_2015. Билеты (1116432), страница 22

Файл №1116432 _2015. Билеты (Билеты и ответы 2015-го года) 22 страница_2015. Билеты (1116432) страница 222019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

У него нет никакой жесткой программы, он вообщепротив всяких программ. Свои цепи он выбирает под влиянием логического рассуждения,настроения, скуки, желая произвести на кого-нибудь впечатление и т.п. Для достиженияизбранной цели он действует в одиночку, но может примкнуть к какой-нибудь группе, если этопокажется ему выгодным. При этом он использует разум и эмоции, иронию и деятельнуюсерьезность, словом, все средства, которые может придумать человеческая изобретательность. "Несуществует убеждения, - сколь бы "абсолютным" или "аморальным" оно ни было, - которое онотказался бы критически обсуждать, и нет метода, который бы он объявил совершеннонеприемлемым. Единственное, против чего он выступает вполне определенно и твердо, - этоуниверсальные нормы, универсальные законы, универсальные идеи, такие как "Истина", "Разум","Справедливость", "Любовь", и поведение, обусловленное этими нормами".Билет 50: Методология герменевтики.ГЕРМЕНЕВТИКА(греч.

, от — разъясняю, истолковываю), искусство и теория истолкования текстов. В др.греч. философии и филологии— искусство понимания, толкования (иносказаний, многозначныхсимволов и т. д.); у неоплатоников — интерпретация произв. древних поэтов, прежде всегоГомера. У христ. писателей — искусство толкования Библии. Особое значение приобрела упротестантских теологов (как искусство «истинной» интерпретации священных текстов) в ихполемике с католич.

богословами, считавшими невозможным правильное истолкованиеСвященного писания в отрыве от традиции, церк. предания. С началом формирования в эпохуВозрождения классич. филологии, независимой от теологии, Г. выступает как искусство переводапамятников прошлой антич. культуры на язык живой, совр.культуры. Общефилое. проблема Г.была поставлена в раннем нем. романтизме Ф.

Шлегелем и разработана Шлейермахером, которыйбыл протестантским теологом и филологом-классиком одновременно.У Шлейермахера Г. мыслится прежде всего как искусство понимания чужойиндивидуальности, «другого», предметом Г. выступает прежде всего аспект выражения, а несодержания, ибо именно выражение есть воплощение индивидуальности. Поэтому Шлейермахеротличал Г., с одной стороны, от диалектики, позволяющей раскрыть предметное содержаниепроизведения, а с другой — от грамматики, которая не выявляет индиви-дуально-стилистич.манеры произведения.Как метод собственно историч.

интерпретации Г. разрабатывалась далее в т. н. историч.школе (Л. Ранке, И. Г. Дройзен, особенно В. Дильтей). Дильтей определяет Г. как «искусствопонимания письменно фиксированных жизненных проявлений» . Основой Г. Дильтей считаетпонимающую психологию — не-посредств. постижение целостности душевно-духовной жизни.Однако при психологич. подходе к реальности душевной жизни индивидуальности предстают какизолированные миры, и взаимопроникновение их невозможно.

В этой связи осн. проблема Г.формулируется Дильтеем так: «Как может индивидуальность сделать предметом общезначимогообъективного познания чувственно данное проявление чужой индивидуальной жизни?» .Необходимость общезначимости познания требует выхода за пре-делы психологич. трактовкииндивидуальности, и по этому пути пошла феноменология. Анализируя «чистое сознание»,Гуссерль выделил в нём несознаваемый фон интенциональных актов сознания , тот «нетематич.горизонт», который даёт некоторое «предварит. знание» о предмете.

Горизонты отд. предметовсливаются в единый тотальный горизонт, который Гуссерль впоследствии назвал «жизненныммиром» и который делает возможным взаимопонимание индивидов; при любом исследованиидалёкой от нас культуры необходимо прежде всего реконструировать «горизонт», «жизненныймир» этой культуры, в соотнесении с которым мы только и можем понять смысл отд. еёпамятников.Хайдеггер истолковал реальность «жизненного мира» как языковую реальность попреимуществу.

В своих поздних работах, во многом определивших последующее развитиеГ. (особенно в ФРГ), Хайдеггер попытался освободиться от психологизма и субъективизма впонимании сущности языка. Язык как историч. горизонт понимания определяет судьбу бытия; немы говорим языком, а скорее язык «говорит нами», язык — это «дом бытия», В результате Г. изискусства истолкования историч. текстов, каким она была у Шлейермахера и Дильтея, становится«свершением бытия». Бытие говорит прежде всего через поэтов, слово которых всегдамногозначно; истолковать его призвана герменевтич. философия.Разработка филос.

Г. как направления совр. бурж. философии была начата итал. историкомправа Э. Бетти и нем. философом Гадамером. В «Герменевтич. манифесте» и «Общей теориипонимания» Бетти связывает Г. с методологией историч. и гуманитарных наук, обращаясь ктрадиции нем.

романтизма и классич. идеализма. Вслед за Дильтеем Бетти видит гл. задачу враскрытии историч. текстов, в «перемещении в чужую субъективность». Гадамер, ученикХайдеггера, понимает Г. не просто как метод гуманитарных наук, но как учение о бытии, каконтологию. Однако в отличие от Хайдеггера Гадамер не отвергает «метафизич.» традиции отПлатона до Декарта, он хочет связать хайдегеровскую Г. с гегелевским мышлением, объединить вповом синтезе «речь» и «логос», Г. и диалектику.

Он стремится «больше следовать Гегелю, чемШлейерма-херу» Если Бетти требует максимальной актуализации субъективного начала, личностиисследователя, который должен заново оживить в себе историч. прошлое, воплотившееся впродуктах культуры, то Гадамер, напротив, считает такую актуализацию лишь помехой дляисторич.

понимания: только отмирание всех актуальных связей с историч. явлением позволяетвыявить его подлинную ценность. Здесь Гадамер выступает как критик не только философииПросвещения, но и романтизма и историч. школы вплоть до Дильтея. Согласно Гадамеру, основуисторич. познания всегда составляет «предварит. понимание», заданное традицией, в рамкахкоторой только и можно жить и мыслить; «предпонимание» можно исправлять, корректировать,но полностью освободиться от него нельзя, это необходимая предпосылка всякого понимания.Беспредпосылочное мышление — это, по Гадамеру, фикция рационализма, не учитывающегоконечности человеч. опыта, т.

е. его историчности. Носителем понимания, традиции является, поГадамеру, язык. Критикуя позитивистское отождествление слова естеств. языка со знаком,Гадамер видит заслугу В. Гумбольдта в том, что он «раскрыл сущность языкового понимания какмиропонимания, положив тем самым начало герменевтич. направлению в лингвистике. Развиваяхайдеггеровскую концепцию языка, Гадамер определяет его как игру: «играет сама игра, втягиваяв себя игроков...» , язык, а не говорящий индивид, является субъектом речи.

Т. к. история, поГадамеру, подобно произведению искусства, есть своего рода игра в стихии языка, именно Г.оказывается у него самым адекватным средством если не постижения её, то участия в ней. Этоэстетически-игровое отношение к истине, «эстетич. необязательность» (Гадамер), находящая своёвыражение в «двусмысленности оракула»,— один из источников свойственных филос. Г.скептицизма, субъективизма и релятивизма..

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
575,21 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Билеты и ответы 2015-го года
_2015
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее