Диссертация (1136651), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Полученное количество кластеров обосновывалосьоценкой коэффициентов агломерации. На втором этапе мы применилидивизивныйитеративныйметодкластеризациивыявления целесообразности разбиениявыборки(k-средних)дляна определенныйдиапазон кластеров и для сравнения их по выраженности изучаемыхличностных характеристик. На третьем этапе для проверки качествапостроенной классификации и определения вклада в нее каждойпеременной мы использовали дискриминантный анализ. Дополнительно сцелью выявления шкал, которые внесли вклад в классификацию, мы125сравнилимеждусобойвсеполученныекластерыспомощьюнепараметрических критериев Краскела-Уоллиса и Манна-Уитни, в томчисле и по переменным, не вошедшим в кластеризацию.
Для проверкиоднородности распределения респондентов по кластерам в зависимости отусловия социализации, возраста и пола, мы применили непараметрическийкритерий хи-квадрат Пирсона.Мы предполагаем, что определять паттерн личностного развития уисследуемых нами подростков и юношей будет соотношение ключевыхмеханизмов личностной саморегуляции и самодетерминации: автономнойкаузальности, как внутренней опоры, и субъективного локуса контроля(свободы и ответственности, по Д.А.
Леонтьеву) [Калитеевская, Леонтьев,2006; Леонтьев, 2011]. При наименовании и интерпретации паттернов мыопираемся на предыдущие исследования [Калитеевская, Леонтьев, 2006;Леонтьев, Калитеевская, Осин, 2011, с. 611—641] и на Таблицу 8,составленную по аналогии с таблицей, приведенной в одном из этихисследований [Леонтьев, Калитеевская, Осин, 2011, с. 626].Таблица 8. Интерпретация паттернов личностного развития черезсоотношение автономной каузальности и локуса контроляВнутренний локус контроляПеременная(ответственность)НизкийВысокийАвтономная УровеньКонформныйСимбиотическийкаузальность Низкий(свобода)ВысокийИмпульсивныйАвтономныйВ качестве основы для выделения паттернов личностного развитиямы использовали: общий показатель уровня личностного развития (УЛР)(методикаНПВУ Дж.
Левинджер);каузальные ориентации(КО):автономная, внешняя и безличная (опросник РОКО); интернальностьобщая (Ио) (опросник УСК); показатель удовлетворенности жизнью(ШУДЖ); осмысленность жизни (СЖО). Субшкалы УСК и СЖО мы126исключили с целью избежать двойного вклада пунктов этих опросников вдисперсию оценок.В качестве дополнительных использовались средние значенияотдельных стадий личностного развития (импульсивная, самозащитная,конформная, самоосознания, совестливости) методики Дж. Левинджер исубшкалы опросника УСК.
Также в анализ выборки юношеского возрастабыливключеныпоказателитестажизнестойкости;общейэго-идентичности и ее статусов в некоторых сферах самоопределения(профессия, семья, пол) («Незаконченные предложения» Дж. Марсия);компоненты идентичности: «социальное Я», «семейное Я», «рефлексивноеЯ» и валентность идентичности (негативная и позитивная) по тесту «Ктоя?».Целью анализа была проверка гипотезы о том, что в период переходаот детства к взрослости выделяется ограниченное число инвариантныхпаттернов личностного развития, образуемых различными сочетаниямипсихологических механизмов свободы и ответственности.
Этот наборпаттерновединвнезависимостиотпола,возрастаиусловийсоциализации, однако сравнительная частота встречаемости разныхпаттернов зависит от этих переменных.Результаты и их обсуждениеИсходя из результатов кластерного и дискриминантного анализа,объединенную выборку можно разделить на четыре или пять кластеров. Висследовательскихцеляхпредпочтительнымкластернымрешениемявляется четырехкластерная структура, что обосновывается оценкойкоэффициентов агломерации (приложение 8), результатами кластеризацииметодомk-средних(приложение10),(приложениекоторый9)идискриминантногоподтвердил,что97,1%анализаисходныхсгруппированных наблюдений классифицированы правильно.
Наибольшийвкладвклассификациюпаттерновличностногокаузальные ориентации и интернальность.127развитиявнеслиРезультаты кластерного анализа и сравнительный анализ кластеровпредставлены на рис. 25–26, таблицах 9 и 10. При описании мыиспользовали данные сравнительного анализа распределения (хи-квадратПирсона) респондентов по кластерам в зависимости от условийсоциализации, пола и возраста (см.
Приложение 11). Каждый кластерОтклонение показателей исследуемыхпеременных от среднегосоответствует определенному паттерну личностного развития.2,01,5Кластер 1Импульсивноотчужденный1,00,5Кластер 2Конформный0,0-0,5Кластер 3Симбиотический-1,0-1,5-2,0УЛРВнешняя КОИоАвтономная КОБезличная КОКластер 4АвтономныйСЖОШУДЖРисунок 25. Усредненные профили кластеров (паттернов личностногоразвития)Таблица 9. Распределение респондентов по паттернам личностногоразвития (ПЛР) в объединенной выборке (N=171)Выделенные ПЛР (N=171)ВыборкаИмп.-отчужд.(кластер 1)N56%32,7%Конформный(кластер 2)N34Симбиотический(кластер 3)%N%N=17119,9%3922,8%Из них:по условиям социализации261523Из семей15,2%8,8%13,4%Подростки84,7%95,3%1810,5%Юноши1810,5%63,5%52,9%301916Соц.
сироты17,5%11,1%9,4%Подростки148,2%137,6%52,9%Юноши169,3%63,5%116,5%по половому признаку от общей выборки (N=171):Мальчики137,6%1911,1%179,9%(N=75)Девочки4325,1%158,8%2212,9%(N=96)128Автономный(кластер 4)N42%24,6%249151851314,1%5,3%8,8%10,5%2,9%7,6%2615,2%169,4%Рисунок 26. Распределение респондентов по паттернам личностногоразвития (N=171)Таблица 10 (начало). Результаты анализа различий (критерийКраскела–Уоллиса) в исследуемых переменных у респондентов, вошедшихв различные кластеры (паттерны)Средние рангиСЖОУСКРОКОНПВУПеременныеОбщий УЛРИмпульсивная стадияСамозащитная стадияКонформная стадияСамоосознания стадияСовестливости стадияАвтономная КОВнешняя КОБезличная КОИнтернальностьобщаяИнтерн.
в обл.достиж.Интерн. в обл. неудачИнтерн. в сем.отнош.ШУДЖЦели в жизниПроцесс жизниРезул-сть жизниЛокус контроля-ЯЛокус контроляЖизньОсмысленность жизниУр.значим.Кластер 1Кластер 2Кластер 3Кластер 4Имп.-отч.N=56105,0970,1770,1181,14105,3899,47Конф.N=3426,62130,72128,04108,0133,2537,46Симб.N=3994,7982,2986,7979,81101,585,37Автон.N=42100,4574,3572,4280,488,46107,92p=0,001**p=0,001**p=0,001**p=0,037*p=0,001**p=0,001**96,5458,950,00127,31p=0,001**111,20111,6328,6584,90122,21104,3838,7766,7052,2674,8784,37141,5164,0469,979,92133,9558,65109,7870,3071,6871,8569,5472,7682,574,0381,7288,5380,2692,4088,6886,3578,9684,1781,0688,6379,5178,13124,9870,52112,1107,63107,07108,79108,8p=0,001**p=0,001**p=0,001**p=0,004**p=0,005**p=0,001**p=0,003**70,5673,3588,94114,1p=0,023*69,7882,3283,67112,77p=0,001**129p=0,001**p=0,001**p=0,001**p=0,001**Таблица 10 (продолжение).
Результаты анализа различий (критерийКраскела–Уоллиса) в исследуемых переменных у респондентов, вошедшихв различные кластеры (паттерны)Средние рангиПеременныеКластер 1Кластер 2Кластер 3Кластер 4Имп.-отч.Конф.N=3445,2944,6751,1744,7955,8344,5442,4624,3342,8332,79Симб.N=3942,3150,0950,9437,8846,5352,3837,3853,1938,8138,69Автон.N=4259,9143,4642,8446,9644,9840,5051,9548,9639,7552,32«НП»«Кто Я?»N=5635,21Жизнестойкость (общая)Семейное «Я»45,31Социальное «Я»43,13Рефлексивное «Я»48,13Позит.вал-ть идентич.41,79Негат.вал–ть идентич.46,72Проф. идентичность45,09Сем.идентичность46,50Половая идентичность54,32Эго-идентичность47,57Примечание: ** – при р≤0,01, * – р≤0,05.Ур.значим.p=0,003**p=0,865p=0,606p=0,612p=0,456p=0,501p=0,276p=0,008**p=0,048*p=0,108Юношам и девушкам из первого кластера (N=56), самогомногочисленного (32,7% от всей выборки), свойственны (p≤0,01) вполневысокие показатели автономной каузальной ориентации (ср.
ранг 96,54) всочетании с низкими интернальностью (ср. ранг 52,26), безличнойкаузальностью (ср. ранг 122,21) и удовлетворенностью жизнью (ср. ранг70,30). При этом значения автономной каузальной ориентации (ср. ранг96,54), общий уровень личностного развития (ср. ранг 105,09) иинтернальный локус контроля в сфере семейных отношений (ср. ранг109,78) значимо выше (p≤0,01) по сравнению со вторым кластером(«конформный»).Автономнаякаузальность(ср.ранг96,54),жизнестойкость (ср. ранг 35,21) и осмысленность (ср.
ранг 69,78) значимониже (p≤0,01), чем в четвертом («автономный», ср. ранг 127,31).Выделенный кластер схож с «импульсивным» [Калитеевская, Леонтьев,2006]. Также он схож и с «отчужденным» [Осин, Леонтьев, Буровихина,2011, с. 631], т.к. имеет высокие значения безличной каузальности. Мыназовем его «импульсивно-отчужденным».Второй кластер (N=34) наиболее (p≤0,01) отличается от другихсамыми низкими (ср. ранг 26,62) значениями общего уровня личностногоразвития; высокими показателями по импульсивной (ср.
ранг 130,72),130самозащитной (ср. ранг 128,04) и конформной (ср. ранг 108,01) стадиямличностного развития. Значения автономной каузальности (ср. ранг 58,9) иинтернальности (ср. ранг 74,87) вполне уравновешены между собой, ноимеютболее(p≤0,01)низкиезначенияотносительночетвертого(«автономного») кластера и более высокие (p≤0,01) по сравнению спервым («импульсивно-отчужденным») кластером. Показатели внешней(ср. ранг 111,63) и безличной каузальных (ср. ранг 104,38) ориентаций уэтих молодых людей значимо (p≤0,01) выше, а осмысленность (ср.
ранг82,32) ниже, нежели у «автономных». При этом они не отличаются вуровне удовлетворенности жизнью (ср. ранг 81,72) от всех других, кроме«автономных», которые имеют самые высокие значения по этойхарактеристике (ср. ранг 112,10). По всей видимости, юноши и девушки,вошедшие в этот кластер более инфантильны, хорошо подконтрольны иприспособлены. Мы отнесем его к «конформному», с элементамиинфантильности.Втретийкластер(N=39)вошлиреспонденты,которыехарактеризуется по сравнению с другими (p≤0,01) самыми низкимипоказателями всех каузальных ориентаций, особенно внешней (ср.
ранг28,6). Им своцственны невысокие (p≤0,01) значения жизнестойкости (ср.ранг 42,31), осмысленности (ср. ранг 83,67) и удовлетворенности жизнью(ср. ранг 84,17) по сравнению с четвертым кластером («автономным»). Приэтом в этом кластере выше (p≤0,01) показатели интернальности (ср. ранг84,37) по сравнению с первым, «импульсивно-отчужденным» (ср.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
