Главная » Просмотр файлов » GL_01_Атомные и мол-ые орбитали

GL_01_Атомные и мол-ые орбитали (1125806), страница 4

Файл №1125806 GL_01_Атомные и мол-ые орбитали (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)) 4 страницаGL_01_Атомные и мол-ые орбитали (1125806) страница 42019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Принципиальное отличие между этой орбиталью и орбиталью связывающей состоит в том, что третий член в приведенной формуле отрицателен, т.е. электронная плотность в межъядерной области уменьшается (рис. 1.5). В плоскости, проходящей через середину связи, где орбитали 1sA и 1sB имеют равные амплитуды, отрицательная интерференция максимально полная, и поэтому в орбитали возникает узел. Электрон, занимающий (1sA-1sB)-орбиталь, стремится «растолкнуть» ядра. Частично это обусловлено тем, что его почти нет в межъядерной области, и он находится в основном снаружи атомов, а поэтому стремится растянуть связь, чтобы находиться и с внутренней стороны атомов. Вследствие этого (1sA-1sB)-орбиталь является антисвязывающей (другое название - разрыхляющая).

Рис. 1.5. Образование антисвязывающей (разрыхляющей) молекулярной орбитали

Рис. 1.6. Диаграмма энергетических уровней МО, образованных из 1s-орбиталей

Молекулярная орбиталь называется антисвязывающей (разрыхляющей), если заселение ее электронами приводит к повышению общей энергии молекулы. Зависимость энергии этой орбитали от межъядерного расстояния приведена на рис. 1.4.

На рис. 1.6 показаны энергии связывающей и разрыхляющей орбиталей при расстоянии между ядрами Rравн. Это типичная диаграмма энергетических уровней молекулярных орбиталей. Символом  обозначают орбитали цилиндрической симметрии относительно межъдерной оси (по аналогии с s-АО); звездочкой (*) обозначают разрыхляющие -орбитали.

Если взаимодействуют две атомные орбитали, то из них получаются две новые молекулярные орбитали: нижняя, связывающая МО, образуется путем перекрывания АО в фазе, а верхняя, антисвязывающая МО, - путем перекрывания АО в противофазе. Таким образом, антисвязывающая МО имеет на один узел больше чем связывающая, т.е. ее энергия выше.

В дальнейшем мы будем использовать упрощенные схемы образования молекулярных орбиталей из атомных орбиталей. Для иона Н2+. такая схема выглядит следующим образом:

Знак «плюс» означает линейную комбинацию АО 1sA и 1sB в фазе, а знак «минус» - в противофазе. Подобные упрощенные схемы хорошо передают симметрию и узловые свойства МО, и этого часто бывает достаточно для анализа реакционной способности молекул. Тем не менее, эти схемы не показывают, насколько изменяются размеры АО при образовании МО, т.е. насколько электроны «поджимаются» к ядрам при образовании химической связи.

1.6. Гомоядерные двухатомные молекулы

В разделе 1.4.3 было показано, каким образом на основе водородных атомных орбиталей можно объяснить строение двухатомных атомов. Точно так же поступают и при объяснении структуры двухатомных молекул. Сначала, основываясь на МО иона Н2+., определяют МО другой двухатомной молекулы, а затем, пользуясь принципом Паули, заселяют эти МО необходимым числом электронов. Рассмотрим электронное строение простых двухатомных молекул, сначала гомоатомных типа Х2, а затем гетероатомных типа XY.

Молекула Н2. В случае молекулярного водорода указанная процедура очень проста: нужно разместить два электрона на орбиталях 1s и 1s*. Энергия будет минимальна, если оба электрона займут связывающую орбиталь (рис. 1.7, а). Это соответствует конфигурации 1s2. Поскольку два электрона занимают одну и ту же МО, они должны иметь противоположные спины. Следовательно, в основном электронном состоянии молекулы водорода связь осуществляется парой электронов. Следует подчеркнуть, что химическая связь возникает не в результате спаривания спинов, а в результате прекрывания атомных волновых функций. Смысл спаривания спинов заключается не в важности самого факта спаривания, а в том, что путем спаривания можно достичь наиболее выгодного размещения электронов в пространстве, так что оба они будут находиться в межъядерной области, «не мешая» друг другу1. В этом и состоит роль электронных пар в теории валентности.

Рис. 1.7. Электронное строение Н2 (а), Не2 (б) и Не...Не* (в)

Молекула Не2. Теперь можно понять, почему молекула Не2 нестабильна. Молекулярные орбитали 1s и 1s* образуются путем перекрывания 1s-орбиталей двух атомов гелия. Молекула имеет четыре электрона, следовательно, два из них с антипараллельными спинами можно поместить на 1s-МО. Следующий электрон нельзя поместить на эту орбиталь, так как будет нарушен принцип Паули, и поэтому он занимает 1s*-орбиталь (см. рис. 1.7,б). Это приводит к ослаблению (разрыхлению) связи, образованной первой электронной парой. Четвертый электрон с противоположным спином занимает также 1s*-орбиталь. Молекула Не2 имеет одну связь и одну «антисвязь», которые взаимно уничтожают друг друга. На самом деле антисвязь по эффекту превосходит связь, т.е. разрыхляющая орбиталь более разрыхляет, чем связывающая связывает, и это приводит к тому, что молекула Не2 менее стабильна, чем два отдельных атома гелия.

Но пусть один из атомов гелия возбужден в более высокое состояние (например, 1s-электрон промотирован на 2s-орбиталь). Тогда только что приведенные аргументы становятся нейдействительными, так как образующаяся молекула будет иметь конфигурацию 1s21s*2s, где 2s -это орбиталь, образованная из 2s -орбиталей. Теперь разрыхляющего эффекта одного 1s*-электрона будет недостаточно, чтобы преодолеть связывающий эффект 1s2 (рис. 1.7,в), и поэтому молекула Не...Не* будет существовать, пока не потеряет энергию возбуждения путем излучения или в результате столкновения. Подобные слабо связанные возбужденные димеры (эксимеры) для благородных газов известны.

2р-и 2р-Орбитали. У элементов второго периода 1s-обитали сильно «поджаты» к ядру (разд. 1.4.2), и поэтому они перекрываются у двух соседних атомов молекулы лишь в слабой степени, т.е. вносят малый вклад в энергию связывания. 2s-Обитали гораздо больше и перекрываются намного эффективнее, поэтому их роль в энергии двухатомных молекул второго периода очень значительна. Однако кроме 2s-орбиталей могут перекрываться и 2р-орбитали. Такое перекрывание имеет ряд характерных особенностей.

Если перекрываются две 2р-орбитали, направленные вдоль межъядерной оси, то это может привести к положительной интерференции и накоплению электронной плотности в межъядерной области (рис. 1.8,а). Они могут также проинтерферировать деструктивно, тогда возникает узловая плоскость, проходящая через середину межъядерного расстояния. В первом случае образуется сильно связывающая МО, а во втором - сильно разрыхляющая МО. Поскольку обе эти орбитали имеют цилиндрическую симметрию относительно межъядерной оси, их обозначают как 2р- и 2р*-МО.

Рис. 1.8. Образование 2р-МО (а) и 2р*-МО (б); в - предсказанное расположение по энергии, г - часто наблюдаемая последовательность.

Однако 2р-орбитали могут перекрываться и по-другому, так что увеличение электронной плотности при перекрывании в фазе или узел при перекрывании в противофазе наблюдаются хотя и в межъядерной области, но не на самой межъядерной оси (боковое перекрывание, рис. 1.8,б). Когда МО образуется боковым перекрыванием р-орбиталей, она называется -орбиталью. Связывающая и разрыхляющая комбинации называются соответственно 2р- и 2р*-орбиталями. Обе эти МО слабее, чем -орбитали, поскольку накопление электронной плотности происходит вдали от оптимальных положений. Поэтому в принципе положение их по энергии должно быть таким, как показано на рис. 1.8,в. На самом же деле относительное положение 2р- и 2р-орбиталей меняется в зависимости от природы молекулы вследствие влияния электрон-электронных взаимодействий. Часто более приемлемой картиной является изображенная на рис. 1.8,г. Точную последовательность энергетических уровней получают или путем расчета, или с помощью разных видов спектроскопии.

Схематически образование положение 2р- и 2р-орбиталей можно изобразить следующим образом:

s,p-Перекрывание. Перекрывание двух s-орбиталей или двух р-орбиталей приводит к образованию прочных ковалентных связей, но при sp-перекрывании образуются менее прочные связи. Главная причина этого связана со следующим правилом: прочные ковалентные связи образуются при взаимодействии АО примерно одинаковой энергии.

Как мы увидим ниже, это правило применимо и к взаимодействию между молекулами, т.е. не только к АО, но и МО.

В гомоядерных молекулах N2, O2, F2 энергии 2s-АО одинаковы, одинаковы и энергии 2р-АО. В гетероядерных молекулах, например, в СН4, NH3, Н2О , в принципе возможно образование связей путем sp-перекрывания, как показано на рис. 1.9,а; при этом образуются связи -типа. Однако из-за того, что s- и р-орбитали значительно отличаются по энергии, такие -связи должны быть слабыми.

Важно понять, что связывание не произойдет, если пытаться перекрыть орбитали так, как показано на рис. 1.9,б. Здесь две орбитали «перекрываются» лишь в формальном смысле слова, на самом же деле в одной области (сверху на рисунке) их амплитуда увеличена, а в другой области (снизу) точно в такой же степени уменьшена. Таким образом, связывание сверху уничтожается антисвязыванием снизу, т.е. суммарного взаимодействия нет.

Рис. 1.9. sp-перекрывание

Рис.10.1. Энергии МО для гомоядерных двухатомных молекул элементов второго периода

Возможность или невозможность взаимодействия между двумя орбиталями связана с симметрией этих орбиталей относительно одного и того же элемента симметрии. Взаимодействовать могут орбитали только одинаковой симметрии. На рис. 1.9,а обе орбитали, s- и р-, симметричны относительного горизонтальной плоскости, проходящей через межъядерную линию, а на рис. 1.9,б s-орбиталь симметрична, а pz-орбиталь антисимметрична. Поэтому в первом случае есть взаимодействие, а во втором случае его нет.

Электронная конфигурация двухатомных молекул. На рис. 1.10 слева и справа показаны энергетические уровни атомов, а в центре - энергетические уровни молекул. Это чисто качественная диаграмма, на самом деле энергетические уровни имеют совершенно определенные значения для разных молекул и, если нужно их точно знать, они рассчитываются методом самосогласованного поля. Однако для выяснения электронной конфигурации молекул достаточно и этой качественной диаграммы. В качестве иллюстрации рассмотрим молекулы азота и кислорода.

Азот. Молекула N2 имеет 14 электронов. В основном состоянии два электрона со спаренными спинами размещаются на нижней 1s-орбитали. Еще два электрона к ним присоединиться уже не могут, и занимают поэтому следующую низшую 1s*-орбиталь. Следующие 4 электрона занимают попарно 2s- и 2s*-орбитали. Уровень 2р вырожден, он состоит из двух орбиталей, одна из которых образовани 2рх-перекрыванием, а другая - 2py-перекрыванием, следовательно, здесь можно поместить 4 электрона. Итак, мы уже разместили 12 электрнов, оставшиеся два займут 2р-орбиталь. Таким образом, конфигурацию молекулы N2 можно записать как 1s21s*22s22s*22р42р2.

Глядя на эту запись, мы уверенно можем указать, сколько связей удерживают атомы вместе. Орбиталь 1s заполнена и является связывающей. Но заполнена также и разрыхляющая орбиталь 1s*, и она аннулирует связывающий эффект орбитали . Аналогично компенсируются и 2s-«связь» и 2s*-«антисвязь». Но заполненная 2р-орбиталь не аннулируется, так как соответствующая 2р*-пустая; то же справедливо и для двух 2р-связей. Следовательно, общее число связей равно трем, что хорошо согласуется со старой формулой азота NN.

Кислород. Молекула О2 имеет 16 электронов, т.е. на два электрона больше, чем молекула N2. Эти два электрона могут занимать разрыхляющую 2р*-орбиталь. О2 тогда будет иметь конфигурацию 1s21s*22s22s*22р42р22р*2. Следовательно, число связей в молекуле О2 равно двум, что согласуется с классической формулой О=О. Из вида этой классической формулы мы могли бы заключить, что двойная связь в О=О, как обычно, состоит из одной двухэлектронной -связи и одной двухэлектронной -связи. Однако это не так.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
8,39 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее