Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136144), страница 28

Файл №1136144 Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека) 28 страницаДиссертация (1136144) страница 282019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

В такой матрицевсе нагрузки для каждой переменной, кроме максимальной (или двух максимальных – в зависимости от заданной степени сложности), приравниваются к нулю;2) метод минимальной средней остаточной корреляции (minimum average partial correlation; Velicer, 1976), определяющий факторное решение, при котором матрица остаточных корреляций минимальна (функция nfactors в пакете psych);3) корень из средней квадратической ошибки аппроксимации (RMSEA) (функция nfactors в пакете psych)36.

Кроме своего широко известного использования в структурном модели-ровании, RMSEA используется для определения числа факторов, извлекаемых в эксплораторном факторном анализе (Preacher et al., 2013). В этом случае лучшим решением являетсянаименьшее число факторов, при котором RMSEA принимает значения менее условного (чащевсего RMSEA < .06; Hu, Bentler, 1999);36RMSEA считается одним из лучших критериев оценки правдоподобия (verisimilitude) модели, т.е. ап-проксимации популяционной матрицы ковариаций предсказаниями модели на популяции (Cudeck,Henly, 1991).

Иными словами, RMSEA хорош в качестве критерия соответствия модели искомой «реальности», хотя и уступает информационным индексам типа AIC и BIC в плане оценки генерализованности модели, т.е. ее воспроизводимости на аналогичных выборках (Preacher et al., 2013).1344) параллельный анализ (parallel analysis; Hayton, Allen, Scarpello, 2004), предполагающий извлечение факторов до тех пор, пока собственные значения факторов эмпирических данных не прекращают превышать собственные значения случайных данных матрицы той же размерности (функция fa.parallel в пакете psych). Утверждается, что параллельный анализ является одним из наиболее точных методов определения числа факторов (Zwick, Velicer, 1986);5) иерархический кластерный анализ (функция iclust в пакете psych). Является альтернативой факторному анализу. Укрупнение кластеров производится до тех пор, пока надежность кластеров, измеренных α Кронбаха и β Ревелля, не прекращает увеличиваться;6) метод каменистой осыпи (scree test; Cattell, 1966), предполагающий анализ графика споиском оптимальной точки замедления в снижении собственных значений факторов (функцияnScree в пакете nFactors).

Рекомендуемое число факторов предшествует точке замедления(излома) на графике;7) критерий Кайзера (Kaiser, 1960; функция nScree в пакете nFactors), согласно которому фактор считается существенным, если его собственное значение λ > 137.Для извлечения факторов использовалась функция fa с применением метода минимальных остатков (minimal residual method) и косоугольным вращением облимин.При изучении черт личности из пяти критериев два (VSS и RMSEA) поддержали 5факторное решение (таблица 3.3).Пункты BFI распределились в соответствии с 5-факторной моделью с двумя оговорками(рисунок 3.2).

Во-первых, фактор доброжелательности (MR5) был образован лишь четырьмяпунктами, характеризующими его негативный полюс, а также п. 29, относящимся формально к37Этот способ определения числа факторов используется по умолчанию в наиболее популярных про-граммах типа SPSS или Statistica, что способствует его широкому распространению среди психологов(Fabrigar, Wegener, MacCallum, Strahan, 1999).

Тем не менее, в литературе отмечается, что он являетсянаихудшим из существующих средств, поскольку фактически представляет собой долю (1/3–1/6) от числа введенных в анализ переменных (Revelle, 2016; Zwick, Velicer, 1986).135нейротизму («…может быть угрюмым»). Во-вторых, фактор нейротизма (MR2) включил в себяс отрицательным знаком п. 26, относящийся к экстраверсии («…уверенный в себе»).Параллельный анализ, MAP и критерий Кайзера поддержали 7-факторную структуру38.При этом два дополнительных фактора были образованы, во-первых, позитивными пунктамидоброжелательности, не коррелировавшими с фактором ее негативных пунктов (враждебности),r = -.04, и, во-вторых, фактором, выделившимся из открытости опыту, полностью соответствующим 3-пунктному аспекту эстетики (Aesthetics; Soto, John, 2009).

Этот фактор, в отличие отвторого аспекта, идей (Ideas), не коррелировал с экстраверсией, r = .00 (против r = .35 для экстраверсии и идей). В целом, согласно сформулированным выше критериям, 7-факторная структура связана с ограничениями психометрического характера, а также дифференциальными корреляциями экстраверсии с двумя аспектами открытости.Внутренняя согласованность и распределение. Подшкалы BFI показали хорошую либоприемлемую внутреннюю согласованность (таблица 3.2). Судя по значениям асимметрии иэксцесса (там же), показатели черт личности были распределены нормально, что соответствуетпопуляционным ожиданиям.Конструктная валидность.

IPIP и BFI продемонстрировали хорошую конвергентнуювалидность по каждой из пяти шкал (таблица 3.4). При этом средняя корреляция разных черт,измеренных разными тестами, составила |r| = .16, что свидетельствует о дивергентной валидности BFI.Структура компонентов черт личности. Для оценки структур показателей пяти чертличности применялся анализ главных компонент с вращением облимин (функция principalпакета psych). Параллельный анализ, критерии Кайзера и каменистой осыпи поддержали двухфакторное решение.

Две компоненты слабоположительно коррелировали между собой, r = .14.Структура (таблица 3.5) состояла из двух компонент, объяснивших в совокупности λ = .57 дисперсии. При этом первый фактор был образован показателями доброжелательности, добросо-38Здесь и далее отсутствующие факторные диаграммы доступны у автора по запросу.136вестности и нейротизма (отрицательный знак), а второй фактор – показателями экстраверсии иоткрытости опыту.Данная версия BFI показала приемлемую психометрику при использовании на независимой выборке из 143 подростков (Мишкевич, 2016).

В целом следует заключить, что русскаяверсия Вопросника Большой Пятерки обладает достаточной психометрической состоятельностью.Взаимосвязи и различия черт личности и рефлексивных характерных адаптацийДля измерения взаимосвязей черт личности и РХА использовался корреляционный анализ Пирсона. Достоверность получаемого эффекта оценивалась посредством процедуры бутстраппинга, рекомендуемой в качестве альтернативы традиционным методам отвержения нулевой гипотезы (Cumming, 2014; Funder et al., 2014).

Бутстраппинг как робастная статистика независит от допущений, связанных с распределением данных, выбросами и гетероскедастичностью (Preacher, Hayes, 2008) и является эффективным средством контроля ошибки I рода принарушениях нормальности распределения (Berkovits, Hancock, Nevitt, 2000; Wilcox, Carlson,Azen, F. Clark, 2013). Ситуация, при которой 95% доверительный интервал коэффициентов, полученных на бутстрап-выборках, не включает в себя ноль, эквивалентна отвержению нулевойгипотезы на уровне α = .05, что свидетельствует о статистической значимости на уровне p <=.05. Корреляции рассчитывались на 2000 бутстрап-выборках.137Таблица 3.3. Рекомендуемое число факторов в BFI, измерявшем черты личности и рефлексивные характерные адаптации.ХарактеристикиKMO χ2 (Б)VSSMAPRMSEA*ПА ИК ККайзерkXn/X5k Xn/X5k Xn/X5[90%CI]kk λk/λ5Черты личности.8715475.96 5.537 .0068/.00835 .055 [.052; .056]746 7 .43/.37ДЭ.8918791.3 2.55/.507 .0075/.00936 .049 [.046; .050]/.061 [.058; .062] 737 7 .48/.42Отраженные черты .8919970.74 5.587 .0075/.01146 .055 [.052; .057]/.067 [.064; .068] 757 8 .51/.43УЧ.8511064.09 1.45/.446 .0068/.00694 .055 [.053; .057]/.048 [.045; .049] 842 9 .37/.30Отраженные УЧ.9012951.57 1.61/.435 .00673 .059 [.057; .060]/.046 [.043; .047] 822 9 .39/.332Примечание.

N = 1030; KMO – тест Кайзера-Мейера-Олкина (адекватность выборки при KMO > .6-.7); χ (Б) – тест сферичности Бартлетта(статистически значим, если матрица корреляций, а не единичная матрица); VSS – очень простая структура (с сохранением одной максимальной нагрузки на переменную); MAP – минимальная средняя остаточная корреляция; RMSEA – корень из средней квадратической ошибки аппроксимации; ПА – параллельный анализ; ИК – иерархический кластерный анализ; К – метод каменистой осыпи; Кайзер – критерийКайзера; k – рекомендуемое число факторов, X – значение показателя, λ – доля объясненной дисперсии.138Рисунок 3.2 Факторные нагрузки пунктов Вопросника Большой Пятерки (BFI) при измерении черт (5факторное решение, метод минимальных остатков, вращение облимин; функция fa.diagram пакетаpsych). MR – факторы, V – пункты.

Нумерация соответствует нумерации в BFI (см. ключ в Приложении1)139Таблица 3.4. Матрица интеркорреляций черт личности, измеренных IPIP и BFI (N = 1030).MSDIPIPBFIДжДсНОЭДжДсНОIPIPЭ3.340.86.04-.06* .32.09**.38.83.12-.16.32Дж3.870.59.05.01.19.25.30.56.23.35Дс3.350.71.03.03-.01-.17.23.75-.1539Н2.950.92.00-.08** -.29.07*-.17.83О3.710.57.02.09**-.07*.36.71Примечание. IPIP – Международный пул личностных вопросов Л. Голдберга (Goldberg, 2001;Князев и др., 2010); BFI – Вопросник Большой Пятерки (John et al., 1991, 2008; Shchebetenko,2014); M – средние арифметические, SD – стандартные отклонения, Э – экстраверсия, Дж –доброжелательность, Дс – добросовестность, Н – нейротизм, О – открытость опыту.Курсивом выделены межтестовые корреляции (конвергентная валидность).Полужирным выделены связи на уровне p < .001.** p < .01, * p < .05.Таблица 3.5.

Компонентная структура показателей пяти черт личности, измеренных Вопросником Большой Пятерки.Компонента12Экстраверсия.04.82Доброжелательность .79-.04Добросовестность.00.64Нейротизм-.07-.67Открытость-.04.82ДОД, %3027Примечание: Метод главных компонент, вращение облимин. Полужирным шрифтом выделенынагрузки xi > .50.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее