Главная » Просмотр файлов » В.И. Денисов - Лекции по электродинамике

В.И. Денисов - Лекции по электродинамике (1129088), страница 15

Файл №1129088 В.И. Денисов - Лекции по электродинамике (В.И. Денисов - Лекции по электродинамике) 15 страницаВ.И. Денисов - Лекции по электродинамике (1129088) страница 152019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

В '' результате будем иметь: 2 Х = —. 3" ' Сравнивая это выражение с выражением (21.8), видим, что они полностью аналогичны и отличаются только векторами дипольных моментов. Так как отношение модуля вектора магнитного дипольного момента к мсдулю Вектора электрического дипольного момента по порядку величины равно и/с « 1, то интенсивность магнитного дипольного излучения, как правило, меньше интенсивности электрического дипольного излучения. 3 23.

Электрическое квадрупольное излучение Проведенный в предыдущих параграфах анализ показал, что существуют системы, которые не излучают ни В электрическом, ни в магнитном дипольных приближениях. Поэтому низшим ненулевым приближением является электрическое квадрупольное излучение, к изучению которого мы и приступаем. Потенциалы электромагнитного поля в этом приближении, как следует из выражений (20.13) и (20.19), зависят от вторых производных по запаздыва|ощему времени т от компонент тензора электрического квэдрупольного момента: Проведем калибровочное преобразование (6.3) потенциа- лов (23.1) с калибровочной функцией 138 В Р(т)п пэ у(г,Ф) = бс г [п[П и]) бсзт (23.6) [П и) без г (23.4 (О) =.О ~зла О~ =В ~ляй „п", элккткомАгнитнык волны ~гл. щ ,Подставляя выражение (23.2) в соотношения (6.3) и оста;.'." вляя после дифференцирования только волновые слагае4,; мыс, получим: Так как при исследовании полей излучения вектор и дифференцируется, то эти тензорные соотношения обы ~ но переписывают в трехмерном векторном виде, вв вспомогательный вектор О, компоненты которого соста'.' клены из тензора В"~ и вектора пр = (и) по правилу.*':.-,, у тыкая, что (Пп) = Х) ~зп пФ выражения (23.3) мои(.' на переписать в формально векторном виде= Следует особо подчеркнуть, что в отличие, скажем, вектора Й, вектор Ю определяется не только свойст ми излучаю1цей системы (в силу зависимости от те ,0'"Р),.но и расположением точки наблюдения (в силу висимости от вектора пя).

Поэтому при интегриров по телесному углу выражений, включающих вектор его нелвзя, например, выносить за знак интеграла. з 23) элкктгичкскок кялдк~польнок излучкник 139 Найдем теперь напряженности полей Е и Н электрического квадрупольного излучения. Дифференцируя выражения (23.5), получим: Сравнивая выражения (21.3) и (23.6), видим, что формально они аналогичны, если не обращать внимания на различия в коэффициентах и в числе произвсдных.

В силу этой аналогии очевидно, что векторы Е, Н и и взаимно ортогональны и образуют правую тройку. Также легко убедиться, что векторы Е и Н сферической волны (23.6) равны по мсдулю. Однако, выражения (23.6) дают более сложное распределение энергии излучения в пространстве, чем электрическое дипольное приближение. Для того, чтобы в этом убедиться, подставим первое из выражений (23.6) в соотношение (21.5). Раскрывая двойное векторное произведение и учитывая, что Я = б (О пФ~ ~ха~' "О лсЛф1-~рип и ~. (23.7) Нй 144ясб Для получения полной интенсивности излучения системы в электрическом квадрупольном приближении нам 14О ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ [гл. ш Р ЯРоБри =.Р ~~ад~ Р"РР""3 „5р„=Р"ЯР в, (24.1) ссс — = (Р~), сй н еобходимо проинтегрировать равенство (23.

7) по телесному углу. Воспользовавшись формулами (1.18) 4п НЙ п~пдп„п„= — ~А„РБР„+ 6,„бз„+ Б „БД,1, 15 4х Нйа ад= — 8„р, а также учитывал, что получим: Роф 1= (23,8) Анализируя это выражение, следует отметить, по край- ней мере, три обстоятельства. Во-первых, предполагал, что по порядку величины выполняется соотношение Р'"Я ° ызР"д, легко заме- тить, что интенсивность электрического квадрупольного ".: излучения, в отличие от интенсивности электрического и ".. магнитного дипольных излучений, оказывается пропор- циональной шестой степени частоты, с Во-вторых, как показывает детальный анализ, элек- трическое квадрупольное излучение имеется практиче- ски у любой излучающей системы, в результате чего по- иск таких физических ситуаций, при реализации кото- рых система не излучает в электрическом кввдрупольном:...;: приближении, представляет собой непростую задачу, СИЛА РАХЗИАНИОННОГО ТРЕНИЯ 141 И, наконец, третц ей характерной чертой электрического кввдрупольно-го приближения является то, что частота излучаемых в1олн в большинстве случаев равна удвоенной частоте элежтрического дипольного излучения этой же системы (еслзи оно есть).

3 24. Сила рзадиационного трения в нерелятинвнстском приближении Как известно, в ьиеханике Ньютона уравнения движения заряженной часзгицы под действием внешней силы г', как и любой матерзиальной точки, имеют вид: где р = тз — импульс частицы, а с = тииз/2 — ее кинетическая энергия. Согласно этим уразвнениям при наличии внешней силы частица должна дв-игаться неинерцивльно.

Однако, любая заряженная част ица, движущаяся неинерциально, в силу уравнений Мыссвелла излучает электромагнитные волны, в результате чего она должна постоянно терять свою энергию. П.отеря энергии частицей, очевидно, должна сопровожда-ться и потерей импульса, так как уходящие электромагнзптные волны обладают не только энергией, но и импульссем. Уравнения же (24.1) это обстоятельство не учитываю т. Поэтому для согласования механики Ньютона с элек:трсаннвмикой Максвелла в этом вопросе в правые части' уравнений (24.1) необходимо добавить слагаемые, котсерые должны отражать обратное СИЛА РАДИАЦИОННОГО ТРЕНИЯ 143 [ГЛ. Н! 142 электРомлгнитные ВОлны влияние создаваемого электромагнитного излучения на,'. частицу, уменьшающее ее энергию и импульс: !1 р-Р+Р Й (24.2) .! — Е =(Ру) + (Р ич).

!1 й Сила Р„„л, стоящая в этих уравнениях, в соответствии ., с придвваемым ей смыслом, в научной литературе по- ', лучила назваиие силы радиационного трения или силы.'.. лучистого трении. Таким образом, для реализации этой идеи нам остается найти явное выражение для силы Р„л в виде функ-:'! ции от кинематических и, возможно, иных характери-:"-.

стих излучающей частицы. Однако, последовательное ' решение этой задачи оказалось невозможным. Действи- ' тельно, для правильного описания потерь энергии части- ', цей на излучение произведение (Р~аи~), равное работе'; сил радиационного трения, совершаемой в единицу вре-, мени, в соответствии с его физическим смыслом нам не-.'- обходимо приравнять полной интенсивности излучения: частицы, взятой с обратным знаком: (Р..л~!) = -Х. (24.3):," После этого, рассматривая данное соотношение как урав-:,-.. нение относительно силы Р„,и, следует определить ее яв-, А ный вид. Но интенсивность излучения заряженной ча;!, стицы даже в низшем электрическом дипольном прибш~--;:, женин не содержит зависимости от скорости частицы, а:'-.

определяется квадратом ее ускорения: Х= — а~= — г. 2!Х г 2д Ря (24.41'' 3сз 3сз Отсюда непосредственно следует. что при произвольном законе движения заряженной частицы уравнение (24.3) не может быть решено. Обсуждение этага обстоятельства и поиск наиболее приемлемого с физической тачки зрения выражения для силы Р,„л явнлнсь предметом ~ног~~~с~~~~~х исследований, не утративших своего значения и в наше время. Одно из первых предложений по решению этой проблемы было высказано еще Лоренцем в 1892 г. Его смысл состоял в следующем. Так как соотношение (24.3) не позволяет в обшем случае найти явное и строгое выражение для силы радиационного трения, то вместо него нам необходимо сконструировать некоторое приближенное выражение, которое можно было бы использовать хотя бы в ряде важнейших частных случаев, например, при квазипериадическом движении.

11ля этого, вместо условия (24.3), обеспечивающего равенство (Р„,л'ь') и -Х е каждый момент времени, потребуем, чтобы это соотношение выполнялось е среднем за некоторый характерный для рассматриваемого движения промежуток времени. Таким образом, предположим, что заряженная частица под действием внешних сил совершает квазипериадическое движение, при котором ее скорость и ускорение через определенный промежуток времени принимают исходные значения. Обозначая два последовательных промежутка времени, в которые частица возвращается в исходное состояние, через 1! и $г, будем иметь: 'Р(1!) = Р([г), а($!) = а(1г), (24.3) Очевидно, что такое движение может быть осуществлена, если внешняя сила за рассматриваемый период полно- электРОмАгнитные волны силА РАННАционного ТРения [ГЛ.

1Н 292 г тг=г+ —, Зс' ' (24.9) 292(чг ) зсз 242 Ыа Щ ~«аН = зсз «й . Зсз (24,8) стью компенсирует потери энергии и импульса частицей::,.: на излучение. Потребуем теперь, чтобы соотношение (24.3) выпол-': нялось в среднем за периад: «2 «2 (г«2«««'У)«2« = — 1«««. (24.6) '„.

11 Подставляя в правую часть этого соотношения выраже-!1 ние (24.4), проведем в нем тождественные преобразова-',, ния, учитывая, что Й«И «[а а = а — = — (а'Р) -~« —. Й «Й Й' В результате будем иметь: 12 | 2 1Й = — (ач) — — ~м — )Й. (24.7) [ з., з" ~а) ' Легко убедиться, что в силу условий (24.5) внеинтеграль- ,':;:- ный член в этом выражении равен нулю и соотношение:!,-. (24.6) принимает вид: 1 «2 Я,«'~)ю~ = — / ~ъ — )й. «1 «1 Сравнивая сомножители, стоящие при векторе ъ в этом соотношении, можно утверждать, что для его выполнения достаточно положить Таким образом, в случае квазипериодического движения частицы воздействие на нее силы (24.8) в среднем за перисд прив«щит к тем же самым потерям, что и на излучение.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,97 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее