Том 2 (1134474), страница 34

Файл №1134474 Том 2 (Я.И. Герасимов - Курс физической химии) 34 страницаТом 2 (1134474) страница 342019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

2. Если в результате реакции концентрация индуктора или промежуточного продукта убывает, то, очевидно, процесс является затухающим, т. е. скорость его уменьшается. В этом случае фактор индукции будет больше нуля (г' ) О). 3. Если же концентрация индуктора или промежуточного продукта в результате реакции возрастает, то наблюдается так называемая самоиндукция, характеризующаяся начальным самоускорением. Этому типу процессов соответствуют самоипдуктивные процессы, протекающие с начальным ускорением и, как мы увидим ниже, разветвленные цепные процессы.

Так как в этом случае концентрация индуктора или промежуточного вещества увеличивается, фактор индукции будет меньше нуля (г' ( 0). Явление химической индукции интересно тем, что свободная энергия, выделяющаяся при самопроизвольной реакции, в которой участвует индуктор, может скомпенсировать затрату энергии, необходимой для образования веществ сбольшим запасом свободной энергии.

Интересной в этом отношении является изученная Шиловым самопроизвольная реакция окисления трехокиси мышьяка бромноватой кислотой. Чтобы реакция окисления трехокиси мышьяка бромноватой кислотой была возможна, необходимо присутствие в системе бромистого водорода. При подкислении смеси КВгО, и Аз,О, слабой кислотой реакция практически не идет.

Только при большой концентрации водородных ионов оказывается возможным образование бромистого водорода по реакции ЗАз,Оз + 2НВгО, = ЗАз,О, + 2НВг (а) Вначале образуется очень немного бромистого водорода, по затем реакция окисления трехокиси мышьяка бромноватой кислотой идет с самоускорением под влиянием возрастающего количества НВг. В самом начале процесса скорость реакции очень мала, но постепенно опа возрастает и достигает максимума, когда половина всей бромноватой кислоты оказывается восстаиовлешгой. Бромистый водород вызывает следующие реакции, приводящие к регенерации НВг: НВгО, + НВг — ь НВгО, + НВгО (б) 4НВг+ НВгО+ НВгОз — ь ЗВгз+ ЗНзО (в) 2Вг, + АззО, + 2Н,Π— ь Аз,О, + 4НВг (г) Весь процесс в целом является самоиндуктивным, поскольку индуктор (НВг) возникает в самой системе в результате первичной реакции (а) и основной реакции (г).

Актором здесь является НВгО„ а акцептором — Аз,Оь В реакциях (б) и (в) происходит потребление бромистого водорода, а в реакции (г) — его регенерация, так что возможно повторение реакций (б) и (в). Как видно из этой системы реакций, пяти вошед|ним в реакцию молекулам НВг соответствует появление в результате процесса шести молекул НВг. Таким образом, процесс должен идти с начальным самоускорением вследствие увеличения количества промежуточвого продукта (НВг). Весь процесс окисления трех- окиси мышьяка (реакция (аЦ происходит за счет этих трех реакций (б), (в), (г) и протекает очень медленво, но является необходимым 'для развития процесса окисления трехокиси мышьик». Э~у реакцию э~ожив рассматринать как реакцию зарождении процесса, а реакции (б), (в) и (г) — как реакции развития процесса.

б 4. Сопряженные реакции 181 = й~ [НВг[ [НВгО,[ 41 (УП, 1!) Обозначим начальную нонцентраиию НВгО« через ео, а восстановленную, т, е. количество образовавшегося бромистого водорода — через с. Концентрация образовавшейся пятиониси мышьяна, очевидно, будет пропорциональна нонцентрации образующегося бромистого водорода, т.

е. е( [Аз»О«) о( [НВг) 41 г(! (У!1. 11а) где а — коэффициент пропорциональности. Поэтому выражение (ЧН, 11) можно переписать в форме бе й,= — й йе(е,— е) о(г (Ч!1, 12) где й ~ й, (нз-за включения в величину Ф коэффициекта процорциональности). С помощью этого выражения легко определить, при какой нонцентрацни прореагировзвшей бромноватой нислоты скорость реакции будет максимальной. Продифференцяровав выражение (Ч)1, 11, 12) по концентрации и приравняв производную нулю, получим ео с=в 2 (УИ, 18) что соответствует опытным данны»и полученным Шиловым. Уравнение (Ч11, 12) является приближенным.

Оно не описывает начальных стадий процесса, так как если е = О, то процесс вообще не может начаться. Констакта й в этом уравнении не имеет того физического смысла, который она имеет в обычных кинетических формулах. Она не отражает начальной скорости пРоцесса пРи ео —— 1 Это объЯснЯетсЯ тем, что пРи выводе УРавнениЯ (У11, 12) ве была учтена реакция (а), н результате ноторой образовался промежуточный продукт (НВг) и которая вызвала развитие процесса [реанции (б), (в) и (г)). Если учесть, что процесс может начаться тольно тогда, ногда в системе образуется некоторое, хотя и очень неболыпое, количество индуктора, или, что то же самое, ногда в систему введена «затравка» в виде НВг, то, обозначив эту Реакция (б) протекает медленно, но быстрее, чем реакция (а), и определяет скорость всего процесса в целом, реакции же (в) и (г) протекают довольно быстро.

Таким образом, под действием индуктора (НВг), являющегося слабым окислителем, возникают более энергичные окислители, которые проводят процесс окисления очень быстро. В этом заключается принципиальное отличие самоиндуктивных сопряже>шых процессов и, как мы увидим ниже, пенных от каталитических и автокаталитических. В каталитических и автокаталитических процессах имеется только один тип ускорителя (катализатор). Он является ие только конечным, ио и исходным продуктом, так как с самого начала вводится в реакцию В ходе сзмоиндуитивного сопряженного процесса индуктор (в рассматриваемом случае НВг) возникает сначала из исходных продуктов, а затем вызывает появление очень активных химичесних продуктов, «моментально» вступающих в реакции и стимулирующих такие процессы, поторые без них были бы невозможны.

Интересно, что молекулы промежуточных продуктов НВг, НВгО, НВгО» являются частями исхолной молекулы НВгО». Необходимая для их возникновения энергия высвобождается в результате химической индукции. Тан как медленная реакции (б) бимолекулярна, снорость ее пропорциональна произведению концентраций бромистого водорода н бормноватой кислоты. Эта реакция определяет скорость процесса окисления трехокиси мышьяка и, следовательно, кинетическое уравнение этого процесса Поэтому можно написать, что Глана р!1. Репко)ии и расгнорак 182 небольшую концентрацию НВг через с'„ уравнение (ЧП„!2) можно записать так: !! = л (со + с) (со — с) (И!, !4) Проинтегрировав это уравнение, получим ! со+ е г(со+ со) Ь(со — с) (И!, !Б) ло где р =со/со г Если еЪ с, а со~ с, то, пренебрегая малыми величинами, будем иметь д= — !ив ! с (Ч11, 18) !со сор .откуда с = цент (Ч11, 17) где т = !!ксо и сс = сор Из этого приближенного выражения видно, что при Г = т количество конечного продукта увеличивается в е раз.

Сопряженные реакции широко распространены в природе. Очень часто приходится сталкиваться с одновременно протекающими химическими процессами, особенно в биохимии, и только в редких случаях они протекают неззвпсимо друг от друга. Однако промежуточные реакционноспособные частицы, возникающие в ходе процесса, обнаружить очень трудно, поэтому механизм сопряженных реакций пока изучен недостаточно, Общая теория сопряженных процессов, разработанная Шиловым, может быть распространена н иа описание процессов, получивших в настоящее время название о!епнык. ГЛАВА чШ ЦЕПНЫЕ РЕАКЦИИ й 1.

Основные понятия. Примеры цепных реакций Опытным путем было установлено, что целый ряд химических реакций протекает таким образом, что вначале в системе образуются активные частицы, чаше всего свободные атомы и радикалы, которые имеют свободные валентности и поэтому очень реакцнонноспособны. Активные частицы вступают в реакции, прн которых вновь возникают свободные атомы и радикалы. Эта последовательность реакций, которые периодически повторяются, называется цепной реакцией.

Таким образом, зарождение очень небольшого количества реакционноспособных частиц приводит к превращению большого количества исходных продуктов. Цепные реакции обычно протекают циклически. Активная частица, регенерированная в конце цикла, дает начало новому циклу, в конце которого снова происходит регенерация активной частицы. Несмотря на то что процесс образования свободного атома или радикала требует большой затраты энергии, легкость взаимодействия свободных радикалов с насыщенными молекулами и регенерация при этом новых свободных радикалов приводит к тому, что скорость цепного процесса может оказаться больше скорости неценного процесса. Этим можно объяснить большую распространенность цепных химических реакций.

Типичным примером цепной реакции может служить реакция соединения хлора с водородом на свету: Если осветить на очень короткий промежуток времени (например, искрой) смесь газообразных хлора и водорода, то произойдет взрывная реакция образования хлористого водорода. Это объясняется тем, что вслед за элементарным фотохимическим актом, заключающимся, как это было экспериментально доказано, в разложении поглотившей свет молекулы хлора на атомы, продукты этой первичной реакции— ~томы хлора и продукты вторичной реакции — атомы водорода— ~ступают в длинную цепь реакций с молекулами хлора и водорода, не поглотившими света.

Схема этой реакции, предложенная Глава И)1. г!епкые реакции 184 Нернстом, может быть записана так: +ат С1, ь 2С! Зарождение цепи * С!+На — ь НС1+ Н 1 Развитие цепи Н+С1, г НС1+С! 1 2С! — ь С!а Обрыв цепи 2Н- Н (РД) В этой схеме можно выделить три группы реакций. В первую группу входит первичная реакция диссоциации хлора под действием света — реакция зарождения цепи. Характерной особенностью реакции (1) является то, что в результате нее возникают активные центры — атомы С!.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,21 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее