Диссертация (1102201), страница 37
Текст из файла (страница 37)
Все меняется и ведет кулучшению, технический и научный прогресс есть основа всеобщегопрогресса – таковы аксиомы философской мысли XIX века [Smith, 1964: 11].Выразителем такой концепции в романе становится Хэнк Морган,поскольку наполненный новым знанием он прибывает на старую землю, где«грубые и наивные» британцы не знают ничего ни о научно-техническомпрогрессе, ни об истории, ни о всеобщем благе демократии. Вследствиеэтого, концепция знания как самоценности и разума как инструментаовладения новой территорией превалирует.
Знание в романе отличается отразмышления о нем, его использования, принятия: ―In the stillness and thedarkness, realization soon began to supplement knowledge. The mere knowledge ofa fact is pale; but when you come to REALIZE your fact, it takes on color” [35].Знание может быть и пугающим:“In the stillness and the darkness, theknowledge that I was in deadly danger took to itself deeper and deeper meaningall the time; a something which was realization crept inch by inch through myveins and turned me cold” [35].В целом, знание в романе существует само по себе. Оно неперсонализовано, не вполне является принадлежностью человека, дажевладеющего им. Янки делает знание силой, но для него оно бледно пока не186воплощено в действие, слово, производство или социальное преобразование.Для жителей королевства еще играет роль старое представление омагическом знании, поэтому Морган использует сочетание mysteriousknowledge, чтобы убедить собеседника.
Но и тогда Знание выступает какотдельная сила, которая сообщает информацию, используемую говорящим,тогда он лишь проводник. Это подтверждается использованием глаголовчаще употребляемых с человеком, чем с абстрактным понятием ивыдвижением knowledge на место подлежащего. No, Father, I will not drive itaway.
I have mysterious knowledge which teaches me that there was an errorthat…; My knowledge informs me that the bath was innocent of that misfortune,which was caused by quite another sort of sin. Существительное knowledge неявляется частотным в романе, но связано именно с образом Янки ивстречается в основном в его прямой речи. Употребляясь в речи молодогорыцаря, который лишен знания Янки (1 раз), оно приобретает отрицательнуюконнотацию. Это заставляет подчиниться: ―It is a mystery that is hidden fromme by reason that the emergency requiring the fathoming of it hath not in my lifedays occurred, and so, not having no need to know this thing, I abide barren ofthe knowledge.”Именно Янки чаще всего провозглашает о своем знании с помощьюглаголаI know (40 примеров, см. рис.
11) или в форме причастия wellknowing smth, I… Зная что-то он предполагает, что может знать ичеловеческую природу: I know the value of these things, for I know humannature. Он часто обращается к слушателям, его мысленному собеседнику,реальным собеседникам: you know (36 примеров), пытаясь объяснить своимысли и поступки. Или наоборот, пытается убедить собеседника в своемзнании you know not (8 примеров). Можно отметить, что его знаниедиалогично по своей природе, но, он хочет делиться с другими, пытаетсяустановить контакт, понимание, поэтому часто задает вопросы (10примеров). Он предполагает, что то, что он знает должно стать известным иего собеседникам.
Он готов и желает развиваться, поэтому может признать,187что чего-то не знает или не знал (18), но употребление данного глагола вотрицательныхутвердительных.контекстахЕгозначительноестественнымменеечастотно,оппонентомстановитсячемвМерлин,который, по мнению Моргана, не знает настоящих магических вещей (3примера): unknown to Merlin, Merlin doesn‟t know, He knows not.
Мерлин всвою очередь намекает и на недоступное Моргану знание в поединке:“Wait,” said Merlin, with an evil smile. “Ye wit that he that would break this spellmust know that spirit's name?” "Yes, I know his name," – отвечает Морган.Рис. 11. Соотношение форм глагола know в прямой речи МорганаЗнание других людей в романе не столь обширно, по мнению Моргана,но несмотря на его критические рассуждения по поводу жителей,населяющих королевство Артура (‗white Indians‘, ‗mere animals‘, ‗children‘),он не отказывает им вналичии некого знания, хотя не верит в ихспособность логически мыслить: ―these animals didn't reason; that they neverput this and that together; that all their talk showed that they didn't know adiscrepancy when they saw it.”Знание и понимание происходящего находитсяна самом примитивном уровне: Why, her eyes were as grateful as an animal's,when you do it a kindness that it understands.188Хэнк – наиболее образованный человек в Артуровском мире, поэтомуего образ напрямую связан со знанием и логикой Следующие слова тесносвязаны с его описанием: consciousness, reason, brains mind, mental training,thoughts, knowledge, intelligence; think, make up smb mind, ср.: “I now began toreason that my situation was in the last degree serious, dream or no dream;“Lookat the opportunities here for a man of knowledge, brains, pluck, and enterprise tosail in and grow up with the country”.По отношению к Артуру глагол know также употребляется, но больше взначении знания как личного опыта.
Во время путешествия Морганпонимает, насколько тяжело королю изменить внешность и стать хотя быотчасти похожим на простого человека: The shoulders have known no ignoblerburden than iron mail, and they will not stoop." Знание есть опыт, полученный вситуациях, с которыми король по благородству своего происхождения незнаком. Морган отдает должное благородству Артура, показывая черезотрицание отрицания, что его предыдущие ноши были благородны иотвечали высокому статусу правителя и воина.
Восхищение таким человекомнеизбежно и подчеркивается употреблением полной формы будущеговремени. С другой стороны, уже видны попытки сместить его с надмирногопьедестала, сделать менее идеальным, более человечным: But it were shamethat a king should know fear, and shame that belted knight should withhold hishand where be such as need succor. Но не ради осмеяния, но дабы показать егоборьбу и победу над страхом, которую король осуществляет, что ценитсяавтором романа значительно выше, чем показная смелость.Анализ глагола understand, менее частотного, но составляющего поле«знания» Янки также показывает его настроенность на диалог икоммуникацию, хотя такая коммуникация часто неполноценна: Янкиговорит, но далеко не всегда готов услышать другого, не готов перестроитьсвою речь в соответствии с компетенцией своего слушателя.
В прямой речиМоргана часто употребляются сочетания “You will easily understand”, “Can‟tyou understand”, “You would understand” и другие. Такое употребление189противопоставлено употреблению этого глагола в диалоге с другимиперсонажами – они не всегда понимают Янки и его идеи, он же далеко невсегда старается сделать свою речь понятной, объяснить свои идеисобеседникам, отделенным от него не только временем, но и уровнем знания,поэтому он часто слышит: ―I do not understand you”, “I understood thee not”.Сам Янки не так часто старается понять своих собеседников и говорит Iunderstood, что характеризует переход от незнания, непонимания к новомузнанию, значительно реже, чем провозглашающее – I know.Рис.
12. Понимание и коммуникация в романе М. ТвенаВажно отметить, что этимологически глагол understand произошел отдревнеанглийского understandan, что означало понимать "comprehend, graspthe idea of," что в свою очередь дословно было связано с глаголом standan –«стоять» и приставкой under, а значит – «стоять посередине» ―stand in themidst of‖ [etymononline].
Таким образом, познающий субъект, осознавая туили иную мысль, располагает ее как бы в пространстве вокруг себя,понятномисвоем.Мыслительныйпроцессозначаетпомещениеосмысляемого объекта как бы в контейнер человеческих мыслительныхспособностей. При этом, если обратиться к словарю Bosworth&Toller, можнозаметить, что осмысление тесно связано с умением или неумениемсовершить эту операцию, тесно связано с модальностью49. В словареЗа исключением одного, все остальные примеры с глаголом understandan (пониманием)содержат глаголы, впоследствии ставшие модальными: 1) Se godcunda foreþonc hit understent eallswiþe ryhte ...
wé ne cunnon ðæt riht understandan, 2) Eal ðæt syndon micle and egeslíce dǽda,understande se ðe wille 3) Understande se ðe cunne 4) Ðæt wé magon understandan ða þing ðe ðúspecst 5) Gehwá ðe his ágene þearfe wille understandan, Swǽ clǽne hió wæs óðfeallenu on Angelcynneðæt swíðe feáwa wǽron behionan Humbre ðe hiora ðéninga cúðen understondan [Bosworth&Toller:1100].49190среднеанглийского языка первым значением числится: To exercise theintellectual power; also, have the ability to understand [MED].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
