01 - (2005.2) (1125800), страница 47

Файл №1125800 01 - (2005.2) (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Djvu)) 47 страница01 - (2005.2) (1125800) страница 472019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

Такая точка зрения на смысл коэффициентов а и 13, обоснованная на рис. 3.12, тем не менее не объясняет экспериментально обнаруженные случаи, когда эти коэффициенты были отрицательны или больше единицы. Например, для нитроалканов о = — 0,48: КзСНХОз — ~(КзСХОз) +НзО (К=Н,СНз). н.о Для реакции серии 1-арил-2-нитропропанов наблюдалась корреляция скоростей переноса протона к лиатному иону ОН в водном метаноле с рК„в соответствии с законом Бренстеда, но при этом а=1,68: Н... ОН О АгСНг С Х О СНз Н Он АгСНз — С вЂ” яз†! СНз е,ое АгСНз С= Х.

НзО. Оэ СНз зьа Из уравнения (3.25) следует, что для обратной реакции,9 = — 0,68. Возникают вопросы: как может быть, что степень переноса протона в переходном состоянии больше, чем в продукте, где протон полностью перешел к основанию? Почему формально оказывается, что в обратной реакции принимающий протон атом углерода в переходном состоянии оказывается менее связанным с протоном, чем в анионе, где протон вообще отсутствует? Как связать значения а = 1,68 или 13 = — 0,68 с нормальной величиной 13 = — 0,5, наблюдавшейся при отщеплении протона от нитроэтана СзНзМОг под действием различных аминов? Одно из объяснений необычного поведения 1-арил-2-нитропропанов при депротонировании состоит в утверждении, что в данном случае энергия переходного состояния при изменении Аг изменяется сильнее, чем энергия конечного продукта (аниона). Это значит, что при изменении арильной группы (например, при введении заместителя в бензольное кольцо) парабола АН не просто передвигается вертикально вверх или вниз, но и меняет свою форму, т.

е. становится или более или менее крутой (ср. рис. 3.11). Реакции нитроалканов уменьшают уверенность в том, что а и 13 характеризуют степень переноса протона в переходном состоянии. Однако в большинстве других случаев это предположение справедливо и обычно согласуется с данными о строении переходного состояния, полученными совершенно иными методами. Поэтому уравнение Бренстеда используется очень широко. 3.3,7.в, КРИВИЗНА ГРАФИКОВ БРЕНСТЕДА Если ряд кислот (АН) с разными рКв реагирует с одним и тем же основанием В, то в пределе коэффициент а должен меняться от Одо1: АН+ В = 1А... Н... В1 = ВН + А переходное еоетоииие Если кислота АН очень слабая (т.е. ее сопряженное основание А' намного сильнее принимающего протон основания В), то переходное состояние должно достигаться только при почти полном переносе протона (ее — ~ 1).

С другой стороны, когда сопряженное основание кислоты АН значительно слабее В, переходное состояние достигается рано (по координате реакции) и о имеет низкую величину (напомним, что о = О может означать переход к лимитирующей стадии диффузии, см. выше). Таким образом, при широком варьировании НА а будет меняться и графики Бренстеда не будут линейными. И действительно, кривизна графиков Бренстеда иногда наблюдалась на опыте, однако не так часто, как следовало бы ожидать. 3.3,7.г.

ТЕРМОДИНАМИКА ОБЩЕГО КИСЛОТНОГО И ОСНОВНОГО КАТАЛИЗА Параметры активации. Главное уравнение термодинамики в применении к скоростям реакций записывается следующим образом: (3.26) где значком 7е обозначается, что берется разность между переходным состоянием и реагентами. Свободная энергия акгивации пропорциональна логарифму константы скорости: ЬОР = — 2,3ЯТ!д7г. Энтальпия активации в одностадийных реакциях или в многостадийных реакциях, медленной стадией которых является первая, всегда положительна и лишь в редких случаях используется для установления механизма, однако энтропия активации Ь5г = 5' (переходное состояние) — 5' (реагенты) в этом отношении очень информативна. Как и в случае 269 Таблица ЗЛО Типичные значении!оя А и ЬБ~ длн реакций разных типов ЬЯ' (раздел З.З.З.а), ЬЯ" можно представить как сумму изменений поступательных, колебательных и вращательных степеней свободы. Чем более упорядоченно друг относительно друга расположены атомы реагирующих молекул в переходном состоянии по сравнению с исходным и чем более сольватировано переходное состояние по сравнению с исходным, тем ЬЮг более отрицательна.

Типичные значения энтропии активации для главных типов органических реакций приведены в табл. 3.10. Экспериментально величины ЬНг и Ья" можно определить из уравнения Аррениуса: 7г=Ае — к.~дт где Е, — энергия активации реакции, которая определяется из температурной зависимости логарифма константы скорости 1из наклона прямой в координатах 1дА — 1/Т); А — предэкспоненциальный 270 множитель. Энергия активации связана с энтальпией активации: ЛН' =Ее — прсТ, где и — порядок реакции, а предэкопоненциальный множитель свя- зан с энтропией активации соотношением А = (йТ/л)е" е~~ 7", где л — постоянная Больцмана; л — постоянная Планка; )с — газовая постоянная. Значения 1од А для разных реакций также даны в табл. 3.10.

Термодинамические причины общего кислотного и основного катализа. Как уже упоминалось в разделах 3.3.6.б и 3.3.6.в, отличие общего кислотного катализа от специфического катализа ионом лиония состоит в том, что в первом случае в реакции участвует сопряженное основание катализирующей кислоты. Ниже приведены упрощенные схемы переноса протона в воде: ~"о гн (Опг)а — ) Й-'Н вЂ” О н" ".(Оп,), 2 )в~а СпециФический ккслотный катализ Й+ Н++ (аз+ л) Н,О Ойцнй кислотный каталкз й + Н+ + А + (т -(- л) НзО 271 При сравнении этих двух схем видно, что в случае общего кислотного катализа из-за включения А в переходное состояние будет происходить дополнительная потеря поступательной и колебательной энтропии. Расчеты показывают, что такая потеря составит 15 — 20 кал/(К .

моль), что должно уменьшить скорость реакции в 10з — 104 раз. Почему же реакция не идет по пути взаимодействия только с ионом лиання, а еще и выбирает такой обременительный путь? Ответ состоит в том, что включение сопряженного основания в переходное состояние скомпенсирует связанную с этим потерю энтропии.

Если сопряженное основание является анноном А а остальная часть переходного состояния несет положительный заряд, то электростатическое взаимодействие может скомпенсировать потерю поступательной и вращательной энтропии. Другими словами, включение основания может понизить энтальпию активации. Например, при гидролизе триэтилортоацетата (разд. 3.3.6.в) в случае специфического кислотного катализа образуется обладающий высокой энергией протонированный катион, а при общем кислотном катализе такой катион не образуется: Ю Ет — Π— Н быстро ! — Н,О + СН,— С вЂ” ОЕС ! ОЕС ОЕ$ СН вЂ” С вЂ” ОЕС+ НО э ОЕФ медленно — — е СН вЂ” С вЂ” ОЕ1 + ЕтОН.

! ОЕт интермедиат, имеющий вмсоную энергию ЕФО-'Н"'А в А СНэ— С вЂ” ОЕс — — ~ СНэ — С вЂ” ОЕС+ ЕЕОН ! ! ОЕ1 ОЕх переходное состолние ОЕЕ медленно СНэ — С вЂ” ОЕЕ + НА ОЕС Для данной реакции энергетически (Ьсхг) выгоднее идти по второму пути, с потерей энтропии из-за включения в переходное состояние сопряженного основания кислоты АН, но зато с низкой энтальпией, чем преодолевать высокий барьер на стадии образования протонированного катиона — сопряженной кислоты орто-эфира. 3.3.7оь ВЛИЯНИЕ НА МЕХАНИЗМ ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ ИНТЕРМЕДИАТА О ОН )х)и:~'н-СНз — С вЂ” СНз — С вЂ” Н -- СНз — С вЂ” Нн-Агэ, (3.27) — Н Нп(1еэ) 1н)п 272 Если в реакции образуется некий ннтермедиат, то механизм реакции зависит от времени его жизни.

Если интермедиат разлагается мономолекулярно со скоростью большей, чем 10'3 с ' (предельное значение частоты колебаний), или бимолекулярно (со скоростью большей, чем 5 10о л1'(моль - с) (предел скорости диффузии), то фактически его не существует и реакцию нужно рассматривать как согласованный процесс с одновременным разрывом старых и образованием новых связей.

Если интермедиат имеет большее время жизни, то он может существовать, но вопрос о том, пойдет ли реакция через него или найдет другой, более легкий, согласованный путь, зависит от строения субстрата, второго реагента, среды„ присутствия катализаторов и т. п. Чтобы проиллюстрировать связь между типом кислотно- основного катализа и временем жизни интермедиата, рассмотрим реакцию присоединения тиолов и тиолят-ионов к молекуле ацетальдегида.

В обобщенном виде механизм нуклеофильного присоединения по карбонильной группе можно записать следующим образом: Таблица 3.11 Механизм приеоедниеиия тиолятов и тиолов к ацетальдегиду где 1'!и — анион нуклеофила; /г1 = /гАн (А٠— константа скорости протонирования ионного интермедиата 1 .

Время жизни интермедиата 1 зависит от склонности Мп к отщеплению от этого интермедиата (/с 1 в табл. 3.11) и скорости протонизации 1 (/глн[АН!). В первой реакции апион СзНзЯ является сильнейшим нуклеофилом (см. разд. 9.5.в, гл. 9), следовательно, очень плохой уходящей группой. Этот анион плохо отщепляется от 1, и поэтому /г 1 не очень велика. Протонизация 1 идет гораздо быстрее, чем обратное отщепление СзНзБ; следовательно, медленной стадией всего процесса будет стадия л1. Кислота АН участвует в реакции только после наиболее медленной стадии /г1, и никакого катализа наблюдаться не будет (коэффициент Бренстеда а = О).

При введении электроноакцепторной группы — СООСНз анион тнолята становится менее нуклеофильным и более склонен отщепляться от 1, т. е. /г 1 увеличивается. Поскольку ЬО 1 уменьшается, вторая стадия (/гз) уже может влиять на скорость. Так, если ! достаточно быстро отщепляет )х/и, то буферная кислота НА может увеличить общую скорость реакции (3.27), захватывая 1 и таким образом конкурируя или совсем подавляя реакцию /с 1.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее