Диссертация (1136144), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Мета-установка предполагает оценку в том смысле, что индивид не отождествляет себя с ее содержанием, а «всего лишь» оценивает черту. Мета-установка предполагает мета-перцепцию в том смысле, что индивид не отождествляет эту оценку со своей точкойзрения, а, напротив, приписывает ее кому-то другому. В евклидовом смысле мета-установкаявляется РХА, наиболее «удаленной» от самоидентичности.Индивид не только может иметь представление о том, кем он является в глазах другихлюдей.
Он также может приписывать значимым другим определенные «моральные маяки»,представления о том, как человек должен себя вести (Cooley, 1902/1992; цит. по: Farmer, VanDyne, 2010). В этой связи теория само-различения (Higgins, 1987) предполагает, что индивидыобладают должным Я (ought self), системой личного долженствования, образованной в согласиис точками зрения значимых других. Согласно теории запланированного поведения (Ajzen,1991: p. 195), на действия индивида могут влиять нормативные убеждения (normative beliefs),т.е. убежденность в том, что значимые другие поощряют такое поведение. Предположительномета-установки на черты также вносят уникальный вклад в жизненные проявления индивида,даже после контроля вклада других, более близких Я, РХА. Например, положительная метаустановка на черту Х таких значимых людей, как родители, может свидетельствовать о субъективно «объективной» социальной важности Х.Мета-черты и мета-установки на черты можно рассмотреть в качестве частных проявлений структур метаиндивидуального мира (Дорфман, 1993, 2016).
Базовые системы отношений124в метаиндивидуальном мире формируют четыре его области: авторство, обладание, принятие изависимость (Дорфман, 2006: С. 27-28). Среди прочего, область принятия представляет собой«мир как источник причинения, мир сам в себе», а область зависимости ― индивидуальность,«принадлежащую окружающему ее миру», посредством воспроизведения, подражания, исполнения (там же: С. 27). Мета-установки на черты могут быть частным случаем области принятия, а мета-черты ― области зависимости.Как отмечалось ранее, мы исходили из эвристического допущения о гомоморфизме пятифакторной структуры черт личности в структурах каждой РХА.
Это позволило распространить пятифакторную структуру за пределы единственного компонента системы личности, аименно, базовых тенденций, на территорию другого ключевого компонента ПФТ – ХА. В некотором роде, тем самым мы увеличиваем когерентность модели личности в ПФТ: в классической трактовке ПФТ структура ХА не определена, и неясно, почему теория именно «пятифакторная».РХА, являясь теоретически производными соответствующей черты личности, не дублируют друг друга, а раскрывают в ней разные аспекты.
Это должно выразиться в значимых регрессионных коэффициентах всех РХА при одновременном введении их в уравнение в качествепредикторов соответствующей черты.Функции РХА определены следующими соображениями. Во-первых, в соответствии сПФТ, характерные адаптации опосредуют вклады базовых тенденций в жизненные проявления(в терминах ПФТ – объективную биографию), т.е. в совокупность событий, происходящих с человеком, включая его поведение. Следовательно, РХА должны опосредовать вклады соответствующей черты в жизненные проявления, медиировать их и производить инкрементные вклады.
Так, например, Аллан Клифтон (Clifton, 2014) продемонстрировал, что черты личности индивида, измеренные в отношениях с некоторым другим человеком, могут предсказывать оценкуэтим последним человеком личности первого индивида. Эта связь сохранялась значимой дажепосле контроля «глобальных» (абстрактных) самоотчетных черт этого первого индивида. Та-125ким образом, черты личности, понимаемые контекстуально, могут вносить инкрементный вкладв предсказание таких критериев, как экспертные оценки.В широком контексте медиация (или опосредование) имеет давнюю традицию в дифференциальной психологии (Шмелев, 2002).
Во многом это обусловлено широкой распространенностью основной линейной модели в психологических исследованиях (включая дисперсионный и регрессионный анализы), что, похоже, определяет образ мыслей исследователей. Опосредование возводится в системный принцип, определяющий устройство индивидуальности какбольшой системы (Мерлин, 1986); в качестве опосредующего звена выступали разнообразныестилевые характеристики, включая индивидуальный стиль деятельности (Климов, 1969; Щукин, 1994) и активности (Волочков, Вяткин, 1999), индивидуальный эмоциональный стиль(Дорфман, 1989), когнитивный стиль (Палей, Магун, 1979) и т.д.Во-вторых, характерные адаптации могут иметь и независимые от базовых тенденций,«самостоятельные и уникальные» связи с жизненными проявлениями человека. Соответственно, РХА также должны обнаруживать новые связи с жизненными проявлениями, даже если онисопровождаются «нулевыми» связями соответствующей черты личности с данным «жизненным» показателем.
В этом смысле, целью настоящей работы является демонстрация эвристического потенциала РХА – в сравнении с традиционными чертами личности.Потенциальный спектр жизненных проявлений человека крайне широк. Попробуем, темне менее, дать их предельно общую классификацию и далее использовать ее в своем исследовании. В ПФТ объективная биография сводится, по сути, к поведению самого человека: в качестве примеров таковой Коста и МакКре приводят, подчеркивая вариативность ее масштаба, какэмоциональные реакции, так и изменения в карьере (McCrae, Costa, 1996, 2013).
Таким образом, первым видом жизненных проявлений человека оказывается его собственное поведение.Однако, очевидно, что жизненные проявления не сводятся только к поведению человека. Таким образом, вторым видом жизненных проявлений является поведение других людей – как вотношении самого субъекта, так и ненаправленное поведение, которое, тем не менее, соверша-126ется в социальной среде последнего. Такого рода жизненные проявления лежат, например, воснове идеи метаиндивидуальности (Дорфман, 1993; Мерлин, 1986; А. В. Петровский,В. А. Петровский, 1982).
Третьим, идеализированным жизненным проявлением человека могутбыть его мнения и оценки различных социальных феноменов. Хотя в ПФТ социальные установки трактуются как вид ХА и могут не выражаться в действиях человека напрямую, тем не менее, такие оценки и мнения могут быть высказаны. Тем самым, они также включены в его жизненный ландшафт. Так, в частности, в современной социальной психологии противопоставляются влияние и убеждение, дискриминация и предубеждения, действия субъекта и его социальные установки (напр., Чалдини, Кенрик, Нейберг, 2002).
Например, угроза стереотипизациикак форма самодискриминации является «всего лишь мнением» о своей неполноценности истигматизированности; однако это «всего лишь мнение» имеет физические последствия в жизни человека (там же). Таким образом, третьим видом жизненных проявлений в настоящей работе рассматриваются социальные мнения и оценки33.Выбор конкретных жизненных проявлений в нашем исследовании является отдельнойпроблемой. При решении этого вопроса мы исходили из следующих соображений. Во-первых,психометрически ключевой задачей для нас явилась демонстрация валидности РХА как конструкта.
Иначе говоря, необходимо было показать, что РХА способны производить такие вклады в жизненные проявления, которые не будут сводиться к вкладам собственно черт личности.Во-вторых, показателей жизненных проявлений должно быть некоторое множество. Невозможно достоверно показать роль РХА при изучении единственного показателя, поскольку темсамым статистически будет велика ошибка I рода, в более общем смысле – случайность в получаемом таким образом результате.
В-третьих, валидность РХА как конструкта будет сильнеепри изучении таких жизненных проявлений, в отношении которых уже собрано и опубликовано33Формально в этой схеме возможен и четверты вид жизненных проявлений человека – метаиндивиду-альные социальные установки: мнения и оценки других людей, сформированные и высказываемые всреде этого человека. Однако в настоящей работе этот вид жизненных проявлений не изучался.127достаточно много надежных сведений об их связи с чертами личности.
Тем самым мы сможемпоказать уникальную роль, выполняемую РХА в контексте достаточно очевидных для современной персонологии фактов. Поэтому, например, важно показать особую роль РХА в связичерт личности с академической успешностью или с поведением в социальных сетях. Далее прирассмотрении каждого конкретного случая мы будем детально описывать предпосылки изучаемых связей черт личности с теми или иными жизненными проявления человека и постараемсяпоказать, насколько уникальна роль РХА в этих связях.3.5 Исследование 3А.
Вклад рефлексивных характерных адаптаций в черту личности3.5.1 Общая схемаНа первом этапе было осуществлено эмпирическое исследование (см. также Щебетенко,2015б), целью которого явилось определение принципиальной психометрической возможностидиагностики РХА, их сопряженности с релевантной чертой личности, а также их совместныйвклад в данную черту. Эмпирическая часть исследования тестировала следующую гипотезу:H1: Рефлексивные характерные адаптации вносят в базовую черту личности инкрементный (дополнительный относительно друг друга) вклад.Предварительной задачей также было психометрическое испытание теста, измерявшегочерты личности и РХА.Среди прочего, специфика эмпирического изучения РХА связана с их двумя метаперцептивными разновидностями: мета-чертой и мета-установкой. Возникает методическаяпроблема: кто будет рассматриваться в качестве значимого другого в конкретном исследовании? В Исследовании 3А мы апеллировали к образу родителей, поскольку ранее было показано, что для людей моложе 25 лет они могут быть адекватным видом значимого другого (Malloy,Albright, Kenny, Agatstein, Winquist, 1997).1283.5.2 МетодУчастникиВ исследовании приняли участие 1030 студентов одного из российских университетов, ввозрасте от 17 до 38 лет (M = 19.65, SD = 1.72).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
