Главная » Просмотр файлов » С.В. Орлов - История философии

С.В. Орлов - История философии (1116263), страница 31

Файл №1116263 С.В. Орлов - История философии (С.В. Орлов - История философии) 31 страницаС.В. Орлов - История философии (1116263) страница 312019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

В религии, например, оно проявляется в правилах ипредписаниях, которые вступают в явное противоречие с реальностя?ми ХХI в. и со здравым смыслом цивилизованных людей. Так, руково?дители движения «Талибан» в Афганистане предъявляли к населениюподконтрольных территорий явно иррациональные требования: былозапрещено кино и телевидение, мужчинам запрещалось бриться, жен?щинам — ходить на работу, появляться на улице без чадры и без со?провождения родственников?мужчин. Требования такого рода имелиопределенный смысл в период формирования ислама. Однако в эпохупостиндустриального общества они кажутся странным анахронизмом.Политические круги, которые их поддерживают, явно тормозят раз?витие своих стран.

Иррациональны не только религиозные нормы по?ведения, но и многие обычаи, традиции, настроения, существующие всовременном обществе.Различие между рационализмом и иррационализмом проявляетсяне в признании или непризнании иррационального компонента в чело?веческом поведении (его существование никто не отрицает), а в раз?личной оценке роли иррационального в жизни отдельного индивида ив деятельности общества в целом. Если рациональное, разум, здравыйсмысл, наука способны лучше регулировать общественную жизнь (каксчитали Сократ, Декарт, французские материалисты, Гегель и маркси?сты), то именно на них она и должна быть построена.

Так и происходитв наше время в развитых странах: экономика и политика базируютсяна здравом смысле и научном расчете, человек с детства осваивает на?учное знание, умение рассуждать и поступать логично. Однако в томслучае, если возможности разума ограничены (как думали скептики,Юм, Кант и иррационалисты), рациональное поведение нельзя считатьприоритетной, наиболее совершенной формой человеческой деятельно?сти. Тогда, может быть, целесообразно пересмотреть исходные установ?ки современной европейской культуры и строить человеческую деятель?ность на нормах религии, эмоциональных порывах и иррациональных§ 2.

Позитивизм и неопозитивизм. Прагматизм121стремлениях, а не на рациональном расчете? Или, может быть, существу?ет какое?то сочетание этих двух мировоззрений? Мы видим, что разныерешения вопроса об иррациональном или рациональном устройствеприроды и общества ориентируют людей на разные стратегии их прак?тической деятельности и разные стили поведения, разные представле?ния о ценностях жизни и культуры.Рассмотрим подробнее основные течения западной философииХIХ–ХХ вв.§ 2. Ïîçèòèâèçì è íåîïîçèòèâèçì.

ÏðàãìàòèçìПозитивизм (от лат. positivus — положительный) и неопозитивизм — непросто концепции академической философии. Позитивистский стильмышления — это мировоззрение, которое широко распространилось взападных странах в ХIХ–ХХ вв.Основателем позитивизма является выдающийся французский мыс?литель Огюст Конт (1798–1857). Главные принципы этой концепции из?ложены в его работе «Курс позитивной философии» (1830–1842). Самослово «позитивизм» Конт вводил, формулируя так называемый «законинтеллектуальной эволюции человечества, или закон трех стадий».

Со?гласно закону трех стадий, человеческое познание прошло три ступениразвития:1) теологическую (религиозную);2) метафизическую, или отрицательно разумную;3) позитивную, или положительно разумную.На первой стадии разум пытался ответить на традиционные мировоз?зренческие вопросы (см. Введение) с помощью религии. Однако рели?гиозные представления не позволили понять глубинную природу реаль?ного мира и разрешить эти проблемы. Поэтому на второй стадии своегоразвития разум обратился от религии к науке и попытался понять мир спомощью философии (по терминологии Конта — «метафизики»).

«Ме?тафизика, как и теология, — писал французский мыслитель, — пытаетсяобъяснить внутреннюю природу существ, начало и назначение всех ве?щей, основной способ образования всех явлений». Однако философиятоже не справилась с задачей понять природу мира, человека и разре?шить старые мировоззренческие проблемы (О.

Конт полностью разде?лял мнение И. Канта о непознаваемости мира вещей в себе). Только натретьей, позитивной, стадии человеческий разум выработал действи?тельно научный, рациональный подход к миру: «…наш ум отныне отка?122Глава 6. Европейская философия ХIХ–ХХ вв.зывается от абсолютных исследований, уместных только в его младен?ческом состоянии, и сосредоточивает свои усилия в области действи?тельного наблюдения». Иными словами, мировоззренческие проблемыКонт считал неразрешимыми. Задача философии — заниматься областью«действительного наблюдения», т.

е. упорядочивать и классифицироватьзнания, добытые другими науками, избегая при этом традиционных дляфилософов прошлого мировоззренческих обобщений. Позитивистскийстиль мышления состоит, таким образом, в сознательном отказе от поста?новки и решения мировоззренческих проблем, в попытке ограничить фи?лософию и другие науки решением частных, сиюминутных задач, возни?кающих в познании и практической деятельности общества.

Наукадолжна основываться на наблюдениях и выполнять описательную, а необъяснительную функцию.Позитивистское мировоззрение довольно популярно в современноммире. Многие люди, живущие в индустриально развитых странах, ориен?тируются именно на позитивистскую систему ценностей. Они исходят изтого, что глобальные и мировоззренческие проблемы не имеют никакогоотношения к их повседневной деятельности. В самом деле, для того чтобыработать на компьютере в офисе, на станке на заводе, торговать в магазинеили доить коров у себя на ферме, казалось бы, совсем не обязательно раз?мышлять о возникновении Вселенной, существовании бога или будущем,которое ожидает человечество.

Однако у сторонников других философ?ских учений позитивистская концепция познания и человеческой дея?тельности вызывает серьезные возражения. В действительности любыедействия и решения человека осознанно или неосознанно опираются нафилософско?мировоззренческие идеи, уйти от которых никому не удает?ся. Так, можно верить или не верить в существование бога, но невозможноникак не относиться к религии.

У каждого человека вырабатывается ка?кое?то свое отношение к идее бога, религиозным учениям, к верующим ине верующим в них людям. За любыми человеческими поступками стоитта или иная система ценностей, представлений о себе, о других людях,о возможностях человека, о цели и смысле его деятельности. Взгляды начеловека и общество, в свою очередь, глубоко связаны с представлениямио природе и мире культуры.Социальная философия О. Конта отразила стремление широких сло?ев населения Европы к преодолению общественных конфликтов. Мыс?литель считал, что в обществе существуют четыре класса: представителинаучного, философского и эстетического видов деятельности (1), пред?приниматели, банкиры и торговцы (2), земледельцы (3) и рабочие (4).Подчинение одних классов другим вполне естественно, так как законо?§ 2. Позитивизм и неопозитивизм.

Прагматизм123мерно вытекает из сложившегося в обществе разделения труда. Людиобладают врожденной склонностью руководить или повиноваться. Этииндивидуальные склонности гармонируют со всей системой обществен?ных отношений, поэтому разделение классов на господствующие и по?винующиеся неизбежно и полезно. Классовая борьба только вредит со?циальному организму. В этом позитивизм коренным образом разошелсяс марксизмом, считающим борьбу классов главным двигателем обще?ственного прогресса, «локомотивом истории». Бесконфликтная теорияобщественного развития О. Конта формировалась под влиянием клас?сика утопического социализма графа Сен?Симона (1760–1825), у ко?торого Конт с 1817 г. работал личным секретарем. Оба хотели видетьформирующееся индустриальное общество справедливым и организо?ванным на научной основе.

Одним из главных способов совершенство?вания общества Конт считал создание новой религии, поклоняющейсяне богу, а Человечеству. Эта религия предлагает каждый день покло?няться одному из великих людей прошлого. Один месяц поклоняютсявеликим ученым, другой — великим писателям и т. д. Приблизительнов это же время аналогичную попытку усовершенствовать общество спомощью новой религии предлагал предпринять Л. Фейербах (см.

гла?ву 5). В России похожее движение по созданию новой, марксистскойрелигии основала в начале ХХ в. группа социал?демократов во главе сА. В. Луначарским (так называемое богостроительство).Позитивизм прошел три главные стадии развития:1) классический позитивизм;2) махизм, или эмпириокритицизм;3) неопозитивизм и постпозитивизм.Крупнейшими представителями классического позитивизма помимоО. Конта являются известные английские ученые Джон Стюарт Милль(1806–1873) и Герберт Спенсер (1820–1903). Г. Спенсер попытался раз?работать учение об эволюции, основанное на простом описании наблю?даемых фактов.

Однако отказ от масштабных теоретических обобщенийне давал возможности раскрыть и объяснить глубинные механизмы про?цессов развития.Вторая стадия позитивизма имеет два названия: махизм — от фамилииизвестного австрийского физика Эрнста Маха (1838–1916) и эмпириокритицизм — от слов «эмпирия» — опыт и «критицизм» — критика. Созда?тели и наиболее крупные представители этой философской концепции —Э. Мах, швейцарский философ Рихард Авенариус (1843–1896) и выдаю?щийся французский математик Жюль Анри Пуанкаре (1854–1912).124Глава 6.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,13 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее