Главная » Просмотр файлов » И.П. Ермаков - Физиология растений

И.П. Ермаков - Физиология растений (1134204), страница 140

Файл №1134204 И.П. Ермаков - Физиология растений (И.П. Ермаков - Физиология растений) 140 страницаИ.П. Ермаков - Физиология растений (1134204) страница 1402019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 140)

высока активность 1»!а /Н -ан- 54б типортера тонопласта, доставка ионов из корней в побеги в достаточных количествах приводит к стимуляции их роста. Гликофиты в условиях почвенного засоления не способны поддерживать низкие концентрации Ха и С! в цитоплазме и аккумулировать ионы в вакуолях своих клеток столь эффективно, как это делают галофиты. Большое значение в формировании признака солеустойчивости у гликофитов (в целом более низкой, чем у галофитов) имеет ограничение входящих потоков Ыа и С! в корни.

При этом осморегуляция их клеток, даже в вакуолярном компартменте, осуществляется в значительной степени за счет осмолитов органической природы. Однако способность гликофитов синтезировать осмолиты весьма ограничена. Распределение поступающих из почвенного раствора ионов между корневой системой и надземными органами у гликофитов определяется„как и у галофитов, функцией паренхимных клеток обкладки ксилемы корня, которые могут ограничивать поступление ионов в надземные органы. Различные виды и сорта растений различаются по эффективности этой функции.

У сои (67усте тах) и пшеницы (Тпу(сит аехГ)иит) различия между сортами в ограничении ионных потоков из корней в побеги определяются одним геном. Генетический анализ показал, что такой ген КХА1 у пшеницы локализован в хромосоме 4О. Согласованное действие ион-транспортирующих белков в мембранах клеток различных органов и тканей, поддерживающих ионный гомеостаз и формирующих ионные градиенты в системе целого растения, подразумевают орган- и тканеспецифическую экспрессию ион-транспортирующих белков. Биосинтез осмолитов в растении также регулируется органо- и тканеспецифическим образом.

Тот или иной белок, индуцируемый стрессом, должен появиться не только в нужном месте, но и в нужное время. Важную роль в пространственной и временной регуляции экспрессии стрессовых генов играют гормоны и орган- и тканеспецифические промоторы. К механизмам адаптации к засолению и водному дефициту, которые проявляются на уровне целого растения, относятся С„- и САМ-пуги фиксации углерода (см. гл. 3). Транспирационный ток воды многократно ускоряет поступление в растения ионов 1Ма' и СГ, в избытке содержащихся в почвенном растворе при засолении. Полностью открытые устьица, поддерживающие высокую интенсивность транспирации, создавали бы не только угрозу потери воды растением, но и ускоряли бы накопление Ха' и СГ в цитоплазме клеток. При высоких концентрациях соли в среде и водном дефиците апертура устьичных щелей, однако, уменьшается, что делает СО2 менее доступным для растений и приводит к подавлению фотосинтеза.

В связи с этим у многих представителей флоры в зоне аридного климата, обитающих при недостатке влаги и избытке солей в почве, фотосинтез идет по Сх- или САМ-пути. Преимущество Сх- и САМ-метаболизма в условиях водного дефицита и почвенного засоления состоит в возможности осуществлять фотосинтез при высоком устьичном сопротивлении. Можно считать поэтому„что С4- и САМ-пути — это такие способы фотосинтеза, которые не только экономят воду при низком водном потенциале почвенного раствора, но и препятствуют избыточному поглощению растениями Ха и СГ.

У некоторых растений, в частности у галофита М. сгМайяит, высокие концентрации ХаС! в почве приводят к индукции ферментов САМ- пути. 547 8.3.5. РЕГУЛЯЦИЯ ГЕНОВ УСТОЙЧИВОСТИ К ИаС! Пути передачи сигналов, индуцирующих экспрессию генов при солевом стрессе, только начинают изучаться. В подразд. 8.2.5 был рассмотрен путь сигнальной трансдукции, включающий гистидинкиназу и МАР-киназный каскад и ответственный за биосинтез осмолитов при осмотическом стрессе.

Эти же механизмы участвуют в нейтрализации осмотического эффекта солей, так как включаются неспецифически в ответ на действие любого осмотика. При солевом стрессе помимо индукции синтеза белков, вовлеченных в биосинтез осмолитов, активируются системы ионного гомеостатирования. Поглощенные клеткой ионы Ха' должны быть выведены обратно в наружную среду или компартментализованы в вакоули.

Это требует активации Ха'-насосов ПМ и тонопласта. Показано, что экспрессия 8О81 — гена Ха /Н -антипортера ПМ, и ХНХ— гена Ха'/Н'-антипортера тонопласта, у А. йа/1аяа индуцируются специфически высокими концентрациями солей. Для путей передачи сигнала, индуцирующих экспрессию генов при солевом стрессе, идентифицировано несколько транскрипционных факторов и промоторных элементов. Недавно у А. глайала был открыт специфический для Ха -стресса АБК- независимый 808-путь передачи сигнала, приводящий к экспрессии гена Ха'/Н -антипортера ПМ 8081 (рис.

8.21). 808-путь включает белок кальциг+ нейрин (8083), который является Са — и кальмодулинзависимой протеинфосфатазой. Этот фермент состоит из каталитической А-субъединицы (СпА) и ре~уляторной В-субьединицы (СпВ) и имеет три ЕГ-лиганда, связывающих Са ". Полная активация фермента нуждается в образовании комплексов Са 2+ СпВ, и Са -кальмодулин. В состав 808-цепи передачи сигнала входит также серии/треонин-протеинкиназа, кодируемая геном 8082. При функционировании 808-пути рецептор неизвестной природы воспринимает сигнал (высокие концентрации Ха ), что приводит к возрастанию концентрации свободного Са ' в цитозоле.

8083 связывает Са " и активирует протеинкиназу 8082, образуя протеинкиназный комплекс 8082 — 8083. Активированная протеинкиназа фосфорилирует белки, непосредственно вовлеченные в экспрессию 8081, а также других генов, в том числе ответственных за транспорт К . 808-путь может также регулировать активность других транспортных белков на посттрансляционном уровне. Следует отметить важную роль в сигнальной трансдукции при ХаС1-стрессе цитоплазматического Са '. Наряду с участием в передаче сигнала через 808-путь ион Са выполняет функцию вторичного мессенджера в сигнальи ных путях, включающих протеинкиназы, которые содержат Са -связываюг+ щий домен, подобный Са -связывающему домену в молекуле кальмодулина.

2+ Один из механизмов, приводящих к возрастанию концентрации Са в цитоплазме, связан с образованием инозитол-1,4,5-трифосфата, который освобож- 2+ дает Са из вакуолярного компартмента. Другой механизм основан на актим вации потенциалзависимгях Са -каналов при ХаС1-индуцированной деполям ризации ПМ и входе в клетку содержащегося в апопласте свободного Са .

Экспрессия генов ХаС1-индуцируемых белков и регуляция транспортной активности продуктов этих генов обеспечивают поддержание ионного гомеостаза при стрессе, что наряду с другими механизмами повышает устойчивость растения к ХаС1. 548 !Ча+/ н+- антипортер Увеличение !Саз'1 ааг БОБЗ БОБ2 с=====."> Рис. 8.2!.

БОБ-путь передачи сигнала при индукции биосинтеза !ча'/Н'-аггтипортера высокими концентрациями !ча' в среде (по З.-К.Х!зц, 2000, с изменениями). 2 н Высокие концентрации !Ча' приводят к увеличению концентрации Са в цитозолс. Са '-зави- т симая протеинфосфатаза, кальцинейрин !БОБЗ) связывает Са и активирует протеинкиназу, кодируемую геном БОБ2. Образующийся комплекс БОБ2 — БОБЗ индуцирует зкспрессию гена гяа"/ Н'-аптипоргера БОБ!.

БОБ-путь, по-видимому, отвечает также за регуляцию активности БОБ! и, возможно, других ион-транспортирующих систем при солевом стрессе на пост-трансляционном уровне. Экспрессия гена БОБ! и регуляция ион-трапспортной активности обеспечивают поддержание ионного гомеостаза при стрессе и вносят вклад в солеустойчивость растений Хорошо изучена индукция гена )ч!а -АТФазы плазмалеммы (Е!ч!А1) у дрожжей о. сеген(т!ае. Индукции осуществляется двумя независимыми механизмами. При относительно низких концентрациях !ч!аС! (0,1 — 0,3 М) сигнал передается через МАР-киназный путь — систему, активируемую неспецифически различными осмотиками (см.

подразд. 8.2.5). Недавно транскрипционный фактор асс! был идентифицирован как репрессор ЕЛА!. Инактивируя Ясо!, осмотик через МАР-киназный путь индуцировал экспрессию Е!ч!А1. Этот случай интересен как пример негативной регуляции, при которой стрессор снимает действующую в дострессовых условиях репрессию. Предполагается, что такого рода негативная регуляция осуществляется при экспрессии многих защитных генов. Индукция Е)ч!А! при высоких концентрациях ХаС! (О,б — 1,0 М) осуществляется через Са '-активируемый БОБ-г!уть с участием кальцинейрина (рис. 8.22). Последний представляет собой важный детерминант солеустойчивосги дрожжей, так как осуществляет положительную регуляцию гена !х!а -транспортирующей АТФазы Е)х!А1, а также гена высокоафинного транспортера К Тгк1.

Как отмечалось выше, степень устойчивости растений к действию стрессора характеризуется обратной корреляцией со скоростью роста. Антагонистические отношения между процессами роста и акклимации реализуются через Низкие температуры. Засуха. АБК Клеточное деление и рост 4 растюкением Рис. 8.22. Пути передачи сигналов при экспрессии генов, отвечающих за (7) поддержание ионного гомеостаза, (2) оводненности клеток, (3) детокснквцию и (4) регуляцию ростовых процессов (по 2.-К.ХЬц, 2001, с изменениями). Через БОБ-путь передаются сигналы, активирующие биосинтез ион-транспортирующих белков, например Ха'/Н"-антипортера ПМ (ЗОЗ1). МАР-киназный путь отвечает за индукцию биосинтеза осмолитов и соответственно за регуляцию осмотического и тургорного давления.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее