Главная » Просмотр файлов » С.В. Орлов - История философии

С.В. Орлов - История философии (1116263), страница 30

Файл №1116263 С.В. Орлов - История философии (С.В. Орлов - История философии) 30 страницаС.В. Орлов - История философии (1116263) страница 302019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Материя неотделима от движения и всегда существует в про?странстве и во времени. Человек — часть природы.Глава 5. Классическая немецкая философия XVIII—начала XIX в.115Фейербах называл свою философию антропологической: централь?ное место в ней занимает проблема человека. Этим подчеркиваласьгуманистическая направленность его материализма. Если, по Гегелю,мир есть Абсолютная Идея, которая познает саму себя, то, по Фейер?баху, познает природу отдельный человек с помощью своих органовчувств. Не существует никакого духа, кроме человеческого сознания.По Гегелю человек — духовное существо, по Фейербаху — материаль?ное. Однако материю Фейербах отождествлял с природой и считалчеловека природным существом, т.

е. полностью подчиненным зако?нам природы. Для последнего представителя немецкой классическойфилософии очевидной казалась дилемма: человек — либо духовное,сверхприродное существо (так считал Гегель), либо существо матери?альное, т. е. природное (так считал сам Фейербах). Только в серединеXIX в. в марксистской философии было показано, что «социальное»не тождественно «духовному»: существует особая социальная формаматерии, которую невозможно свести к природе и объяснить на осно?ве ее законов.

Человек с точки зрения современного материализма —материальное социальное существо, социальная материя.Главные исторические недостатки, или ограниченности, материализмаФейербаха можно свести к следующим четырем чертам. Во?первых,Фейербах остался метафизиком, не смог критически преодолеть ипереосмыслить диалектику Гегеля. Он просто отказался от нее, считая,что диалектика не отделима от идеализма и не имеет будущего. Во?вто?рых, материализм Фейербаха так же механистичен, как и учения фран?цузских материалистов XVIII в. Он опирался не на многообразие есте?ственных наук, а в основном на механику, пытаясь объяснить все явленияприроды и общества механическим движением материальных частиц.В?третьих, материализм Фейербаха являлся достаточно последователь?ным, когда его принципы применялись к природе, а теория общества унемецкого философа осталась идеалистической.

Наконец, в?четвертых,гносеология (теория познания) Фейербаха еще оставалась созерцатель?ной. Как и многие его философские предшественники, он считал, что впроцессе познания человек только пассивно воспринимает, созерцаетокружающий мир. Частично Гегель, а особенно Маркс показали, чтопознание неотделимо от практической деятельности человека. Уже с пер?вобытных времен люди не просто воспринимали вещи, а практически дей?ствовали с ними, и только благодаря этому практическому освоению ма?териальных предметов могло развиваться человеческое познание.Преодоление этих недостатков произошло в следующей школе ма?териализма, также опиравшейся на учение Гегеля и критиковавшей116Глава 5.

Классическая немецкая философия XVIII—начала XIX в.его — в марксизме. В философской концепции марксизма впервые современ Гераклита было достигнуто соединение принципов материа?лизма и диалектики. Была создана также материалистическая концеп?ция общества. Взгляды, близкие к диалектическому материализму,высказывали немецкий философ Иосиф Дицген (1828–1888) и рус?ские революционные демократы — А. И. Герцен (1812–1870), В. Г. Бе?линский (1811–1848), Н. А.

Добролюбов (1836–1861) и Н. Г. Черны?шевский (1828–1889). Чернышевский в работе «Антропологическийпринцип в философии» заимствовал многие идеи антропологическо?го материализма Фейербаха.***Философские учения Гегеля и Фейербаха завершают так называемыйклассический период истории мировой философии. Примерно с середи?ны прошлого века начинает возникать группа философских школ и на?правлений, в которых выражены мировоззрение, научные знания и сис?тема ценностей эпохи зрелого капитализма — индустриального, а затемпостиндустриального общества.

Наиболее крупными течениями в фило?софии постклассического периода признаются марксизм, позитивизм инеопозитивизм, иррационализм, включающий в себя экзистенциализм,неотомизм, философская герменевтика, философская антропология,фрейдизм и неофрейдизм. Круг философских проблем в этих ученияхстановится сложнее, чем в классической философии. Однако междуклассической и современной философией сохраняется глубокая преем?ственность. Современные философские школы либо прямо используюти углубляют идеи философов классического периода, либо отталкивают?ся от их учений, создавая концепции, которые противостоят принципамклассической философии.Âîïðîñû äëÿ ïîâòîðåíèÿ ê ãëàâå 51.

Чем различаются философские взгляды И. Канта в критическийи в докритический периоды?2. Как И. Кант обосновывал идею непознаваемости мира для чело?века?3. Как И. Кант описывал ступени человеческого познания?4. Что такое вещь в себе, априорность, антиномии чистого разума?5. В чем различие философских концепций Гегеля и Канта?6.

В чем заключаются главные идеи философской системы Гегеля?7. Каковы взгляды Гегеля на человека, общество и процесс познания?Глава 5. Классическая немецкая философия XVIII—начала XIX в.1178. В чем заключаются противоречия и нерешенные проблемы фи?лософии Гегеля?9. Как оценивали философию Гегеля Л. Фейербах и К. Маркс?10. Каковы главные идеи философии Л.

Фейербаха?Ãëàâà 6. ÅÂÐÎÏÅÉÑÊÀß ÔÈËÎÑÎÔÈßÕIÕ–ÕÕ ÂÂ.§ 1. Ðàöèîíàëèçì è èððàöèîíàëèçìВ ХIХ в. европейское общество эпохи классического капитализма пе?режило несколько глубоких кризисов. Они заставили философов по?новому осмыслить человека, его возможности, место в природе и со?циальном мире, дальнейшие пути развития цивилизации (см. главу 5).В это время на основе главных направлений классической философиисложились новые школы и концепции, которые в одних вопросах ока?зались сходными друг с другом, а в других заняли противоположные,взаимоисключающие позиции.В ХIХ–ХХ вв.

возникла острая полемика между двумя противопо?ложными способами понимания мира — рационализмом и иррационализмом.Рационализм (от лат. ratio — разум, rationalis — разумный) — это фи?лософское направление, признающее разум основой познания и поведе?ния людей. Один из создателей европейского рационализма Рене Декартбыл уверен в безграничных возможностях человеческого разума в по?знании и объяснении мира. Уверенность в возможности научного («ра?ционального») объяснения мира, построения всей общественной жизнипо некому совершенному и разумному плану широко распространиласьв эпоху Просвещения (см. главу 4). Не случайно выдающийся немецкийсоциолог Макс Вебер (1864–1920) доказывал, что специфической чер?той европейской цивилизации является прогрессирующая рационали?зация человеческой деятельности.

Наука, экономика, политика и дажевозникший в ХVI в. новый вариант христианской религии (протестан?тизм) все больше опираются на здравый смысл, трезвый рациональныйрасчет, научные знания. Современному европейцу, с детства осваиваю?щему научную картину мира, обычно кажется само собой разумеющим?ся, что именно наука, научное исследование природы и общества позво?ляет постепенно разрешать все стоящие перед человечеством проблемы.Такая уверенность в безграничных возможностях науки и ее абсолют?ной необходимости для современного общества получила в ХХ в. назва?§ 1.

Рационализм и иррационализм119ние сциентизм. Сциентизм (от лат. scientia — знание, наука) — это миро?воззренческая позиция, в основе которой лежит представление о науч?ном знании как наивысшей культурной ценности, необходимом и доста?точном условии ориентации человека в мире.

Рационалистическое исциентистское понимание мира довольно ярко выражено в позитивизмеи неопозитивизме, о которых речь пойдет несколько позже.Однако еще в конце ХVIII в. И. Кант попытался доказать, что челове?ческий разум, на который опирается наука, обладает неустранимыми не?достатками, и научное, рациональное познание ограничено неким непре?одолимым пределом. Кант считал (см. главу 5), что познание вещи в себепринципиально невозможно. Человеческий разум навечно обречен ис?следовать только мир явлений.

Поэтому после Канта возникли философ?ские концепции, считавшие главным источником человеческих знанийне разум и науку, возможности которых якобы изначально ограничены,а какие?либо другие формы человеческой деятельности. Так формирует?ся противоположная рационализму философская концепция — иррацио?нализм.Иррационализм (от лат. irrationalis — неразумный, бессознательный) —это идеалистическое течение в философии, которое ограничивает или от?рицает роль разума в процессе познания.

Иррационализм считает осно?вой миропонимания нечто недоступное разуму или инородное по отно?шению к нему («иррациональное»), утверждая, что само реальное бытиеимеет алогичный характер. Религия, например, всегда иррациональна, таккак считает божество недоступным человеческому пониманию. Есте?ственные науки и материалистическая философия, наоборот, рассматри?вают мир как доступный человеческому разуму и полемизируют с идеямииррационализма. Мыслить рационалистически может и философ?идеа?лист. Гегель считал (см.

главу 5), что «скрытая сущность Вселенной необладает в себе силой, которая была бы в состоянии оказать сопротивле?ние дерзновению познания», и окружающий мир, следовательно, досту?пен для научного исследования.Можно заметить, что иррационализм похож на старое философскоенаправление, отрицавшее познаваемость мира, — агностицизм. Их раз?личие состоит в том, что агностики (например, И. Кант) считали мир впринципе непознаваемым, а иррационалисты пытаются найти вне на?учного знания другие пути преодоления описанных Кантом границ че?ловеческих познавательных возможностей.

С точки зрения иррациона?листов сущность мира действительно непостижима для разума, но ееможно попытаться понять нелогическим путем — посредством чувств,120Глава 6. Европейская философия ХIХ–ХХ вв.эмоций, веры, мистического озарения, интуитивного постижения ирра?циональной основы всего сущего. В качестве такой иррациональной ос?новы мира называли мировую волю (А. Шопенгауэр), «волю к власти»(Ф. Ницше), непосредственное созерцание и чувство (немецкие роман?тики), интуицию (интуитивизм), мистическое «озарение», воображение,инстинкт, а также «бессознательное» (в иррационалистических трактов?ках учения З. Фрейда).В современном мире иррациональное мышление распространенодовольно широко.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,13 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее