Главная » Просмотр файлов » И.П. Ермаков - Физиология растений

И.П. Ермаков - Физиология растений (1134204), страница 137

Файл №1134204 И.П. Ермаков - Физиология растений (И.П. Ермаков - Физиология растений) 137 страницаИ.П. Ермаков - Физиология растений (1134204) страница 1372019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 137)

Примерами могут служить х еигораеа, сведа высокая (Яиаеда а11)гу!та), к ргоугга(а и др. Этим растениям в условиях экстремально высоких концентраций )ч1а в почвенном растворе приходится не только поддерживать цитоплазматические концентрации )Ча на нетоксическом уровне, но и решать задачу поглощения корнями воды из почвенного раствора, водный потенциал которого за счет растворенных солей может достигать -5 МПа и меньше. Эти растения для 536 поддержания водного потенциала в клетках на более низком уровне, чем в почвенном растворе, аккумулируют Ха и СГ в вакуолях до концентраций 1,Π— 1,5 М. 8.3.3.1.

Поступление йа" и С1 в клетки корня из почвенного раствора Ионы поступают в цитоплазму клеток эпидермиса и коры корня из почвенного раствора по градиенту злектрохимического потенциала. Градиент электрохимического потенциала иона / выражается соотношением С ЛР~ = ЯТ1п У вЂ” ~,РЕ„, (8.1) где Я вЂ” газовая постоянная; Т вЂ” абсолютная температура; Р— число Фарадея; С Р вЂ” концентрация иона г' в почвенном растворе; С вЂ” концентрация иона Тв цитоплазме; ~; — элементарный заряд иона г„ń— трансмембранный электрический потенциал. При высокой солености среды С;,'; > С и, поэтому концентрационная составляющая градиента электрохимического потенциала )Ча положительна, т.е.

направлена из почвенного раствора в клетку. Член, отражающий электростатические взаимодействия, в уравнении (8.1) стоит со знаком «минус», Так как Е„отрицателен («минуса внутри клетки) и дн,. равен +1, выражение ( — ~н, РЕ„) в уравнении (8.1) также принимает положительное значение. Это означает, что и электрическая составляющая градиента Лрн, тоже является движущей силой переноса )ча из среды в цитоплазму, При отсутствии заселения, когда концентрация Ха' в почвенном растворе не превышает 1 мМ, в жидкой среде цито- плазмы она может достигать нескольких мМ, т.е.

Сф, < С,~, . Концентрационный член в уравнении (8.1) в этом случае становится отрицательным, однако за счет электрической составляющей градиент электрохимического потенциала )ча в целом может оказаться положительным, означая, что и в отсутствие засоления )ча будет пассивно поступать в клетки. Ион хлора несет отрицательный заряд (гсг = -1), поэтому электрическая составляющая его электрохимического градиента Ьйсг всегда направлена из клетки в среду. Другими словами, отрицательный внутри клетки Е„создает препятствие для входа С1 в цитоплазму. Отсюда следует, что только концентрационная составляющая электрохимического градиента С1 может обеспечить пассивное поступление С1 в клетки корня. Необходимые для этого условия создаются при засолении почвы хлористым натрием.

При этом СЯ- > С с,- и Ссг концентрационный член ЯТ 1и с' положителен. Противодействие для входа С" О С! в клетки со стороны отрицательного внутри электрического потенциала в этих условиях ослабляется )чаС1-индуцированной деполяризацией плазмалеммы (ПМ). Скорости поступления иона 1' (его потоки) в цитоплазму из наружной среды и вакуоли (рис.

8.16, Б) прямо пропорциональны движущим силам (Лгг) и коэффициентам ионной проницаемости плазмапеммы и тонопласта (Р,). Уравнение (8.2), известное как уравнение потока Гольдмана, связывает поток иона 537 т (~1) через мембрану (количество иона т', переносимое через единицу площади мембраны в единицу времени) с концентрационной и электрической составляющими Л1,, а также с Рс — (~се -С-епяе-1Ят ~ Р "с РЕя 1 (8.2) т )12- ~р~~яг ! т / где )" ,— приток иона в клетки; 1я — его отток; их разность составляет суммарный поток ф Ру — коэффициент проницаемости мембраны для иона ~.

Анализ уравнения (8.2) приводит к важному практическому выводу, что ионная проницаемость мембран в значительной мере определяет степень соле- устойчивости растительного организма, поскольку концентрация того или иного иона в цитоплазме, а, следовательно, и сила его токсического действия в значительной степени зависит от пассивного потока этого иона через мембрану из среды в клетку. Исследования транспорта Ха через ПМ на модельной системе одноклеточных микроводорослей, у которых механизмы регуляции цитоплазматических концентраций )х(а находятся в основном в ПМ, показали, что Рка плазмалеммы тем ниже, чем выше концентрация ХаС! в среде обитания, т.е.

чем выше устойчивость организма к соли (табл. 8.1). У )9ипадеПа за))на, обитающей в водоемах с предельно высоким содержанием )х(аС1 и способной осуществлять жизненный цикл даже в насыщенном растворе )х)аС1, Рн,. на два порядка ниже, чем у пресноводной водоросли СЫогеПа Ругепо)сап и приближается к Рн; искусственных липндных пленок. При акклимации СЬ. ругеиоЫоза к среде, содержащей 340 мМ )х)аС1, Рн; ПМ снижался почти на порядок, свидетельствуя о том, что !х)аС1 индуцирует перестройки в химическом составе и микроструктуре мембраны, направленные на ограничение ионных потоков в цитоплазму при высокой солености среды. Следует отметить, что ионная проницаемость плазматической мембраны и других мембран может быстро изменяться в ответ на изменение ионного состава среды.

Это связано с изменением активности ионных каналов. Измерения Р ° ПМ водорослей (табл. 8.1) были проведены при постоянных концентрациях ХаС! и других ионов в средах культивирования. Установленная на микро- водорослях закономерность, выражающаяся в обратной корреляции между величиной Рн„. и уровнем засоления среды обитания, не может быть безоговорочно перенесена на высшие растения. Организация транспорта ионов в целом Т а бл и ц а 8.1.

Коэффициент проницаемости нлазматяческой мембраны для ионов 1ча' (Рн, ) у различавнцихся по устойчивости к гчас1 водорослей (ю.В. Балнокин, 1995) ' Смагеяа ругеиаайаа — пресноводная водоросль; Пиаадеда гаапягла — морская планктонная водоросль; Пиладела хаяла — экстремально галотолерантная водоросль, обитающая в водоемах с предельно высокимн концснтрацнямн ХаС1. растении выдвигает в отношении ионной проницаемости мембран клеток разных органов и тканей разные требования. Ответ на вопрос, как связана величина Рн; той или иной мембраны с солеустойчивосгью растения, осложняется тем обстоятельством, что разные виды растений, даже близкие между собой по степени солеустойчивости, имеют свои особенности организации дальнего транспорта ионов.

8.3.3.2. Транспортные белки плазматической мембраны, вовлеченные в перенос в!а и С! из наружной среды в цитоплазму )ха и другие ионы не проникают в клетки через липидный бислой мембраны. Вход ионов в клетки осуществляется через ионные каналы„а также с помощью переносчиков. !Ча -селективные каналы, подобные Ха -селективным каналам животных клеток, в растительных клетках не найдены. Применение электрофизиологических методов, и особенно метода регистрации токов одиночных ионных каналов (рагсп с!акр), в сочетании с молекулярно-биологическими подходами позволило обнаружить в ПМ клеток корней несколько белков, через которые !Ча входит в клетки, и в ряде случаев идентифицировать их на + молекулярно-генетическом уровне. К таким белкам относятся К -каналы плазмалеммы, обладающие низким сродством к ионам К (К в миллимолярном диапазоне концентраций К ), низкоселективныс ионные каналы и высокоаффинные переносчики К' (К в микромолярном диапазоне концентраций).

Ниже приведена более подробная информация об этих белках (рис. 8.17). 1. Входные (!ппагд геейЯ!пд) К -капалы — активируются при гиперполяризации ПМ, т. е. при смещении Е„к более отрицательным значениям. Они обнаруживают высокую К /!ча селективность при физиологических концентрациях К и Ха в наружной среде, однако при высоких концентрациях солей натрия в среде могут вносить существенный вклад в поглощение !Ча клетками. Такие каналы обнаружены во многих растениях, их транспортные свойства хорошо изучены электрофизиологическими методами. Из корней А. гйайала выделен ген входных К'-каналов — АКТ1. 2.

Выходпые (оипгагд геейЯчпВ) К -капалы — активируются в ответ на деполяризацию ПМ, т.е. при смещении Е к более положительным значениям. При деполяризации ПМ через выходные К -каналы может осуществляться диффузия К' из цитоплазмы в наружную среду. Через эти же каналы )ча может диффундировать из среды в цитоплазму. Несколько каналов этого типа было идентифицировано на молекулярно-генетическом уровне, например, КСО! в клетках А. гйайапа. Один из них, известный как !МОКС, обладает слабой избирательной способностью по отношению к транспортируемым катионам и активируы ется возрастающими концентрациями Са в цитозоле.

3. Логпеициалпезавиеимые катионпые ПС (гоИайе-(пггерепггепг еиаипе!)-капалы — обладают относительно низкой К'/!Ча' селективностью и, в отличие от потенциалзависимых входных и выходных К'-каналов, не изменяют ионной проводимости при изменении трансмембранного электрического потенциала. 4.

Из высокоафинных К'-транспортирующих механизмов в поглощении !ча' принимает участие НКТ1-переносчик — К,)ча -симпортер. Этот транспортный белок переносит два иона в одном направлении (симпорт). НКТ! был 539 выделен из корней пшеницы. Была показана тканеспецифическая экспрессия гена НКТ1 в клетках коры корня. Переносчики, подобные НКТ1, обнаружены также в А. Ма!!апа и ячмене. Первоначально НКТ1 был описан как К',Н— симпортер, при участии которого корни осуществляют поглощение иона К из среды с его микромолярными концентрациями. Ионы калия при этом транспортируются в клетки за счет градиента электрохимического потенциала Н .

Позже было показано, что при высокой солености среды для энергизации поглощения К вместо А!зн используется Ь!зн;, и ионы К в этом случае поглощаются клетками вместе с ионами Л!а . Исследования транспорта Л!а с помощью радиоактивного изотопа з~Л!а и электрофизиологических методов показали, что из вышеперечисленных транспортных белков ПМ наибольший вклад в поглощение Л!а клетками корней вносят ИС-каналы.

Результаты этих экспериментов имеют важное практическое значение, поскольку обнаруживают одну из потенциальных молекулярных мишеней для манипуляций с геномом растений методами генетической инженерии в целях повышения солеустойчивости растений. Ч1С-каналы, однако, до настоящего времени не идентифицированы на молекулярно-геноти- п ческом уровне. Существенно, что Са, конкурируя за места связывания с Л!а, блокирует Ч1С-каналы и ингибирует поглощение Л!а корнями. Это согласуется с известной способностью солей кальция повышать урожайность некоторых культур на засоленных почвах.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее