Главная » Просмотр файлов » Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений

Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений (1113688), страница 17

Файл №1113688 Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений (Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений) 17 страницаЕ.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений (1113688) страница 172019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Константа скорости роста в обоих случаях одинакова, эффективное значение константы скорости обрыва при указанной степени превращения составляет 20'6 от первоначальной. Вычислите отношение средних времен существования свободных радикалов в условиях стационарного режима для начального периода н 30;,'-ной степени превращения. 256. Рассчитайте начальную скоросгь гомсфазной полимеризапин винилового мономера и ожидаемую скорость полимеризапин через 2, 5 н 10 ч, если исходные конпеитралии мономера и перекисного инициатора равны 0,8 и 0.001 моль х х.т-' )г, )го э -0,85 ло-" ° (моль с) о', )г, — 5 1О ' с ', средняя эффективность инициирования 0,85, Оцените конверсии мономера и инициатора в указаингяе моменты времени. 257.

Через какое время от начала реакции степень конверсии акриламида ((М2 = 0,57 моль л ') станет равной 79;„', 89 сели полимеризацню проводить при постоянной скорости инициирования (2,7. 10 ~ моль л '. с '), а изменением отношения Ус,:Ц'' = 6,7 лг з (моль-с) " пренебречь. 258, Прн полнмернзации 0,89 М водно!о раствора акриламида (50'С) в присутствии 1,5 !О э моль-л ' персульфата калия через 45 мин.

от начала реакции степень конверсии мономера досыпает 67",~„при этом скорость реакции уменьшаемся на 68;6, В начальный момент величина г~ з(А„: к," з) равна 468 ле з-(моль с) цз н в течение реакции изменяется по линейному закону, концентрация нцнпнатора практически неизменна. а /<, менЯетса слсдУюц1нм обРазом: 0 15 30 45 60 90 4,8 1,3 0,8 0,8 0,8 0,8 ц миа 1, !О~,с Рассчитайте значение эг~'(к„: (г 1, соответствУющее данной степени превращения мономсра в полимер, и конверсию моно- мера черш 90 мин от начала реакции.

259. 1,0 моль мономера полвергли полимернзации в массе в присутствии 0,002 моль азосоединения, средняя эффективность инициирования которого равна О 6. После завершения реакции осталось 106 нспрореагнровавшего мономера н 25;; ненрореагировавшего инициатора. Вычислите срелцечнсловую степень полимеризации, сопи обрыв цепи протекает путам лнспропорционнрования.

а См = 9 !О 260. Рассчитайте срсднечисловую степень полимеризацин вини.ювого мономера с относительной константой передачи цепи на мономер О,!2 10 прн степени конверсии 25;4, если средняя эффективность инициирования равна 0,62, 60/ радикалов обрывается путем рекомбинации, а количество инициатора, которое в исходной смеси составляло 0,2 мол.",, от мономера, уменьшилось на 12;, 261, Полнмсрнзация вн ~нлхлорида проводилась при 60'С в присутствии О,! ",,' 2,2'-азо-бис-нзобутироннтрила в течение 5 ч. При степени конверсии 09! бьзл получен полимер со среднечисловой степенью полимернзации 960.

Вычислите срсллюю длину кинетической пепи, процентцое содержание нзобутнроннтрнльных групп по отношению к общему количеству концевых трупп. Й„описывается уравнением, параметры которого приведены в приложении !. Среднюю эффективность инициирования примите равной 0,6. 262. В виниловом полимере, полученном при степени превращения мономера 80;„', экспериментально определенное значение плотности ветвления составляет ! 1О 4. Вычислите относительную константу передачи пепи на полимер в ожилаемую по уравнению Флоры зависимость числа ветвлений от степени превращения в интервале 50-99;г,. Впутримолекулярной передачи пепи не происходит. Полученпью данные изобразите графически.

263. Трихлорэтилен (!2 '~;) использован в качестве регула. тора молекулярной массы при получении попивнншгхлорнда с Х„= 720 нолимеризацней в массе. В огсутсзвне регулятора при той же температуре Х„= 970. Какая доля трихлорзтнлсна вступила в реакцию при конверсии мономера 93 у? Возможность участия ~рихлорзтилена в сополнмернзапии не учитывается. 264.

Выведизс зависимое!ь степени преврмцения регулятора роста цени от относите льнов константы передачи цепи на него н о г расхода мопомера прн радикальной полимернза пни. Сколько четырехбромистого углерода (в 5() останется нецрареагировавшнч при шепенн конверсии виннпхлорида 0„4, если Сз = 4ПО (50 С, и дихяорзтане)? 265.'Оцените значение относнтельцой константы передачи цепи на регулятор ее роста, сели при степени конверсии 50/ оста.тось 70;6 пепрореагнровавшего регулятора. 266. Вычислите относительную константу передачи цепи на ре!улятор ее роста, если прн степенях конверсии мономера 5.

)5. 20 33„47, 59 н бв;; в реакционной смеси осгаюсь регулятора 55 14, 7,0, 0.8 0,05, 0,002 н 0,0001;", от исходного содержания. Опсните среднеквадратичную ошибку определения. 267. Какой степени превращения внннлацетата прп его полнчернзацин соответствует уменьшение концеитрацни масляного альлсгида на 5;/, если Сз = 0,1? 268. Полнмеризацня стнро.!а (04 моль л ') проводится при 60'С в растворе бепзола в присутствии треенбутилмеркаптана [00! моль л ').

Вычислите срелнсчисловую степень цолнмеризацни в начале реакции и прн конверсии моцомера 5 10 н 60'~;, если начальная скорость полимернзапии 2 10 ~ моль х х л ' ° с-', обрыв протекает путеч рекочбннацин, относитель. ные константы передачи цепи на мономер и мсркацтан 09. 1О ч н 3,7 Скорость инициирования в гечепнс всей реакции постоянна н составляет 0„85 10-" моль л '. с '. Передачей цспн па бензол препебрегитс 269. Из акрнламида без добавок агентов передачи пепи в водном растворе получен полимер с начальной среднечнсловой степенью полимеризапнн 13 000.

Вычислите начальную Х„ в присутствии !'б (чол.) (от моцочсра) про ионамндв (Сз = = 64 10 х прн 60'С). Сколько пепрореа!нровавшего пропнонвмида,(в ?,' от исходного! останется при 90,-ной конверсии мономерач Оцените мгновенные значения степени полнмеризации при этой копверсви в отсутствие н в присутствии указ! занной добавки, если допускается, чго порядок реакции гю моцомеру в течение всен реакции 1,2, скорость инициирования постоянная, а Си — — 0,2. 10 ~.

270. Полнмернзацня 1 М раствора акрилонитрида в присутсгвии бензохинона (0,01 М) проводилась ао степени конверсии мономср» 507„'. Сколько при этом израсходовано ингиби!ора, если Сх = 091'> 271. Каков дозжпа быть относительная константа ин~ нбировання прн потичеризации винилово~ о моцомера чтобы при !5 ~'-ной конверсии мономера расход ин~ ибитора состави.~ 1О и 20~~,', от исходного количесзва7 272. Выведете зависимость убыли концецтраиггн иницна! ора от степени превращения мономера и констант элементарных реакций радикальной полимсрнзалии прн условии, что консганты элементарных реакций и ! не мсияются, 273. Как изменится скорость радикальной цолцмернзацин при увеличении вязкости реакционной смеси в 10 раз Допускается.

чга при мом константы скорости инициирования и роста, а также эффективность инициирования и концензрации реагентов не изменяются. 274. Каково приблизительное значение вязкости системы, в когорой происходит радикальная цолнмериэация, если конверсия мономера составляет 40'У,', скорость полимсризацни по сравнению с начальной увеличилась в 3,5 раза, а в начале полимеризапни вяэкос!ь была 005 Па с. Допускается, что Я„ и )гр в коле процесса нс меняются. 275- Вывелите уравнение зависимости отношения стационарной концентрации свободных радикалов и их концентрации при протекании пост-эффекта от времени !от момента прекращения инициирования до «) и от среднсй продолжительности роста цепи т.

Вычислите значения г, соозветствующие уменьшению копцентрации радикалов на 25, 50, 75 и 95 '/ от стационарной, если 1, = 3 10 " моль л '.с ', гР = 0,5, к„= = 7,6 1О~ л моль ' с '. По полученным данным постройте график. 27б. При инициировании радикальной полимеризации путем облучения УФ лучами отношение констант скорости роста и обргява цепи при полилгеризацни равно 9,8 10 ~.

Вычислите степень превращения мономера, если при этом концентрация свободных радикалов уменыцилась до 0,02 от концентрации в стационарно!и состоянии. 277. Через сколько времени после прекращения облучения в процессе фотохимической полнмернзации скорость подимернзацни уменьшается в 10 раз, если скорость прекращенного инициирования была 1,3 1О '" моль.л ' с ', а константа скорости обрыва равна 1,9 ° 10ь л мочь ' ° с '? 278.

При ралнкальной полнмеризацин винилового мономера (ср — — 09 ° 10' л моль ' с ', й„1,2 10э л моль ' с '. Какой должна быть скорость инициирования, чтобы в течение 75 с после прекрашецня инициирования (облучсния) в полимер превратилось не более 0,01", мопомсра? 279. Используя зависимость, выведецпую в задаче 272, опрелелите степень преврашецня моиомера через промежуток времени, соответствуюший 30 ~~-ной конверсии инициатора (Щ, = 2,5 1О ' моль-л '), прн средней эффективности инициирования равной 0.85, й, =4,8 10 ' с ', Й йез 0,75 л" з (моль с) и . 280. Онените убыль инициатора(;4)прн полимсризапии (при 70 гС) винилово~о моиомера до счепени преврапюния 65 '6, если средняя величина эффективности инициирования ? = 0,6, й, описывается уравнением 6, приведенным в приложении 1, й~;й,", з = 0,80 ле ' (моль с) е '.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее