Главная » Просмотр файлов » В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии

В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (1116247), страница 19

Файл №1116247 В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии) 19 страницаВ.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (1116247) страница 192019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

В конечном итоге подлинное знание —это лишь приобщение к безымянному дао, поэтому: «тот, кто знает, не говорит. Тот, ктоговорит, не знает» (2: 1, 131). Осуществивший даосский идеал, совершенномудрыйстановится выше противопоставления бытия и небытия, добра и зла, жизни и смерти.Постигший дао становится причастен первоистоку всего сущего, обретая тем самымбессмертие.Общество.Общество. Представление о принципе у вэй распространяется автором «Дао дэ цзин»и на сферу общественных отношений.

Совершенномудрый государь следует дао,опираясь на естественный ход вещей: «лучший правитель тот, о котором народ знаетлишь то, что он существует» (2: 1, 119), поскольку «когда правительство спокойно, народстановится простодушным. Когда правительство деятельно, народ становитсянесчастным» (2: 1, 132). В предпоследней главе «Дао дэ цзин» приводится описаниеидеального общества, каким его себе представлял автор трактата, а впоследствии и егомногочислен43ные последователи: «Пусть государство будет маленьким, а население — редким.Если [в государстве] имеются различные орудия, не надо их использовать.

Пусть люди доконца своей жизни не уходят далеко [от своих мест]. Если [в государстве] имеются лодкии колесницы, не надо их употреблять. Пусть народ снова начинает плести узелки иупотреблять их вместо письма. Пусть его пища будет вкусной, одеяние красивым,жилище удобным, а жизнь радостной.

Пусть соседние государства смотрят друг на друга,слушают друг у друга пение петухов и лай собак, а люди до самой старости и смерти непосещают друг друга» (2: 1, 138).«Чжуан-цзы».«Чжуан-цзы». Дальнейшее развитие идей, содержащихся в «Дао дэ цзин» связано страктатом «Чжуан-цзы» (IV — III вв. до н. э.), автором которого является Чжуан Чжоу.Продолжая отстаивать представление «Дао дэ цзин» о дао как первоначале всехвещей, Чжуан-цзы сближает дао с идеей «небытия/отсутствия» (у), высшей формойкоторого выступает отсутствие самого отсутствия (у). Последнее утверждение являетсяоснованием для тезиса о том, что дао «овеществляет вещи, но не является вещью». ДляЧжуан-цзы подлинная реальность представляет собой хаотичную, но простуюцелостность, в которой все вещи взаимосвязаны и взаимопроникаемы.

Однако вещи нерастворены, хотя и не противопоставлены друг другу. Чжуан-цзы сравниваетсуществование мира со сном, или иллюзией, одновременно утверждая относительностьжизни и смерти, сна и бодрствования: «неизвестно, Чжуан Чжоу снилось, что он бабочка,или же бабочке снилось, что она Чжуан Чжоу» (2: 1, 261). Так же как и автор «Дао дэцзин», Чжуан-цзы отстаивает представление об идеальном обществе людей, живущих вестественном, безыскусном единстве с природой и рассматривает конфуцианскую этикукак следствие утраты дао.В начале I тыс. н. э. даосизм распространяется по Дальнему Востоку, где являетсявлиятельным философско-религиозным течением вплоть до настоящего времени.Литература1. Антология мировой философии.

Древний Восток. Минск; М., 2001.2. Древнекитайская философия: В 2 т. М., 1994.3. Китайская философия. Энциклопедический словарь / Под ред. М. Л. Титаренко. М.,История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. —М.: Академический Проект: 2005. — 680 с.40Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru1994.4. Лысенко В. Г., Терентьев А.5. Шохин В. К. Ранняя буддийская философия. Философия джайнизма. М., 1994.5.

Мартынов А. С. Конфуцианство. СПб., 2002.6. Новая философская энциклопедия: В 4 т. М., 2001.7. Радхакришнан С. Индийская философия. М., 1993. Т. 1, 2.8. Торчинов Е. А. Даосизм. СПб., 1998.9. Торчинов Е. А. Введение в буддологию. СПб., 2000.10. Шохин В. К.

Первые философы Индии. М, 1997.11. Шохин В. К. Стратификации реальности в онтологии адвайта-веданты. М., 2004.12. Dasgupta S. N. History of Indian Philosophy. Cambridge, 1969. Vol. 1-5.13. Potter К. Н. The Encyclopedia of Indian Philosophies. Delhi a.o. 1974-1996, vol. 1-7.13.

Schwartz B. I. The World of Thought in Ancient China. Cambridge, 1985.44История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. —М.: Академический Проект: 2005. — 680 с.41Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ruРаздел II. ФИЛОСОФИЯ АНТИЧНОСТИТермин «античная философия» состоит из двух элементов — слов «античная» и«философия», каждое из которых придает всему выражению свой специфическийсмысловой оттенок. Слово «античный» происходит от лат.

antiquus, что означает«древний». В этом смысле «античная философия» есть философия «древняя;» ипредставляет собой условную совокупность теоретических, эстетических и этическихпредставлений Древней Греции и Древнего Рима. Вместе с тем, «античная философия»есть «философия». Слово это восходит к греч. φιλοσοφία, букв. «любовное отношение кмудрости». Мудрость греками понималась как знание совершенное и достаточное, а«любовное отношение» к ней трактовалось по-разному — каждым философомисключительно изнутри своего уникального философского опыта.

В этом смысле«античная философия» есть философия древних греков и римлян — безотносительно кдревности как таковой, — в самом деле, для древних их философия не казалась«античной», а была вполне «своевременной» и «современной».Философия для древнего грека начинается с удивления, движется любопытством,проходит в сомнениях и оканчивается загадкой. «То, что известно, известно не многим»,— писал в «Поэтике» Аристотель. Философское удивление вызывают вещи обычные и,казалось бы, общепонятные: закон, красота, добродетель, порядок, нрав, справедливость,судьба, бог, душа, мышление, мироздание и т. д.

Своеобразие и уникальность античнойфилософской традиции заключается в том, что в ней все эти вещи впервые былиосмысленны в своей полноте, т. е. последовательно были представлены как проблема, какпонятие и как ценность. Этот процесс всестороннего осмысления мира, природы, ичеловека происходил в Античности как бы в двух измерениях: в рамках всейфилософской традиции вообще (здесь достаточным будет упомянуть «проблемныйподход» архаики, «понятийный» — аттической классики, «ценностный» — эллинизма) ив пределах отдельного единичного философского поколения. То, что одним философампредставлялось загадкой и чудом, для других приобретало статус понятного инесомненного, чтобы впоследствии снова утратить свою очевидность и вызыватьудивление с новой силой. Многообразие философских теорий, точек зрения ипредставлений является характерной чертой греческо-римской философской традиции.К числу наиболее характерных особенностей античной философской традиции вцелом относятся также: а) общая установка на разумное («рациональное») постижениеприродной взаимосвязи вещей; б) тесная сопряженность философского опыта с опытомэстетическим: в основе практически всех философских учений античного мира лежитпредставление о совершенном, прекрасном, разумном устройстве космоса (мироздания),а стремление к совершенству объявляется целью всех философских занятий по существу;в) нестабильность понятийного аппарата: философская и научная терминология вДревней Греции всегда находилась в постоянном движении и осмыслении; г) приоритетуниверсального над единичным: отдельная вещь, человек, индивид в античнойфилософской традиции всегда представляли собой только «частный случай» проявленияобщего — рода вещи, миропорядка, закона, полиса (государства) и бытия.Глава 1.

СТАНОВЛЕНИЕ ФИЛОСОФИИ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИВозникновению философского и научного знания в Древней Греции предшествовалознание «мифологическое» — укорененное в жизни родовой общины и получившее своевыражение в многочисленных формах ритуальной практики и в священных преданияхгреческого народа — мифах. Миф (греч. μύθος — «предание», «сказание») —многослойное и полифункциональное образование. Основное его назначение —представление опыта взаимосвязи вещей в качестве непосредственно данного и«очевидного».

Отсюда проистекают две его фундаментальные характеристики: 1)нерасчлененность в мифологическом представлении вещного и социального, человека ивещи, вещи и слова, предмета и знака, нерасчлененность «субъектного» и «объектного»вообще, — по причине чего в древних обществах объяснение сущности вещи и миратрадиционно сводилось к «рассказу» (преданию) о творении или «естественном»происхождении; 2) содержание мифа всегда представлялось древнему человеку«подлинным» и «несомненным» (в силу «надежности» осмысления мира в опытемножества поколений) и по этой причине обычно являлось предметом устойчивой веры иИстория философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В.

Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. —М.: Академический Проект: 2005. — 680 с.42Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ruникогда — отвлеченной критики.Миф служил регулятором всей общественной жизни древнего (первобытного)общества, определял границы дозволенного и недозволенного, санкционировал иподдерживал определенные нормы (стереотипы) мышления и поведения. В мифеотношения между вещами мыслятся как отношения между людьми в человеческомобществе. Наиболее резко антропоцентризм мифологических представлений проявляетсяв панпсихизме (греч. — «все» и ψυχή — «душа»). Все предметы мыслятся в большей илименьшей степени одушевленными: подобно человеку, они дружественны или враждебныдруг другу, стремятся друг к другу, притягивают друг друга и т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,36 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее