Главная » Просмотр файлов » GL_09_Нуклеофильное замещение

GL_09_Нуклеофильное замещение (1125817), страница 13

Файл №1125817 GL_09_Нуклеофильное замещение (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)) 13 страницаGL_09_Нуклеофильное замещение (1125817) страница 132019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Экспериментально было установлено, что в подавляющем боль­шинстве случаев осуществляется син-процесс, хотя есть и исклю­чения. Этот необычный стереохимический результат породил массу всевозможных объяснений и толкований, большинство из которых сводилось к предположению о взаимодействии нуклеофила с уходящей группой в пятицентровом шестиэлектронном переходном состоянии:

Тем не менее старое объяснение С. Уинстейна син-SN2’-реакции двойным SN2-замещением с тыльной стороны наиболее при­емлемо:

В заключение отметим, что син-стереохимию можно объяс­нить и на основании ион-парного механизма SN2 (КИП), если считать, что конфигурация контактной ионной пары такая же, как конфигурация исходного ковалентного субстрата.

9.6.3. УЧАСТИЕ СОСЕДНИХ ГРУПП

Иприт (горчичный газ; боевое отравляющее вещество первой мировой войны) S(CH2CH2Cl)2 в водных растворах гидролизуется в несколько тысяч раз быстрее, чем первичные алкилхлориды. Щелочной гидролиз оптически активного 2-бромпропаноата СН3СНВгСО2- протекает с сохранением конфигурации. Гидро­лиз хлорамина Et2NCH2CHEtCl дает перегруппированный спирт Et2NCHEtCH2OH. Эти три реакции являются примерами участия соседних групп в нуклеофильном замещении:

Реакцию с участием соседней группы можно определить как процесс, в ходе которого определенная функциональная группа реагирующей молекулы на какое-то время становится связанной (полностью или частично) с реакционным центром. Общая кар­тина такого процесса для реакций нуклеофильного замещения приведена на схеме 9.4.

Схема 9.4

Для доказательства участия соседней группы применяют главным образом три типа экспериментальных наблюдений.

1. Анхимерное содействие. Этим термином обозначают уско­рение реакции соседней группой (другое название этого же эф­фекта — синартетическое ускорение). В принципе можно доста­точно точно определить степень участия соседней группы в ходе данной реакции. Если участие происходит во время протекания скорость определяющей стадии ионизации связи C-Z (k на схеме 9.4), то реакция почти наверняка будет идти быстрее, чем анало­гичные по природе реакции kC и kS, идущие без участия сосед­ней группы (kS) или с ее участием в быстрой стадии. Иллюстра­цией служит первая из приведенных выше реакций. К сожале­нию, не всегда удается установить, ускоряется ли реакция соседней группой, поэтому нужно использовать и другие методы.

2. Стереохимия. Стереохимия реакции, в которой участвует соседняя группа, часто отличается от ожидаемой при отсутствии участия этой группы. Например, в то время как обычные реак­ции SN2 или SN1 приводят к полной или частичной инверсии, в реакциях с участием соседней группы преобладает сохранение конфигурации (см. второй из приведенных выше примеров).

3. Молекулярные перегруппировки. При участии соседней груп­пы часто происходят перегруппировки скелета субстрата, что про­иллюстрировано третьим примером.

Вероятность участия соседней группы зависит от размера цик­ла, образующегося в переходном состоянии. Обычно в таких ре­акциях предпочтительно образование трех-, пяти- и шестичлен­ных циклов.

Возможность участия соседних групп в химических реакциях обсуждалась очень давно, однако первое серьезное исследование этого явления было выполнено С. Уинстейном (1939). Было ус­тановлено, что при обработке рацемического трео-3-бром-2-бутанола НВr получается рацемический 2,3-дибромбутан, тогда как рацемический эритро-изомер дает только мезо-продукт.

В обеих реакциях конфигурация сохраняется. Результаты были интерпретированы как доказательство образования мостикового бромониевого интермедиата.

Ниже приведены еще два примера реакций замещения с со­хранением конфигурации.

Реакции N-этил-3-хлорпиперидина

Эта реакция была проведена с 14 разными нуклеофилами. Ско­рость не зависела от природы нуклеофила и в 104 раз превыша­ла скорость реакции циклогексилхлорида с гидроксильным ио­ном (анхимерное содействие). Промежуточная соль азиридиния была синтезирована независимо и вела себя аналогично. На этом основании было выдвинуто предположение об участии сосед­ней группы.

Ацетолиз транс-2-ацетоксициклогексилтозилата

В продуктах этой реакции метка распределена почти поровну между карбонильным и эфирным атомами кислорода. Предпо­лагается промежуточное образование пятичленного диоксолениевого катиона.

Интересный пример перегруппировки с участием соседней метокси-группы был найден при изучении меченного тритием транс-4-метоксициклогексилтозилата:

В реакции образуется транс-ацетат, содержащий тритий в поло­жениях 1 и 4, что свидетельствует в пользу образования симмет­ричного оксониевого иона.

Во всех рассмотренных примерах соседняя группа принимала участие в нуклеофильном замещении за счет своей неподеленной пары. Обычно неподеленную пару обозначают символом п, поэ­тому такие реакции называются п-участием. Можно предполо­жить, что кроме неподеленной пары нуклеофильному замеще­нию могут оказывать содействие соседние группы, обладающие легкодоступными для связывания -электронными системами. Примеры такого -участия известны.

Участие соседней арильной группы проявляется в уже рас­смотренном нами примере рацемизации трео-3-анизилбутил-2-брозилата (см. 9.3.1). Эритро-изомер не рацемизуется в этих ус­ловиях, хотя для него тоже наблюдается специальный солевой эффект. Взаимопревращения между трео- и эритро-эпимерами не происходит. Все это согласуется с промежуточным образова­нием мостикового фенониевого иона благодаря -участию анизильной группы в процессе ионизации связи C-OBs:

Если вместо метокси-группы ввести электроноакцепторный заместитель, то стабильность фенониевого иона уменьшается, и тогда реакция может идти через немостиковую ионную пару, в которой возможно вращение вокруг центральной связи С—С. В результате может произойти эпимеризация:

Действительно, при ацетолизе треь-пара-нитропроизводного об­разуется 7% трео- и 93% эритро-продукта. Степень -участия весь­ма чувствительна к механизму реакции. Если в реакционной смеси присутствуют достаточно сильные нуклеофилы, они подавляют -участие, смещая механизм в сторону SN2. Если же сильных нуклеофилов нет, -участие становится очень заметным. Это можно проиллюстрировать следующим примером:

В этаноле идет SN2-реакция, однако в трифторуксусной кисло­те, которая является гораздо менее нуклеофильным раствори­телем, механизм изменяется на ион-парный SN1 с участием фенильной группы, о чем свидетельствует перераспределение изо­топной метки 14С.

Одиночная -связь тоже может участвовать в нуклеофильном замещении. Ее влияние особенно проявляется в жестких каркас­ных молекулах, где она пространственно сближена с реакцион­ным центром. Ярким примером является ацетолиз анти-7-норборненилтозилата:

Это соединение сольволизируется в 1011 раз быстрее, чем насы­щенный аналог, и при этом наблюдается сохранение конфигу­рации. В данном случае размещение -электронов идеально под­ходит для осуществления -содействия.

После рассмотрения п- и -участия возникает естественный вопрос: а может ли быть -участие электронов соседних связей С—С или С—Н? Прежде всего необходимо указать, что при -участии должны образовываться неклассические карбокатионы, где в трехчленном цикле осуществляется двухэлектронная трехцентровая связь. Такие катионы будут, безусловно, очень мало ус­тойчивы (см. гл. 26, ч. 3).

Тем не менее -участие очень широко распространено и являет­ся основой механизма внутримолекулярных нуклеофильных пере­группировок, таких, как перегруппировка Вагнера-Меервейна, пинаколиновая, перегруппировки к электронодефицитному азо­ту и т.д. Подробное рассмотрение таких перегруппировок с раз­ных точек зрения дано в гл. 26.

9.7. КАРБОКАТИОНЫ

9.7.1. ТИПЫ КАРБОКАТИОНОВ

Карбокатионом называется электронодефицитная, положи­тельно заряженная частица, в которой заряд сосредоточен на од­ном или делокализирован на нескольких атомах углерода. В SN1-реакциях на стадии ионизации образуется трехкоординированный карбокатион общей формулы R3C+. Долгое время такие катионы называли «ионами карбония», хотя еще в 1902 г. М. Гомберг привел серьезные возражения против этого термина. Он об­ратил внимание на то, что термин «карбониевый ион» не соот­ветствует структуре R3C+, поскольку суффикс «ониевый» отно­сится к катионам, в которых координационное число выше, чем у нейтрального соединения, например, NH3 - аммиак, NH4+ - ион аммония, РН3 - фосфин, PH4+ - ион фосфония. Для ка­тиона R3C+ координационное число, напротив, ниже, чем для исходного субстрата R3C —Х. Это несоответствие долгое время было очевидным противоречием в химии углерода по сравнению с «ониевыми» соединениями элементов соседних групп.

После того как Г. Ола и другими учеными были получены доказательства существования пентакоординационных карбокатионов типа CH5+, CR5+ и т.д. с СS симметрией (см. 4.10), Г. Ола предложил называть пентакоординационные катионы карбониевыми ионами, а для трехкоординационных катионов использовать другое название — карбениевые ионы, подчеркивающее их гене­тическую связь с карбенами, поскольку карбениевые ионы обра­зуются при протонировании карбенов:

:СН2 + Н+  СН3+,

карбен карбениевый ион

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,43 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее