Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136265), страница 65

Файл №1136265 Диссертация (Парадигмальный подход к исследованию интеллектуальных прав) 65 страницаДиссертация (1136265) страница 652019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 65)

Правоинтеллектуальной собственности, согласно данному подходу, защищает конечныйрезультат творчества, но не является ключевым фактором, стимулирующим творчествои не имеет прямого отношения к цели творчества, которая заключается в«удовлетворении духовных потребностей широкого круга людей»582. И.А. Близнец всвоем докторском исследовании подчеркивал, что природа права интеллектуальнойсобственности «находится в тесной связи с конституционным правом граждан на доступк культурным ценностям, на пользование достижениями культуры, науки и техники» 583.Намеждународномсеминаре«Открытыеобразовательныересурсыиправаинтеллектуальной собственности» М.А.

Федотов справедливо отметил, что главнойзадачей законодательства является «поиск компромисса, при котором и права человекана доступ к образованию и информации, и права человека на защиту егоинтеллектуальной собственности, признавались и защищались бы в равной мере»584.С общетеоретической точки зрения заслуживает внимания подход к решениюпроблемы нахождения баланса между индивидуальным и коллективным началом вправовой науке и практике государственного строительства, реализованный Б.С.Эбзеевым. По мнению ученого, существо современного решения проблемы заключается581Основы государства и права. Учебное пособие. Под общей редакцией доктора юрид. наук,профессора С.А. Комарова. М.: Манускрипт; Остожье, 1998. С.119-120.582Основы государства и права.

Учебное пособие. Под общей редакцией доктора юрид. наук,профессора С.А. Комарова. М.: Манускрипт; Остожье, 1998. С.119.583Близнец И.А. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации: теоретикоправовое исследование. Дис. д-ра юрид. наук: 12.00.01. М., 2003. С.15.584Федотов М.А. Авторское право и Открытые Образовательные Ресурсы в России //Международный семинар «Открытые образовательные ресурсы и права интеллектуальнойсобственности». Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики.Москва,31мая2011г.[Электронныйресурс].Режимдоступа:URL:http://www.iite.unesco.org/files/conference2010/Fedotov_%C3%90%E2%80%9D%C3%90%C5%BE%C3%90%C5%A1%C3%90%E2%80%BA%C3%90%C2%90%C3%90%E2%80%9D%20%C3%90%C5%93%C3%90%C2%90%C3%90%C2%A4%20v%20%203%200.pdf(Датаобращения:10.10.2015)262в признании «необходимости органичного соединения в содержании прав иобязанностей человека и личных, и коллективных начал во всем многообразии формассоциированного бытия людей»585.

Применительно к сфере интеллектуальных прав этоозначает необходимость защиты не только индивидуального, но и коллективноготворчества,признанияиреализации,нарядусинтересамииндивидуальныхправообладателей, интересов участников различных объединений и социальныхинститутов (академического сообщества, образовательных учреждений, различныхсетевых сообществ), которые активно участвуют в создании, использовании ираспространении результаты интеллектуальной деятельности.Практически полное отсутствие в российской юридической науке исследованийинтеллектуальных прав в их соотношении и взаимосвязи с иными фундаментальнымиправами и свободами человека и гражданина, с точки зрения парадигмального подхода,позволяет сделать вывод о неосознанном и безраздельном господстве определеннойпарадигмы интеллектуальных прав.

В соответствии с данной парадигмой право наохрану интеллектуальной собственности представляет собой самостоятельное право,при реализации которого не возникает конкуренции с иными правами и котороеподлежит правовой защите вне зависимости от иных фундаментальных прав. Такимобразом,описанныйвышепарадигмальныйсдвигвсферерегулированияинтеллектуальных прав на уровне международного права в Российской Федерации донастоящего времени не затронул ни доктрину, ни действующее законодательство иправоприменительную практику. Как показывает проведенный анализ, парадигмальныйподход позволяет идентифицировать и описать концептуальные недостатки отраслевых(конституционно-правовых и гражданско-правовых) исследований, обусловленныевлиянием господствующей парадигмы интеллектуальных прав.Имея в виду формирование новой парадигмы интеллектуальных прав, отвечающейпотребностям информационной эпохи, особенно важной представляется задачамаксимально полного использования того большого потенциала, которым обладаетнаука и практика конституционного права.

Г.А. Гаджиев в своей книге «Онтологияправа» излагает ряд идей, которые значимы не только для конституционного права вцелом, но и применительно к проблемам, связанным с трансформацией парадигмы585Эбзеев Б.С. Конституция, государство и личность в России: философия российскогоконституционализма // Конституционное и муниципальное право. 2013. № 11. С.16.263интеллектуальных прав. Основой конституционного измерения баланса интересовявляетсяравноценностьвсехконституционныхпринципов.Принципзащитыинтеллектуальной собственности в этом смысле равноценен принципу свободы мысли ислова, принципу свободы искать, получать, передавать, производить и распространятьинформацию, принципу участия каждого в культурной жизни прав, принципуиспользования своих способностей и имущества для предпринимательской и инойэкономической деятельности и т.д.

Баланс конституционных принципов, согласно Г.А.Гаджиеву,означает,преждевсего,пропорциональностьисоразмерностьихсосуществования, причем оптимальным такое сосуществование является в том случае,когда новое истолкование одного принципа позволяет усилить эффект от другогопринципа или принципов. Подчеркнем, что ученый рассматривает не толькососуществованиеконституционныхпринциповвформеравновесностииравноценности, но и считает допустимым «усиление значения, «возвеличивание» одногоиз них в определенный период времени»586.

Таким образом, применительно к парадигмеинтеллектуальных прав, это означает реальную возможность и необходимостьпроведенияребаласировкипринципазащитыинтеллектуальнойсобственностипосредством анализа данного принципа с точки зрения реализации в условияхинформационного общества такой конституционной ценности как пропорциональностьи соразмерность. Правомерность обновленного толкования конституционного принципаобусловлена двумя концептуальными моментами.

Во-первых, речь идет об укоренностилюбого правового принципа, в том числе и принципа защиты интеллектуальнойсобственности, в культурно-правовом контексте, а также о том, что эффективностьреализации конституционного принципа непосредственно зависит от его адекватногоистолкования применительно к современной социально-культурной, политической иэкономической ситуации, т.е. по отношению к внеправовой реальности общественнойжизни.

Так, С.А. Комаров указывает на то, что права человека не являются юридическойдогмой, а, следовательно, «их нельзя абсолютизировать и отрывать от реальнойжизни»587. Во-вторых, особая роль Конституции в обеспечении законности иправопорядка заключается не только в незыблемости и прямом действии ее норм ипринципов, но и в толковании, ориентированном не столько на другие законы, сколько586587Гаджиев Г.А. Онтология права. М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. C.269.Комаров С.А. Общая теория государства и права. М.: Юрайт, 1998. С.501.264направовые(доктринальныеисудебные)концепцииимеждисциплинарныеисследования588.

Г.А. Гаджиев обращает особое внимание на следующую особенность«балансировки» равноценных конституционных принципов судьями высших судов:«когдасудьизаменяютбаланс,найденныйзаконодателем,собственнымипредставлениями о том, чему отдать предпочтение - публичному интересу иличастному, праву на свободу выражения мнения или праву на неприкосновенностьчастной жизни, они занимаются конституционной политикой, а не конституционноправовым толкованием проверяемых на конституционность законов»589.

Но еслиприменение конституционных норм в судебной практике является не столько областьюправовой догматики, сколько областью правовой политики, именно конституционнаяполитика может стать необходимой предпосылкой и отправной точкой для сменыдействующей парадигмы интеллектуальных прав. Как подчеркивает Б.С. Эбзеев,«преодолениепротивоположностимеждуиндивидуальнымиколлективнымизакрепление их баланса в организации взаимоотношений личности и общества - естьглавноевхарактеристикедействующегоОсновногоЗакона,делающеечестьсовременному практическому отечественному конституционализму» 590.Итогом проведенного анализа являются следующие концептуальные выводы.Основной вывод, вытекающий из анализа развития международного регулирования исудебной практики, заключается в относительном невнимании к социальной функцииинтеллектуальных прав и смещении контекста оценки возникающих конфликтов врамкахподхода,информационныеоснованногоправа.направахНедостаточноечеловека,вниманиесккультурныхролиправнаинтеллектуальнойсобственности в обеспечении доступа населения к достижениям науки и культурыявляется негативным фактором, однако оценка интеллектуальных прав в контекстеинформационных отношений означает также изменение места интеллектуальных прав вправовой системе.

Переход от рассмотрения интеллектуальной собственности в588См.: Гаджиев Г.А. Онтология права. М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. C. 242,244; Гаджиев Г.А.Российская судебная доктрина верховенства права: двадцать лет спустя // Доктрины ПравовогоГосударства и Верховенства Права в современном мире. Сборник статей. М.: ЛУМ,Юстицинформ, 2013. С.235.589Гаджиев Г.А. Онтология права. М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. C.246-247.590Эбзеев Б.С. Конституция, государство и личность в России: философия российскогоконституционализма // Конституционное и муниципальное право.

2013. № 11. С. 14.265контексте ценности доступа к культуре и знаниям как общественного блага кпреимущественно экономической оценке интеллектуальной собственности являетсясимптомом кризиса господствующей парадигмы. Рассмотрение в Хартии Европейскогосоюза об основных правах интеллектуальной собственности как вида частнойсобственности содействует усилению правовой защиты правообладателей и оттеснениюна второй план роли интеллектуальных прав в обеспечении открытого доступа кзнаниям как необходимого условия для развития образования, научного, технического ихудожественного творчества в цифровую эпоху.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,91 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Парадигмальный подход к исследованию интеллектуальных прав
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее