарактеристик в зависимости от условий социализации, а также пола ивозраста, мы использовали кластерный анализ с предварительнойстандартизацией массивов данных.На первом этапе была проведена иерархическая агломеративнаякластеризация (для определения количества кластеров, на которыецелесообразно разделить полученные данные) по методу Уорда, которыйоснован на вычислении межкластерных сумм квадратов и позволяетполучить наиболее дифференцированную кластерную структуру, и наоснове метрики квадратов евклидовых расстояний, применяемой длясмешанных шкал.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
