Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105732), страница 14

Файл №1105732 Диссертация (Синтез и спектральные характеристики медьсодержащих кальциевых фосфатов со структурой апатита с частичным катионным замещением) 14 страницаДиссертация (1105732) страница 142019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Экспериментальная частьВ данной работе проводили исследование частичного катионного гетеровалентногозамещения ионов кальция в структуре кальциевого гидроксиапатита Ca10-х0Мх0(PO4)6O2H2-x0-y0δCuy0где М = Bi3+, La3+, Eu3+, Y3+, Li+; х0 – номинальное содержание катиона-заместителя М; у0– номинальное содержание внутриканальной меди; δ – содержание глубоко окисленой меди.Общая формула, краткое обозначение и значения х0 и у0 приведены ниже для каждой серииобразцов:у0 = 0, 0.2, 0.6Ca10(PO4)6O2H2-y0-δCuy0M0C10y0Ca10-х0Biх0(PO4)6O2H2-x0-y0-δCuy0Bx0C10y0x0 = 0, 0.5, 0.8, 1, 2; у0 = 0, 0.1, 0.2, 0.6Ca10-х0Laх0(PO4)6O2H2-x0-y0-δCuy0Lx0C10y0x0 = 0, 0.5, 0.99, 1, 2; у0 = 0, 0.2, 0.6Ca10-х0Euх0(PO4)6O2H2-x0-y0-δCuy0Ex0C10y0x0 = 0, 0.5, 1;у0 = 0, 0.2, 0.6Ca10-х0Yх0(PO4)6O2H2-x0-y0-δCuy0Yx0C10y0x0 = 0, 0.5, 1;у0 = 0, 0.2, 0.6Ca10-х0Lix0(PO4)6O2-x0H2-x0-y0-δCuy0Lix0C10y0x0 = 0, 0.6, 2;у0 = 0, 0.2, 0.6Таким образом, сформировали семь серий образцов с частичным катионнымзамещением, каждая из которых соответствует катиону-заместителю и содержит, какмедьсодержащие, так и безмедные образцы.

В ходе работы изучали влияние частичногокатионного замещения кальция, введения ионов меди и условий термообработки (температура,атмосфера воздуха и кислорода) на кристаллическую структуру полученных материалов и ихспектральные характеристики.Результаты исследования всех образцов, а именно химический состав номинальный иустановленный различными методами анализа (порошковая рентгеновская дифракция,прецизионная порошковая рентгеновская дифракция, рентгеноспектральный микроанализ имасс-спектрометриясиндуктивно-связаннойплазмой);факторынедостоверностиполнопрофильного анализа методом Ритвельда (Rwp, Rp, RF(all), GOF); параметры элементарнойячейки а и с; объем элементарной ячейки V; содержание катиона-заместителя х; содержаниевнутриканальной меди у; диаметр гексагонального канала d; содержание в образцах примесныхфаз приведены в приложении (таблица П-2).

Также в приложении приведены рентгенограммы(экспериментальная, расчетная и разностная) и структурные данные для каждого соединения(рисунок П-1 – П68, таблица П-3 – П-70).В работе проводили анализ закономерностей изменения V, d и спектральныххарактеристик в зависимости от состава (х и у) для каждой серии образов. В связи с этим,каждой серии посвящена отдельная глава, содержащая краткие таблицы с анализируемымипараметрами.

Далее проводили обобщающий сравнительный анализ всех серий образцов.593.1. Подготовка реагентовВ качестве реагентов использовали следующие реактивы: CaCO3; (NH4)2HPO4; CuO;Bi2O3; LaNO3; Eu2O3; Y2O3; Li2CO3; (фирма Sigma-Aldrich, 99.9%). Нитрат лантана подвергалитермическому разложениюдоLa2O3непосредственнопередвзвешиваниемнавесок.Термическое разложение включало в себя две стадии:–разложение в пламени горелки в вытяжном шкафу до исчезновения «лисьего хвоста»;–разложение в муфельной печи при 800оС (нагрев 1,5 часа, выдержка в течение 2-х часов);Все необходимые реактивы брали в стехиометрическом соотношении, тщательноперетирали в агатовой ступке и помещали в алундовые тигли.3.2.

СинтезВсе серии образцов синтезировали твердофазным методом. Термическая обработкавключала в себя 3 основные стадии:1. Предварительный отжиг. Проводили в муфельной печи без закалки при относительнонизких температурах (двухступенчатый: 600оС, нагрев 1 час, выдержка 1,5 часа и 800оС,нагрев 1 час, выдержка 3 часа) для разложения карбонатов, фосфатов и удаления пароваммиака и воды. Полученные образцы представляли собой пористый спек, состоящий изфосфатов кальция, оксидов и фосфатов металлов-заместителей и, в случае медьсодержащихобразцов, оксида меди. После отжига все образцы перетирали в агатовой ступке.2.

Основной отжиг, направленный на формирование фазы апатита, состоит из двух этапов:– Первый этап. Проводили несколько раз при 1150оС (нагрев 1,5 часа, выдержка 3 часа,закалка на воздух). Серию BxC10y отжигали при 1000оС, т.к. при более высокихтемпературах наблюдается разложение основной фазы. После каждого отжига образцытщательно перетирали в агатовой ступке.– Второй этап. Образец предварительно спрессовывали в таблетку и проводили отжиг втом же температурном режиме, что и на предыдущих стадиях.

В некоторых случаяхотжиг с закалкой проводили несколько раз.Многоэтапность основного отжига позволяет ускорить твердофазную реакцию благодаряизмельчению частиц и гомогенизации образца путем регулярного перетирания в процессесинтеза.603. Модифицирующий отжиг в атмосфере кислорода при 1000/1100оС, направленный наувеличение интенсивности окраски полученных материалов, за счет роста доли глубокоокисленной меди (на основании опыта предыдущих исследований).

Отжигу подвергалитаблетки образцов, спектральные характеристики которых представляли наибольшийинтерес. Проводили в трубчатой печи в атмосфере кислорода при 1100оС (1000оС для серииВхС10у) нагрев 1 час, выдержка 2 часа, закалка на воздух.4. Модифицирующий отжиг в атмосфере кислорода при 900оС, направленный на увеличениеинтенсивности окраски полученных материалов, за счет роста доли глубоко окисленноймеди (опыт предыдущих исследований говорит о том, что, несмотря на понижениеустойчивости внутриканальной меди, доля глубоко окисленной меди растет при небольшомпонижении температуры термообработки до 900оС [170]). Отжигу подвергали образцы,спектральные характеристики которых представляли наибольший интерес после отжига вкислороде при 1100/1000оС.

Проводили в трубчатой печи в атмосфере кислорода (900оС,нагрев 1 час, выдержка 2 часа, закалка на воздух).Закалка на воздух способствует сохранению внутриканальной меди, а также позволяетизбежать восстановления глубоко окисленной меди, а прессование образца в таблеткузначительно ускоряет протекание твердофазной реакции.3.3. Методы исследования полученных материалов1.Порошковая рентгеновская дифракция – образцы предварительно тщательно перетиралив агатовой ступке. Для нанесения на подложку были использовано аморфное связующее(гексан, изоамилацетат).Рентгенофазовый анализ (РФА) проводили при помощи камеры Гинье FR552 (сгеометрией на отражение, диапазон 2Θ = 5-80о, излучение CuKα1, германиевый стандарт,фоторегистрация дифракционного эксперимента), а также дифрактометр Rigaku D/Max-2500 (сгеометрией на отражение (метод Брегга-Брентано), диапазон 2Θ = 5-80о, излучение CuKα1,2,графитовый монохроматор).

РФА проводили для мониторинга фазового состава послепредварительного и основных (фазообразующих) отжигов. Количество последних определялосьпрекращением изменения фазового состава образцов.Рентгенотруктурный анализ (РСА).РСАпроводилипопорошковымдифракционнымданным,полученнымприпрецизионном рентгеновском эксперименте (дифрактометр D8 Bruker-AXS с геометрией на61- 6h- 4fа.б.Рисунок 10. Структура кальциевого гидроксиапатита (а.), а также гексагонального канала сионом меди, помещенным в позицию с координатами (0,0,0) (б.).отражение (метод Брегга-Брентано), диапазон 2Θ = 10-120, излучение CuKα1, германиевыймонохроматор).

Прецизионные рентгенограммы отличаются высокой интенсивностью – около200 000 импульсов. Прецизионные рентгенограммы были получены для 14-ти образцов (длянескольких образцов из каждой серии). Анализ прецизионных рентгенограмм проводили сиспользованием программы Jana2006 [171] по следующей методике:Полнопрофильный анализ методом Ле Бейля.В качестве пространственной группы была выбрана P63/m, в соответствии с модельнойструктурой Са10(PO4)6(OH)2, Z = 1 [35]. Форму фона рентгенограммы задавали вручную и,затем, описывали при помощи полинома Чебышева (15 переменных). В качестве профильнойфункции использовали функцию Псевдо-Войта.Уточнение структуры методом Ритвельда.Координаты и заселенности атомных позиций задавали в соответствии с модельнойструктурой [35].

На основании литературных данных, представленных в главе 2.2, катионзаместитель помещали в позицию Ca(2) (6h, рисунок 10), при этом, его заселенностьустанавливали в соответствии с номинальным составом и фиксировали. Сумма заселенностейкатиона-заместителя и кальция в позиции Са(2) приравнивали к полной заселенности даннойпозиции и фиксировали. Атомы меди помещали в позицию с координатами (0,0,0) внутригексагонального канала [4, 5] (рисунок 10).

Заселенность меди задавали в соответствии сноминальным составом и фиксировали. Параметры атомных смещений для позиций О(1), О(2),О(3), О(4) (рисунок 10), а также атома меди в позиции с координатами (0,0,0) приравнивалидруг к другу.62На первом этапе, для всех атомных позиций фиксировали координаты, заселенности, атакже тепловые параметры в изотропном приближении (Uiso).

Далее, уточнение проводили вследующей последовательности: 1) заселенность внутриканальной меди и координаты позицииО(4); 2) координаты позиций Са(1) и Са(2); 3) координаты фосфора, координаты позиций О(1),О(2) и О(3); 4) заселенность позиции Са(2); 5) параметры атомных смещений в анизотропномприближении Uaniso атомов в позициях Са(1) и Са(2); 6) параметры атомных смещений атомафосфора и атомов кислорода в позициях О(1), О(2), О(3) и О(4) в изотропном приближенииUiso.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее