Главная » Просмотр файлов » Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии

Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (1117241), страница 8

Файл №1117241 Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии) 8 страницаГ.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (1117241) страница 82019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Вид такой функцииизображен на рис. 3.11 б.Экспоненциальная форма такой зависимости была предложена Мораном (1950) длячисленности насекомых и Рикером (1952) для рыбных популяций:(3.13)Ход решения можно наглядно продемонстрировать графически с помощью диаграммыи лестницы Ламерея. Точка пересечения биссектрисы первого координатногоугла Nt+1=Nt и функции F(Nt) определяет равновесное состояние системы, аналогичноестационарному состоянию дифференциального уравнения.На рис. 3.12 б показан способ нахождения значений Nt в последовательные моментывремени. Пусть в начальный момент времени N=N0..

F(N0)=N1 задает значениечисленности в последующий момент времени t=1. Величина N1 в свою очередь определяетзначение F(N1)=N2. И так далее. На рис. 3.12 б изображен случай, когда траекториясходится к равновесному состоянию, совершая затухающие колебания.Рис. 3.12. Определение равновесного состояния в дискретной моделинеперекрывающимися поколениями диаграмма (а) и лестница Ламерея (б)популяциисВведемдляразностныхуравнений(отображений)некоторыепонятия,соответствующие основным понятиям теории дифференциальных уравнений.Решение – (траектория)– любаяпоследовательностьзначений {Nt}, (t=0,1...), удовлетворяющая данному разностному уравнению при любом t.Разным начальным значениям соответствуют разные решения.Равновесием называетсярешениевида: Nt=const=N*, удовлетворяющеесоотношению N*=F(N*)Как и в случае дифференциальных уравнений для исследования устойчивостиприменим линейный анализ. Положим:Линеаризуем уравнение (3.11) , разлагая F в ряд по степеням xt и отбрасывая членыпорядка и выше.Получим:Из условий сходимости геометрической прогрессии следует, чтоxtи xt0 при tпри t, если, если(3.14)(3.15)Случаи dF/dN =1 и dF/dN =0 требуют дополнительного исследования членов болеевысокого порядка в разложении.Обозначим.В случае устойчивого равновесия:при 0<A<1 - отклонения от равновесия исчезают монотонно,при -1<A<0 - затухающие колебания вокруг N*.Графики монотонного и немонотонного стремления численности к равновесному состоянию в модели(3.13) представлены на рис.

3.13В случае неустойчивого равновесия:A>1 - отклонение от равновесия монотонно растет,A<-1 - отклонение от равновесия в виде нарастающих колебаний.Рис. 3.13. Графики численности популяции, вычисленные по формуле (3.13) при выполненииусловия (3.14). Устойчивое состояние равновесия;а - монотонный рост, б - затухающие колебанияДля уравнения (3.13) равновесие находится из выраженияЕдинственное равновесное значение N* = K>0 существует при любом r.Равновесие устойчиво, если 0<r<2, решение монотонно при 0 < r < 1 и представляетсобой затухающие колебания при 1 < r < 2.В уравнении 3.13 возможны и более сложные решения - циклы, являющиесяаналогом предельных циклов для систем дифференциальных уравнений (см.лекция 8).Решение называется циклом длины T, еслиВ уравнении (3.14) циклы (колебательное поведение переменных) наблюдается приследующих значениях параметра:при 2 < r = r2 < 2,526 – двухточечные циклыпри r2 < r < rc появляются циклы длины 4,8,16,...,2k.При r>rc=3,102 решение зависит от начальных условий.

Существуют трехточечныециклы и квазистохастические решения.Рис. 3.14. Циклическое поведение решения уравнения 3.13а - двухточечный цикл, б - четырехточечный цикл.Рис. 3.15. Примеры хаотических решений для уравнения 3.13Иногда в качестве дискретного аналога используется более простая формула, в которойчисленность выражена в безразмерном виде. ПриNt > 1 численность принимается равнойнулю.(3.16)На рис. 3.16 показаны диаграммы Ламерея и динамика численности во времени дляразных значений параметра a в уравнении 3.16.Рис. 3.16. Диаграммы Ламерея и динамика численности во времени для разных значенийпараметра a вуравнении3.16. a монотонный рост; б –двухточечныйцикл; в –квазистохастическое поведениеАналогичными свойствами обладает уравнение(3.17)которое хорошо описывает динамику численности 28 видов сезонноразмножающихся насекомых с неперекрывающимися поколениями (Hassel,1976).На рис.

3.17 показаны области параметров, где реализуются различные типыповедения. Видно, что в стохастическую область попала лишь одна популяция.Большинство популяций демонстрирует монотонный переход к состоянию равновесия.Эти результаты наблюдений подтверждают правомерность использования в большомчисле случаев для описания динамики численности непрерывного логистическогоуравнения.Матричные модели популяцийДетализация возрастной структуры популяций приводит к классу моделей, впервыепредложенных Лесли, (1945, 1948).Пусть ресурсы питания не ограничены.

Размножение происходит в определенныемоменты времениПусть популяция содержит n возрастных групп. Тогда в каждый фиксированный моментвремени (например,) популяцию можно охарактеризовать вектор-столбцом(3.18)Вектор X(t1), характеризующий популяцию в следующий момент времени, например,через год, связан с вектором X(t0) через матрицу переходаL:(3.19)Установим вид этой матрицы. Из всех возрастных групп выделим те, которые производятпотомство.

Пусть их номера будут k, k+1 ,..., k+p.Предположим, что за единичный промежуток времени особи i-й группы переходят вгруппу i+1, от групп k, k+1,..., k+p появляется потомство, а часть особей от каждойгруппы погибает.Потомство, которое появилось за единицу времени от всех групп, поступает в группу 1.(3.20)Вторая компонента получается с учетом двух процессов.

Первый – переход особей,находившихся в момент в первой группе, во вторую. Второй процесс - возможнаягибель части из этих особей. Поэтому вторая компонента x2 (t1) равна не всейчисленности x1(t0), а только некоторой ее части,Аналогично получаются третья компонентаи все остальные.Предположим, что все особи, находившиеся в момент t0 в последней возрастной группек моменту t1 погибнут. Поэтому последняя компонента вектора X (t1) составляется лишьиз тех особей, которые перешли из предыдущей возрастной группы.Коэффициенты для каждой группы имеют следующий смысл:- коэффициент рождаемости, - коэффициент выживания.

Вектор численностейвозрастных групп в момент времени t1 представим в виде:(3.21)Вектор X(t1) получается умножением вектора X(t0) на матрицу(3.22)По диагонали матрицы стоят нули, под диагональными элементами - коэффициентывыживания , на первой строке стоят члены, характеризующие число особей, родившихсяот соответствующих групп. Все остальные элементы матрицы равны нулю.(3.23)Таким образом, зная структуру матрицы L и начальное состояние популяции – векторстолбец X(t0), – можно прогнозировать состояние популяции в любой наперед заданныймомент времени.Главное собственное число матрицы L дает скорость, с которой размножается популяция,когда ее возрастная структура стабилизировалась.Пример популяции из трех возрастных групп (Уильямсон, 1967)Пусть возрастная динамика популяции характеризуется матрицей:.Такая запись означает, что исходная популяция состоит из одной самки старшеговозраста (вектор столбец в правой части уравнения).

Каждое животное старшего возраста,прежде чем умереть, успевает произвести в среднем 12 потомков, каждое животноесреднего возраста, прежде чем умереть или перейти в следующий возрастной класс(вероятности этих событий одинаковы) производит в среднем 9 потомков. Молодыеживотные не производят потомства и с вероятностью 1/3 попадают в среднюю возрастнуюгруппу.По прошествии одного временного интервала в популяции будет уже 12 самокмладшего возраста:Рис. 3.18. Численность самок старшего, среднего и младшего возраста в зависимости от временидля первых 20 временных интервалов (Джефферс, 1981)Далее процедуру следует повторять на каждом шаге.Из графика видно, что до некоторого момента времени ( t10), наблюдаются колебаниячисленности, после чего количество самок всех трех возрастов экспоненциальновозрастает, причем со–отношение между ними остается постоянным.

Главное собственноечисло 1 при этом равно 2, т.е. размер популяции за каждый временной шаг удваивается.Рис. 3.19. Динамика численности ценопопуляции овсеца Htlictotrichon S. Для различныхвозрастных групп; а - проростки, прегенеративные и генеративные особи, б - субсенильныеособи, в - сенильные особи. 1 - эмпирические данные, 2 - прогноз по модели Лесли. (Розенберг,1984).Наклон графика равен ln 1 – собственной скорости естественного прироста.Соответствующий главному собственному числу собственный вектор отражаетустойчивую структуру популяции и в нашем случае равен.Этот пример страдает тем же недостатком, что и модель Мальтуса экспоненциальногороста: мы допускаем, что популяция может неограниченно расти. Более реалистическаямодель должна учитывать, что все элементы матрицы L являются некоторыми функциямиразмера популяции.Модели с применениями матриц Лесли для крупных возрастных групп могутдать описание колебательных изменений численности популяции.

Пример такоймодели - описание динамики популяции овсеца Шелли - мелкодерновинногозлака северных луговых степей (Розенберг, 1984). Модель позволила описатьнаблюдаемые в природе явления - старение овсеца и колебания распределенийпо возрастному спектру в течение ряда лет (рис. 3.19).Уравнения с запаздываниемВ реальных системах всегда имеется некоторое запаздывание в регуляции численности,вызванное несколькими причинами. Развитие любой взрослой особи из оплодотворенногояйца требует определенного времени.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,82 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее