Главная » Просмотр файлов » Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2002

Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2002 (1123213), страница 3

Файл №1123213 Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2002 (Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2002) 3 страницаГ.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2002 (1123213) страница 32019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В основном, модели являются инструментом изучения конкретных систем, и работы по л«оделпрованию печатают в журналах, посвященных той области биологии, к которой относится об ьект моделирования. Это означает, что модель должна быть интересна, полезна и понятна специалистам-биологам. В то же время она до~жив быть, естественно, профессионально сделана с точки зрения математики. Наиболее успешные модели сделаны в содружестве специалистов-математиков или физиков и биологов, хорошо знающих объект моделирования. Прн этом наиболее трудная часть совместной работы это формализация знаний об объекте скак правило, в виде схемы) на языке, который гиогкет затем быть переформулирован в математическую илн компьютерную модель. Классификация моделей Условно все математические модолн биологических систем можно разделить па регрессионные, качественные и имитационные.

Регрессионгсме зависимости — это формулы, описывающие связь различных характеристик системы, не претендуя на физический или биологический смысл этих зависимостей. Для построения регрессяонной модели достаточно статистически достоверных наблюденных корреляций между переменными нлн параметрами системы. Примеры 1. Зависимость между количеством производителей хамсы В и количеством молоди от каждого перестившегося производителя в Азовском море (используется в большой имитационной модели динамики рыбного стада Азовского моря, Горстке, 1985): Б = 4.95/тз + 27,781'т — 0.078; о. = 0,24. Б — количество сеголеток спстукн) на каждого нерестившегося производителя, т количество зашедших весной из Черного моря в Азовское производителей хамсы (млрд. штук), и — среднеквадратичное отклонение.

2. Скорость поглощении кислорода опадом листьев Снз книги Д. Джефферс «Введение в системный анализ: применение в экологиио, 54.. 1981): 18(У + 1) =. 0.,561 — 8.701Б110 " + 3,935Р 10 " + 7,187В10 ~ 1 0,0398Т. ,7еипия 1 У поглощение кислорода, измеренное в мкл10,25 г) 'ч ~, Р— число злой, в течение которых выдерживались образцы., В процентное содержание влаги в образцах, Т температура, измеренная в 'С, Эта формула дает песмещенные оценки для скорости поглощения кислорода во всем диапазоне дней, температур и влажностей, которые наблюдались в эксперименте, со средним квадратичным отклононием в поглощении кислорода, равном и = 0,319+ х0,321.

Коэффициенты в регрессионных моделях обычно определяются с помощью процедур идентификации параметров моделей по экспериментальным данным. При этом чаще всего минимизируется сумма квадратов отклонений теоретической кривой от экспериментальной для всех точек измерений. Т. е, коэффициенты модели подбираются таким образом, чтобы минимизировать функционал: Здесь э --. номер точки измерения, л, -- экспериыентпльные значения переменных, ш, --.

теоретические значения переменных, аы аз, ... параметры, подлежащие оценке, ш, — <весэ 1-го измерения, Х число точек измерения. Имитационные модели (я1гпп1а11оп) По меткому выражению Р. Шеннона 11978) имитационное моделирование это нечто промежуточное между искусством и наукой, направление, появление которого целиком обязано бурному росту возможностей вычислительной техники. Суть имитационного моделирования заключается в исследовании сложной математической модели с помощью вычислительных экспериментов и обработки результатов этих экспериментов.

При этом, как правило, создатели имитационной модели пытаются максимально использовать всю имеющуюся информацию об объекте моделирования, как количественную, так и качественную. Грубо говоря, процесс построения имитационной мололи можно представить следующим образом. Мы записываем в любом доступном для компьютера формализованном виде 1в виде уравноний, графиков, логических соотношений, вероятностных законов) все, что знаем о системе, а потом проигрываем на компьютере варианты того, что может дать совокупность этих знаний при тех или иных значениях впепших и внутренних параметров системы. Если вопросы, задаваемые нами модели, относятся не к выяснению фундаментальных законов и прпчин, опредоляющнх динамику реальной системы., а к бихевиористскому (поведенческому) анализу системы, как правило, выполняемому в практических целях, имитационная модель оказывается исключительно полезной. Особенно привлекательным ~~язв~о~~ применение имитационных тюленей для описания экологических систем необычайно сложных образований, включающих множество бпологических, геологических,.

метеорологическпх и прочих факторов. Благодаря возможности проигрывать различные «сценарии» поведения и управления имитационная модель может бгпть успепшо использована лля выбора оптимальной стратегии эксплуатации щэиродной экосистемы или оптимального способа создания искусственной экосистемы. При создании имитационной модели можно позволить себе высокую степеяь подробности при выборе переменных и параметров модели.

При .этом модель может по- Введение. Мател«атинееиие.нобель в биологии 17 лучиться разной у различных авторов, поскольку точные формальные правила ее построения отсутгтвуюг. Результаты машинных экспериментов зависят не только от заложенных в модели соотношений, но и от организации комплекса реализующих модель программ и от механизма проведения мапшнных экспериментов. Поэтому воплощением идеи имитационного моделирования следует считать систему человек машина, обеспечиваюгпую проведение имитационных экспериментов в режиме диалога между лицом, проводящим эксперимент, и «машинойю т.е.

комплексом программ. Основные этапы построения имитационной модели следующие. Формулируютгя основшие вопросы о поведении сложной системы, ответы на которые мы хотели бы получить. В соответствии с задачами моделирования задается вектор состояния системы. Вводится системное время, моделирующее ход времени в реальной системе, Временной шаг модели также определяется целями моделирования.

Производится декомпозиция системы на отдельные блоки, связанные друг с дру.- гом, но обладающие относительной независимостью. Зля каждого блока определяют, какие компоненты вектора состояния должны преобразовываться в процессе его функционирования. Формулируют законы и гипотезы, определяющие поведение отдельных блоков и связь этих блоков друг с другом. Для каждого блока множество законов функционирования дополняется множеством логических операторов, формализуюших опыт наблюдения за динамикой процессов в системе. При необходимости вводится <внутреннее системное времяе данного блока модели, позволяющее моделировать более быстрые или более медленные процессы. Еглн в блоке используются случайные параметры, задаются правила отыскания на каждом шаге некоторых их реализаций.

Разрабатываются программы. соответствующие отдельным блокам. Каждый блок верифицируется по фактическим даннылд и при этом его информационные связи с другими блоками «замораживаются». Обычно последовательность действий при верификации блоков такова: часть имеющейся информации используется для оценки параметров модели, а затем по оставшейся части информации сравнением расчетных данных с фактическими проверяется адекватность модели. Производится обьединение разработанных блоков имитационной модели на базе стандартного или специально созданного математического обеспечения.

Апробируются н отрабатываются различные схемы взаимодействия блоков. На этом этапе всю «большую модель» удобно рассматривать как комплекс автоматов с памятью или без нге, детерминированных илн стохастических. Работа с моделью тогда представляот собой изучение коллективного поведения автоматов в случайной или детерминированной среде. Производятся верификация имитационной модели в целом и проверка ее адекватности. Этот процесс еще менее может быть формализован, чем верификация отдельных блоков.

Здесь рошаюшими оказываются знания экспертов-специалистов, хорошо знающих реальную систему. Планируются эксперименты с моделью. При анализе их результатов используются статистическая обработка информации, графические формы выдачи данных и пр. Результаты экспериментон пополняют информационный фонд (банк данных) и используются при дальнейшей работе с моделью.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,57 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее