Том 2 (1112561), страница 86

Файл №1112561 Том 2 (А. Ромер, Т. Парсонс - Анатомия позвоночных) 86 страницаТом 2 (1112561) страница 862019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 86)

Об этом ясно свидетельствует палеонталогическая летопись, поскольку полость черепа у представителей этого класса обычно весьма точно отражает форму заключенного в ней мозга (рис. 430). Складки называются извилинами (йуг1), щели между ними — бороздами (зц)с1). Эти образования являются хорошо заметными границами участков на поверхности мозга, н раньше считали, что в некоторых случаях они обозначают морфологические границы, соответствующие определенным областям коры. Однако дальнейшие исследования показали (если не считать носовой борозды и в какой-то мере центральной борозды у приматов) отсутствие фиксированной связи между распределением складчатости и структурным подразделением коры.

У человека полушария особенно часто принято описывать как структуры, состоящие из нескольких долей: лобной доли (1оЬиз (гоп1а11з), лежащей спереди, теменной доли (!оЬиз раг1е(а11з) на вершине, затылочной доли (1оЬиз осс)рйабз) Рнс. 430. Расположение мозга (обозначен тачками) в черепе у ископаемого и ныне живущего представителей собачьих. Заметно увеличение размеров и усложнение мозга, в особенности полушарий конечного мозга. Нсзрегасуап (слева) — это олигоценовая форма, жившая приблизительно 30 млн.

лет назад. гелпссиь (справа) — это современная лисаподобная форма сходных размеров. Собственно мозг, конечно же, не сохраняется в ископаемом состоянии, но форма полости черепа позволяет достаточно подробно воссоздать его строение. (По Ка()(пз)(у.) на задней стороне и височной доли (!оЬиз (ешрога11з) сбоку. Эти обозначения, однако, имеют чисто топографический смысл и, что касается архитектоники или функций областей коры, не имеют каких-либо определенных соответствий. Серое вещество новой коры характеризуется сложным гистологическим строением.

У плацентарных млекопитающих выделяются шесть лежащих друг над другом слоев клеток и внедряющихся между ними волокон; зто сильно отличает новую кору от участков древней и старой коры, где можно различить лишь от двух до четырех слоев клеток. Согласно существующим оценкам, у некоторых млекопитающих, имеющих особенно крупный мозг, число клеток новой коры может достигать миллиардов. Белое вещество, расположенное под серым, помимо веера связей, идущих от коры к нижележащим отделам мозга и обратно, включает огромное количество переплетающихся волокон, соединяющих каждую часть коры со всеми остальными частями.

У всех млекопитающих имеется передняя комиссура (сошш)ззига ап(епог; рис. 424), соединяющая обонятельные участки обоих полушарий, комиссуральные волокна имеются также в своде. Чтобы связать структуры новой коры, у плацентарных млекопитающих возникает новая мощная комнссура — мозолистое тело (согрца сайозшп; рис. 416, Б), позволяющее объединить память обоих полушарий и повышающая способность к обучению.

Сложная система «проводников»ч связывающая все части коры, наводит на мысль о том, что серое вещество представляет собой в принципе единое образование, все части которого имеют одинаковые возможности для осуществления любых функций большого мозга. В определенной степени так оно и есть; опыты показывают, что у лабораторных животных можно разрушить значительную часть новой коры, не вызвав стойких нарушений их нормальной активности; данные об увечьях и болезненных изменениях подтверждают, что то же относится и к определенным участкам человеческого мозга. Вместе с п2 ~ ~п1л Двигательная ческая ьная Соматическая чувствителычая Двиг бугорок верохолмия пуховая уповая тельная Обои луков Лоби хчечок лол Обонятельные луковица и поля Лепя рис 4т1 А Моэт эемлеройки Б Большой мозг человека Обоаначены области коры вил сбоку тем ясно, что определенные участки коры в норме связаны с выполнением вполне конкретных функций (рис.

431). Мы уже обсуждали примитивные участки коры, предназначенные главным образом для анализа обонятельной информации — древнюю и старую кору, сохранившиеся у млекопитающих соответственно в виде грушевидной доли и гиппокампа. Дифференцировка отдельных областей имеет место и в новой коре. Передняя часть полушарий содержит двигательную область.

Задняя часть связана с восприятием ощущений. Специальные участки обслуживают глаз и ухо; они располагаются в затылочной и височной долях, тогда как участки, воспринимающие осязательные и проприоцептивные сигналы, располагаются дальше вперед вблизи двигательной области. У приматов центральная борозда (зп1сиз сеп(га!аб), пересекающая вершину полушария от медиальной до боковой поверхности, отграничивает (хотя и не совсем точно) двигательную область от сенсорной.

Вдоль переднего края центральной борозды расположены в линейном порядке специфические двигательные участки, обслуживающие каждую часть тела и конечностей; вдоль заднего края в том же порядке размещаются участки сенсорного восприятия соответствующих частей тела.

У многих млекопитающих почти вся поверхность новой коры занята участками, более или менее тесно связанными с определенными чувствующими или двигательными функциями. Хотя центральная борозда может отсутствовать, у плацентарных млекопитающих, как правило, соблюдается аналогичное линейное расположение сенсорных и двигательных участков друг против друга. У сумчатых (а среди плацентарных — у неполнозубых) «разметка» участков тела примерно такая же, но сенсорные участки не отделены от двигательных, а перемежаются с ними. Но, например, у человека эти специфические функциональные участки занимают на поверхности новой коры относительно немного места. Между ними возникли обширные зоны серого вещества (один особенно крупный такой участок занимает большую часть лобной доли), которые не связаны с конкретными сенсорными или двигательными функциями.

Позтому такие области часто называют «белыми пятнами», хотя, как показывает повреждение этих участков, именно в них локализованы наши высшие умственные способности, включая возможности обучения, инициативу, умение предвидеть и способность к суждениям. Вместе с тем имеются и участки, которые могут быть удалены без серьезных последствий для интеллектуальной деятельности. пе РВН1я ( и(! Гч< Можно думать, что размеры больших полушарий обусловливают различия умственных способностях разных млекопитающих.

В определенном смысле это верно, но с существенными оговорками. Если площадь имеющейся поверхности коры каким-либо образом связана с интеллектом, то очевидно„что из двух вариантов мозга одинаковых размеров лучше будет тот, у которого поверхность бороздчатая, а хуже — мозг с гладкой поверхностью, Размеры самого животного влияют на объем мозга уже хотя бы потому, что мозг должен иметь более обширные области для обслуживания более обширных сенсорных и двигательных связей, но увеличение размеров мозга в целом происходит не полностью пропорционально массе тела, так что крупные животные демонстрируют тенденцию иметь относительно более мелкий мозг без всякого видимого ущерба для умственных способностей.

Абсолютные размеры мозга не являются критерием интеллекта; на это определенно указывает тот факт, что мозг кита может быть в пять раз больше по объему, чем мозг человека. Точно так же отношение размеров мозга к размерам тела не может быть надежным критерием: так, мелкие южноамериканские обезьянки имеют мозг, вес которого составляет '/м— ! /м веса тела, тогда как у среднего человека этот показатель составляет лишь 1 /~о. У более мелких животных мозг почти всегда будет относительно крупнее. Наконец, последний, самый важный фактор, который необходимо учитывать,— относительная сложность строения коры. мозг позвоночных: квлткив выводы.

В предыдущих разделах этой ~лавы мы описали основные структурные и функциональные элементы мозга и некоторые связи этих элементов между собой. Ниже мы обобщаем обсуждение основных особенностей. В задней части ствола мозга, называемой продолговатым мозгом, располагается ряд чувствующих и двигательных столбов, вполне сравнимых с аналогичными структурами спинного мозга и связанных с ними через ретикулярную систему. Как и в спинном мозге, между сенсорными и двигательными стволами могут замыкаться прямые рефлексы. Однако историческое развитие мозга заключалось главным образом в развитии над продолговатым мозгом и впереди от него высших координационных и ассоциативных центров, вклинивающихся между сенсорными и двигательными участками. В таких центрах происходит накопление и обработка сенсорной информации, а возникающие в результате двигательные стимулы отсылаются в двигательные столбы продолговатого и спинного мозга.

Эти центры возникли в основном как дорсальные выросты слоистого серого вещества поблизости от участков, первоначально обслуживавших конкретные органы чувств на голове: акустико-латеральной, зрительной и обонятельной областей. 1. Первичная область проекции, связанная с органами равновесия и боковой линией, лежит в чувствительных столбах продолговатого мозга; над ней возник мозжечок, имеющий важное значение у всех позвоночных. В этом отделе не возникают команды, связанные с какими-либо движениями тела, если не считать корректировки положения тела в пространстве, но он обеспечивает соразмерность двигательных стимулов, возникающих в других центрах. Мозжечок принимает волокна от всех соматически-чувствительных элементов, но основную информацию получает из близлежащих акустико-латеральных центров и от проприоцептивной системы — мышечных 114 ! 1т(тт !т Тогиз зепнс~гсЫепз = сожги!Рэ |ю.те юг Дорсепьн ~е ядра тепемусе Тестипт оришт нога озге Деигетепь мн с~оно спиннОго мозГа Деигетепьные ядре стеопе мозге рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,23 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее