Главная » Просмотр файлов » GL_09_Нуклеофильное замещение

GL_09_Нуклеофильное замещение (1125817), страница 8

Файл №1125817 GL_09_Нуклеофильное замещение (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)) 8 страницаGL_09_Нуклеофильное замещение (1125817) страница 82019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Изменять концентрацию нуклеофила - растворителя в широком диапазоне не имеет смысла, так как при этом изменяются макросвойства среды. Так, например, скорость гидролиза трет-бутилбромида в водном ацетоне возрастает в сорок раз при из­менении концентрации воды от 10 до 30%, неясно, однако, связан ли этот эффект с ростом нуклеофильности среды (что важно для SN2-реакций) или с увеличением полярности среды (что важно для SN1-реакций). Прояснить ситуацию в таких случаях помога­ет изучение солевых эффектов. Скорость гидролиза (С6Н5)2СНВг при введении в раствор LiCI и скорость гидролиза (С6Н5)2СНС1 при добавлении LiBr возрастают. Это обусловлено действием нор­мального солевого эффекта: реакция ускоряется вследствие того, что увеличение ионной силы раствора стабилизирует полярное переходное состояние SN1-реакции. Однако введение солей, имеющих общий ион с органическим галогенидом (LiBr в случае (СбH5)2СНВr и LiCI для (С6Н5)2СНСl), замедляет реакцию. В этом случае действует как нормальный солевой эффект, ускоряющий реакцию замещения, так и эффект общего иона, который, со­гласно закону действия масс, должен замедлять реакцию, сме­щая равновесие ионизации влево. Суммарно преобладает эффект общего иона. Та же самая закономерность наблюдается при гидролизе триарилметилгалогенидов.

В своем первоначальном варианте механизм SN1 предпола­гал образование свободных, диссоциированных ионов R+ и Z-. В этом механизме стадия, определяющая скорость процесса, и стадия, определяющая соотношение продуктов, не совпадают. Это приводит к ряду важных следствий, которые способствовали вы­работке определенных, достаточно строгих критериев, с помо­щью которых диссоциативный SN1 -механизм поддается экспериментальной проверке. Существует пять главных независимых кри­териев диссоциативного SN1-механизма.

Первый из них состоит в том, что скорость реакции должна уменьшаться с ростом концентрации аниона Z-, причем эта зависимость, согласно закону действующих масс, должна иметь линейный характер. Эффект общего иона получил название «внешнего возврата из диссоциированной формы». Другой критерий заключается в введении «нуклеофильной ловушки», например, азид-иона N3- для карбокатиона R+:

где SolOH — протонный растворитель.

Азид-ион не должен влиять на скорость реакции, но должен влиять на соотношение продуктов реакции RN3 и ROSol, причем фактор селективности (фактор конкуренции) FN= в ходе реакции должен оставаться постоянным. Это второй кри­терий диссоциативного SN1 механизма. Третий критерий состо­ит в независимости величины FN от природы уходящей группы Z- в субстрате RZ. Для алифатических и алициклических соединений мономолекулярное замещение SN1 конкурирует с мономолекулярным элиминированием Е1 протона с образованием алкена. В этом случае соотношение продуктов сольволиза и алкена по ходу реакции должно быть постоянно (четвертый критерий), и это отношение не должно зависеть от природы уходящей группы (пятый критерий). Для диссоциативного механизма SN1 все пять критериев должны выполняться одновременно, только тогда реакцию можно с уверенностью отнести к диссоциативному типу. В реакции гидролиза бензгидрилхлорида и бензгидрилбромида в 80%-м водном ацетоне в присутствии азида натрия фактор селективности FN= =1,94 действительно не зависит от природы уходящей группы хлора или брома, хотя скорость гидролиза (С6Н5)2СНВr в 34 раза выше, чем скорость гидролиза (С6Н5)2СНCl (в этой реакции невозможно образование алкена в результате Е1-элиминирования). Такие примеры, однако, единич­ны. В подавляющем большинстве случаев эти пять критериев одновременно не выполняются. Так, например, в реакции гид­ролиза одного из классических объектов SN1-механизма - трет-бутилбромида или трет-бутилхлорида - соотношение изо-бутилена и трет -бутилового спирта зависит от природы уходящей группы. Аналогично фактор конкуренции FN зависит от природы уходящей группы для гидролиза (С6Н5)3СС1; (С6Н5)3СBr; (СбН5)3СF в присутствии азид-иона. Фактор конкуренции FN силь­но изменяется и для других типичных субстратов SN1-механиз­ма: 3-хлор-З-метилбутена-1 (-диметилаллихлорида) и 1-хлор-3-метилбутена-2 (-диметилаллилхлорида). При ионизации 3-хлор-3-метилбутена-1 образуется третичный аллильный карбокатион. Сочетание свойств одновременно аллильного и тре­тичного карбокатиона позволяет рассматривать этот аллилгалогенид как один из наиболее типичных примеров объектов мономолекулярного механизма замещения. Действительно, гидролиз -диметилаллилхлорида и -диметилаллилхлорида приводит к сме­си первичных и третичных аллиловых спиртов, что формально согласуется с образованием карбокатионного интермедиата. Од­нако при гидролизе этих изомерных аллилгалогенидов в водном этаноле в присутствии NaBH4, как нуклеофильной ловушки, об­разуются дополнительно два изомерных алкена, соотношение ко­торых изменяется вдвое при переходе от -диметилаллилхлорида к -диметилаллилхлориду:

Отсюда следует, что в реакции принимает участие не свободный карбокатион, образующийся при диссоциации аллилхлорида, а другая, предшествующая ионная форма, где карбокатион еще связан с уходящей группой Сl-. Это подтверждается тем, что ис­ходный -диметилаллилхлорид в процессе реакции сам изомеризуется в -диметилаллилхлорид. Скорость такой изомери­зации не изменяется при проведении реакции в уксусной кисло­те в присутствии хлорида лития, т.е. эффект общего иона (внешний возврат) из диссоциированной формы не наблюдает­ся. При введении в реакционную смесь радиоактивного хлорид-иона только незначительная его часть входит в состав исходного аллилгалогенида. Поэтому наблюдаемая взаимная изомеризация -диметилаллилхлорида и -диметилаллилхлорида обязана внутреннему возврату R+Cl- из предшествующих свободному иону ионных пар.

Вся совокупность имеющихся в настоящее время экспери­ментальных данных заставляет рассматривать диссоциативный SN1 -механизм только как предельную, редко реализующуюся на практике ситуацию.

9.3.1. ИОННЫЕ ПАРЫ В ПРОЦЕССАХ МОНОМОЛЕКУЛЯРНОГО НУКЛЕОФИЛЬНОГО ЗАМЕЩЕНИЯ

Мономолекулярный сольволиз, как правило, осуществляет­ся по механизму, резко отличающемуся от механизма с участи­ем «свободных» симметрично сольватированных карбокатионов. Наиболее ценная информация о механизме реакций мономо­лекулярного замещения может быть получена при изучении стереохимии процесса. Некоторые данные по стереохимии сольволиза оптически активных сульфонатов и карбоксилатов пред­ставлены в табл. 9.7.

Таблица 9.7

Стереохимия сольволиза

Оптически активный субстрат

Условия сольволиза

% инверсии

% рацемизации

1. н-C3H7C*HDOBs

СН3СООН; 99оС

100

0

2.

СН3СООН; 75оС

96

8

3.

СН3ОН; 64оС

77

46

4. C6H5C*HDOTs

СН3СООН; 25оС

90

20

5.

СН3СООН; 50оС

56

22

6.

СН3ОН; 30оС

100

7.

СН3СООН; 70оС

-

98



Примечание. Bs= O2SC6H4Br-n; Ts = O2S-C6H4CH3-n;

Обе стороны плоского свободного карбокатиона (гл. 2) оди­наково доступны для атаки нуклеофила, поэтому конечным ре­зультатом диссоциативного SN1-механизма должна быть полная рацемизация продукта реакции. Если это условие не соблюдает­ся и карбокатион сольватирован несимметрично, что, по сути, эквивалентно тому, что противоион Z- остается каким-то обра­зом связанным с карбокатионом R+, может получиться оптичес­ки активный продукт, частично рацемизованный и с частично об­ращенной конфигурацией.

При ацетолизе n-бромбензолсульфоната дейтерированного н-бутанола наблюдается 100%-я инверсия конфигурации (1-й при­мер в табл. 9.7), т.е. в данном случае реализуется SN2-механизм. Однако в примерах 2—5 наблюдаются частичная рацемизация или неполная инверсия. Как можно объяснить частичную рацемиза­цию? Самое простое объяснение заключается в том, что в этих случаях параллельно реализуются оба механизма — и SN2 и SN1. Одна часть молекул исходного субстрата реагирует по SN1-меха­низму с полной рацемизацией, а другая часть — по механизму SN2 с инверсией конфигурации. Однако с таким предположени­ем трудно согласиться. Так, скорость сольволиза оптически ак­тивного 1-фенилэтилхлорида (пример 5) не возрастает при до­бавлении ацетата натрия, т.е. соли с общим ионом. Добавки аце­тата натрия не увеличивают также и степень инверсии в этой реакции. Следовательно, инверсия в данном случае не связана с параллельно реализующимся SN2-механизмом. Другое объясне­ние основано на предположении, что частичная рацемизация отражает различие в стабильности карбокатионов. Менее стабиль­ный карбокатион реагирует очень быстро даже тогда, когда одна из его сторон еще экранирована уходящей группой, и атака нуклеофила осуществляется преимущественно с тыльной стороны. При полной диссоциации хирального субстрата образуется ахиральный карбокатион, для которого два альтернативных пере­ходных состояния, соответствующих фронтальной атаке и атаке с тыла, являются энантиомерными и, следовательно, имеют оди­наковую энергию. Частичная рацемизация означает, однако, что два переходных состояния имеют разную энергию. Термин «эк­ранирование уходящей группой одной стороны карбокатиона» оз­начает, что уходящая группа в этих переходных состояниях все еще остается связанной с атомом углерода, и ахиральный ион не образуется. Таким образом, на первой, самой медленной стадии ионизации RZ уходящая группа входит в состав переходного со­стояния, а интермедиат на рис. 9.6 уже нельзя описать как R+.

С. Уйнстейн впервые обратил внимание на то, что иониза­ция ковалентной органической молекулы должна происходить не в одну, а в несколько последовательных стадий. Первоначально при ионизации субстрата RZ образуется контактная («интимная» в терминологии Уйнстейна) ионная пара R+Z-, где катион и анион непосредственно связаны между собой и между ними нет разде­ляющих их молекул растворителя. При дальнейшем разделении компонентов ионной пары контактная ионная пара превраща­ется в сольватно-разделенную («рыхлую») ионную пару R+Z-, где ионы разделены одной или большим числом молекул рас­творителя. Сольватно-разделенная ионная пара далее диссоциирует на «свободные» сольватированные ионы. Электростатичес­кое взаимодействие в контактной ионной паре гораздо сильнее, чем в сольватно-разделенной ионной паре, что предопределяет более высокую реакционную способность сольватно-разделенных ионных пар. Обе формы ионных пар не вносят никакого вклада в электропроводность раствора, которая целиком определяется вкладом свободных, диссоциированных ионов. Ионные пары су­ществуют в растворе в том случае, когда энергия электростати­ческого притяжения двух противоположно заряженных частиц превышает энергию теплового движения ионов.

Способность растворителя к ионизации ковалентной моле­кулы R-Z определяется не его полярностью, а способностью к специфической сольватации, поэтому следует различать ионизи­рующую и диссоциирующую способность растворителя. Класси­ческим примером такого различия являются ионизация и диссо­циация трифенилхлорметана (тритилхлорида). В малополярных растворителях - пара-крезоле, уксусной кислоте и др. - (СбН5)3ССl в заметной степени ионизирован, но не диссоциирован. Ионизация трифенилхлорметана легко определяется по спектрам поглощения, поскольку его ковалентная форма не ок­рашена, а ионная пара (C6H5)3C+Cl- и сам карбокатион (C6H5)3C+ окрашены в желтый цвет. Ионизация (C6H5)3CCl в уксусной кис­лоте и пара-крезоле вызывается образованием прочной водород­ной связи с уходящей группой:

Однако в нитробензоле и ацетонитриле с высокой диэлектри­ческой проницаемостью, но без специфической сольватации атома хлора трифенилхлорметан даже не ионизирован. Решающая роль электроноакцепторных свойств среды для ионизации RZ обна­руживается тем, что эквимолярные добавки кислот Льюиса SnCl4; SbCl5; АlСl3 в раствор (С6Н5)3ССl в нитробензоле или ацетонит­риле вызывают ионизацию и последующую диссоциацию субстрата:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,43 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее