Главная » Просмотр файлов » В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии

В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (1116247), страница 15

Файл №1116247 В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии) 15 страницаВ.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (1116247) страница 152019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Основываясь на этом принципе, «благородный муж»избегает крайностей и подает пример должного поведения.Антиподом «благородного мужа» выступает «низкий человек». Если первыйруководствуется чувством долга, заботится о морали, требователен к себе, живет всогласии с другими людьми, хотя и не следует за ними, не проявляет пристрастия, боитсявелений Неба, великих людей и слов совершенно-мудрых, то второй заботится только оличной выгоде и собственной пользе, затевает споры и предъявляет требования к другим,следует за другими людьми, но не живет в согласии с ними, проявляет пристрастие и неотносится ко всем одинаково, «не знает веления неба и не боится его, презирает высокихлюдей, занимающих высокое положение; оставляет без внимания слова мудрогочеловека» (2: 1, 170).

Помимо сугубо моральных добродетелей «благородного мужа» отпростолюдинов и «низких людей» отличает и стремление к обладанию культурой (вэнь),которая связывается Кун Фу-цзы с письменностью, книжной ученостью, ритуалом имузыкой. Подлинным человеком (т. е. тем, кто обладает человечностью-жэнь) можетсчитаться только тот, кто совершенствует себя, «возделывает», «окультуривает»естественную человеческую природу приобщаясь к цивилизованности и культурности.Идеал «благородного мужа» относится не только к сфере личногосамосовершенствования и частной жизни. Кун Фу-цзы распространяет его и на областьсоциально-политических отношений. В контексте общественных отношений цзюнь-цзывыступает в качестве истинного представителя аристократии или подлинного правителя:«Благородный муж в доброте не расточителен; принуждая к труду, не вызывает гнева; вжеланиях не алчен; в величии не горд; вызывая почтение, не жесток» (2: 1, 174).Основной характеристикой цзюнь-цзы в социальном контексте у Конфуция выступает«справедливость», или «долг» (и), выражающаяся в единстве истинного знания (чжи) идолжного деяния (син).

«Знать» — значит знать в первую очередь людей. С точки зренияКун Фу-цзы, изучать необходимо только то, что истинно, поскольку «изучениенеправильных взглядов вредно» (2: 1, 144). Знание должно дополняться размышлением,ибо «учиться без размышления — напрасно терять время» (2: 1, 144), и проявляться всоответствующих деяниях. Единство знания и деяния и выражается категорией «должнойсправедливости» (и). Реализация справедливости «благородным мужем» возможна лишьпри следовании им ритуальной благопристойности, выражающейся в принципе«почтительности», или «почтении» (сяо).

На почтительности должны основыватьсяотношения отца и сына, старшего и младшего братьев, мужа и жены, старшего имладшего, государя и подданного, ибо без нее невозможно проявление истиннойгуманности: «Почтительность к родителям и уважительность к старшим братьям — этооснова человеколюбия» (2: 1, 141).Свое учение Кун Фу-цзы не рассматривал как нечто принципиально новое длякитайской традиции; наоборот, он всячески подчеркивал, что он сам лишьвосстанавливает древность в ее правах: «Я передаю, но не создаю, я верю в древность илюблю ее» (2: 1, 153).Исправление имен.

На подлинном возврате к древним временам, когда соблюдаласьблагопристойность, господствовала гуманность и процветала почтительность,основывается и учение китайского мыслителя об «исправлении (или выправлении) имен»(чжэн мин), суть которого сводится к требованию соответствия слов и дел, названий иобозначаемых вещей и ситуаций, действительного положения и поведения человека егостатусу: «Государь должен быть государем, сановник — сановником, отец — отцом, сын— сыном» (2: 1, 160).

Именно34с «исправления имен», приведения дел в соответствие с их наименованиями собиралсяначать свою деятельность Кун Фу-цзы, если бы его привлекли к управлениюгосударством. Необходимость подобного шага Конфуций видел в том, что «если именаИстория философии: Учебник для вузов / Под ред.

В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. —М.: Академический Проект: 2005. — 680 с.32Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ruнеправильны, то слова не имеют под собой оснований. Если слова не имеют оснований,то дела не могут осуществляться.

Если дела не могут осуществляться, то ритуал и музыкане процветают. Если ритуал и музыка не процветают, наказания не применяютсянадлежащим образом. Если наказания не применяются надлежащим образом, народ незнает, как себя вести» (2:1, 161 — 162). Только в том случае, если слова соответствуютделам возможно разумное управление страной, следование предписанным нормамповедения и ритуала и человек способен проявлять свою «человечность»-жэнь.Мэн-цзы. Этот представитель конфуцианства, чье подлинное имя было Мэн Кэ, жилна сто с лишним лет позже (приблизительно 372 — 289 гг. до н. э.) основателя учения втом же самом царстве Лу, что и Кун Фу-цзы и даже, согласно преданию, обучался у внукапоследнего — Цзы Сы.

Мэн-цзы провел свою жизнь в странствованиях, надеясьприменить на практике свои воззрения относительно государственного управления.Остаток жизни Мэн-цзы, как и родоначальник конфуцианства, целиком посвятилразработке своего учения и преподаванию. На основе бесед и наставлений Мэн-цзы егоближайшие ученики и последователи составили сочинение «Мэн-цзы», хотяокончательно текст этого трактата сложился уже после смерти самого учителя.Человек. Поскольку сам Кун Фу-цзы не дал четкой формулировки учения о природечеловека, то последующие конфуцианцы предложили свои интерпретации этойпроблемы.

Мэн-цзы отстаивал тезис об изначально благой природе человека в полемике сдругим конфуцианцем, Гао-цзы, учившим, что природа человека по сути своейнейтральна, как бурлящий поток воды: «откроешь [ему путь] на восток — потечет навосток, откроешь [ему путь] на запад — потечет на запад. Природа человека неразделяется на добрую и недобрую, подобно тому, как вода в своем [течении] неразличает востока и запада» (2: 1, 243).

Мэн-цзы весьма находчиво ответил на это, что«вода действительно не различает востока и запада. Но разве она не различает, где верх игде низ? ». Подобно тому, как вода стремится течь вниз, точно так же человек стремитсяк добру, хотя его и можно принудить делать недоброе. Изначально каждый человекобладает чувством сострадания, стыда и негодования, уважения и почитания, правды инеправды, которые составляют основы человеколюбия, справедливости, ритуала ипознания соответственно.

Эти качества, по мысли Мэн-цзы, не являются чем-то внешнимдля человека, а всегда присущи людям. И даже более того, обычный человек исовершенномудрый — одно и то же, ибо все люди обладают единой благой природой.Однако Мэн-цзы понимает, что, несмотря на общую для всех природу, люди могутсовершать различные, в том числе и не благие деяния. Это объясняется, во-первых,давлением внешних обстоятельств (неурожай или голод, например); и, во-вторых, тем,что не все могут полностью использовать свои природные качества.

Последнее напрямуюзависит от познания природы человека. В таком самопознании китайский философ видитсмысл и предназначение человека: «Тот, кто до конца использует свои умственныеспособности, тот познает свою природу. Кто познает свою природу, тот познает небо.Сохранять свои умственные способности, заботиться о своей природе — это [путь]служения небу. Когда [человека] не волнуют ни преждевременная смерть, ни долголетиеи [он], совершенствуя себя, ожидает повеления неба, — это [путь] обретения своейсудьбы» (2: 1, 246).35Общество.

Исходя из утверждения, что все люди по-разному проявляют своиспособности и качества, Мэн-цзы объяснял разницу между управляющими иуправляемыми: «одни напрягают свой ум, другие напрягают мускулы. Те, кто напрягает[свой] ум, управляют людьми. А те, кто напрягает [свои] мускулы, управляются [другимилюдьми]. Управляемые содержат тех, кто ими управляет. А те, кто управляет людьми,содержатся тем, кем они управляют» (2: 1, 238).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,36 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее