Диссертация (1102167), страница 31

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

- или прозаподосис - повторение первого слова в конце строки: «И я смеюсь, но знаю я...».

3) Особенности построения периодов Обилие глаголов в стихах Лохвицкой делает легким синтаксическое членение. Как правило, отдельный колон (или, по крайней мере, осмысленный синтаксиче­ский отрезок - «комма» - в коротких размерах) укладывается в строку, разного ро­да enjambements для Лохвицкой нехарактерны, а предложение укладывается в чет­веростишие. Эта черта заметна уже в ранних стихах:

Веет прохладою ночь благовонная

И над прозрачной водой -

Ты, златокудрая, ты, златотронная,

Яркою блещешь звездой. - («Гимн Афродите» I, 173) и в дальнейшем становится только яснее. Согласно идущим от античности требо­ваниям к периоду, «В нем два или больше связано членов подряд, по крайней мере

- четыре; сверх четырех - это будет уже неохватною речью» ³ Периоды у Лохвиц­кой, как правило, отвечают этим требованиям. В качестве примера приведем стихо­творение «Вампир»:

1. О, Боже мой! Твой кроток лик (1),
Твоих щедрот не перечесть (2),
Твой мир прекрасен и велик (3),

Но не для всех в нем место есть (4).

1. Мне блещет хор Твоих светил, И трепет звезд, и солнца свет (1), Но день докучный мне не мил (2), А ночью мне забвенья нет (3).

2. Лишь только очи я сомкну, (1) -Как чья-то тень ко мне прильнет, Прервет глухую тишину, Аккорды скорбные внесет (2).

5. Я жгучей сетью обвита (1),
Глядит мне в очи взгляд змеи (2),
И ненасытные уста

В уста впиваются мои. (3)

6. Куда бежать, кого мне звать? (1) -
Мой взор дремотою повит. (2)

Как смертный одр - моя кровать. (3) Недвижно тело. воля спит. (4)

7. И мнится мне: звучит прибой

Под чуждым небом дальних стран (1), Лепечет, ропщет сам с собой, Свивая волны, океан (2).

4. И мучась, мучась без конца От боли властной и тупой (1), Туманно-бледного лица Я вижу облик над собой (2).

8. Прибой растет, прибой гремит (1), И вот, из бездны водяной Всплывают сонмы нереид, Осеребренные луной (2).

9. Чело без облака тревог (1), Покой в улыбке роковой (2), И рыбьи плесы вместо ног Блестят стальною чешуей. (3)

10. Но меркнут звезды (1) - близок день,(2) Потух огонь в моей крови.(3) Уйди, мучительная тень, (1) Уста немые оторви! (2)

11. Прерви проклятый поцелуй, - (1) Прибой растет (1), прибой гремит О торжестве прохладных струй, О ликованье нереид! (2) (II, 76) Если же период все-таки состоит более, чем из четырех частей, в нем исполь­зуется какое-либо дополнительное организующее начало: анафора, синтаксический параллелизм и т. п. Например:

Но доказала мне судьба, (1) Что жизнь не сказка и не сон (2), Что я - страстей своих раба (3),

Что плотью дух порабощен.. .(4) Что грешный мир погряз во зле (5), Что нет бессмертья на земле (6), И красоты и славы свет -

Все тлен, все суета сует! (7) («Quasi una fantasia», I, 91) Анафорическое повторение союза «что» и четкая конструкция каждого из коротких колонов: «подлежащее + сказуемое» делают семичастный период легким для восприятия.

6) Синтаксические приемы мелодизации

Как и в любой «первичной» поэзии, у Лохвицкой наиболее важными по­этическими средствами, создающими мелодичное звучание стиха, являются все­возможные повторы, рефрены. Проиллюстрируем каждый вид примерами.

1) Плеонастический повтор соседних слов в пределах одной строки:⁴ «О, если б вечно, вечно было так...» «Лилии, лилии чистые...» «Смотри, смотри, / как я бледна...»

«Целовать, целовать, целовать / Эти губы хочу исступленно я...»

«Знаю, знаю: надо мне проснуться...»

«Высоко, высоко на вершине одной...»

«Скоро, скоро будем дома...»

«Мрака земли не боюсь, не боюсь...» и т.д.

2) Повтор синтаксического фрагмента одной строки: «Они летят, они бегут.» «Ангел ночи, ангел строгий.» «Дух тревожный, дух опасный...» «О свет прощальный, о свет прекрасный.» «Мчат их кони быстрые, кони удалые.» «В старой спальне - старое убранство.» и т.д.

3. Анадиплосис

Примеры анадиплосиса, повтора⁵ - без изменений или с незначительными изме­нениями - конечного фрагмента предшествующей строки в начале следующей, встречаются у Лохвицкой уже в первых стихах: «К нам вернулась она, молодая весна, / Молодая весна возвратилась!..». Другие примеры: «Так поможет мне сила небесная, / Сила Божия...» «Сон мой полон весенних затей / И весеннею негой волнуем...» «Люблю я глубоко и нежно. / Глубоко и нежно ». «И с этих пор, хочу ль отдаться чуду, / Хочу ль восстать...» «Король мой уснул на груди у меня, / Уснул он на сердце моем...» 5. Рефрен

Подобные повторы встречаются в Песни песней (4, 8 - 10): Со мною с Ливана, невеста! Со мною иди с Ливана! Спеши с вершины Аманы, с вершины Сенира и Ермона, от логовищ львиных, от гор барсовых! 9. Пленила ты сердце мое одним взглядом очей твоих, одним ожерельем на шее твоей. 10. О, как любезны ласки твои, сестра моя, невеста! О, как любезны ласки твои лучше вина и благовоннее мастей твоих, лучше всех ароматов!» В данном фрагменте следует отметить также синтаксический параллелизм. Прием такого повтора используют многие поэты - ср. у Фета: «Час блаженный, час печальный, / Час последний, час прощальный...» (стих. «Шопену»).

Один из главных атрибутов любой песни, рефрен, встречается уже в биб­лейской поэзии, в частности, в псалмах⁶. Особенно любим этот прием в поэзии

средневековой.⁷ Пример классического рефрена - без вариаций, в конце стро­ки, дает стихотворение «Покинутая», где после каждого «куплета» повторяется строка: «О, неужели ты не возвратишься».

Но рефрен без вариаций встречается довольно редко. Чаще строки варьи­руются, повторяется лишь один какой-то элемент, остальная фраза держится на па-раллелизме.⁸ В одних случаях повторяющаяся с вариациями строка может начи­нать каждую строфу:

a)

1. «Хотела б я свои мечты...»

2. «Хотела б лиру я иметь.»

4) «Хотела б я в минутном сне.»

b)

1. Если хочешь быть любимым нежно мной...

2. Если хочешь силу знать любви моей .

3. Если кубок жаждешь ты испить до дна.

c)

1. Слыхал ли ты, как плачет ветер Юга

2. Видал ли ты, как вянут в полдень розы

3. Знавал ли ты бесплодное страданье

d) Рефрен может подчеркивать постепенное изменение настроения:

1) День Духа Святого блюдите, избранники,
Суровые странники с бледным челом...

1. В день Духа Святого молитесь, избранники, Усталые странники призрачных стран...

2. В день Духа Святого стучитесь, избранники, Могучие странники давних времен...

В первой строфе «избранники» представляются недоступными и отчуж­денными, но все же определение нейтрально, во второй настроение падает, подчер­кивается слабость и неотмирность «уходящей расы»: «Усталые странники призрач­ных стран». В третьей строфе, напротив, подчеркивается ее непобедимость и един­ство во все века, в результате чего последние две строки звучат радостным апо­стольским благовестием: «Во храмы безлюдные, в сердца непробудные, / Поведай­те миру, что Враг побежден».

Вообще такие повторы с незначительными вариациями весьма характерны для церковной гимнографии:

День прешед, благодарю Тя, Господи, вечер прошу с нощию, без греха подаждь ми, Спасе и спаси мя.

День прешед славословлю Тя, Господи, вечер прошу с нощию, без соблазна подаждь ми, Спасе и спаси мя.

День прешед песнословлю Тя, Господи, вечер прошу с нощию, ненаветен подаждь ми, Спасе и спаси мя.

У Лохвицкой одна рефренная строка может начинать, другая - заканчивать строфу:

1) Что ищем мы в бальном сиянии <.. .>
Забвения, только забвения

Мы ищем средь шумных утех!

2) Что ищем мы в жарком лобзании <.>
Забвения, только забвения

Мы ищем на милых устах!

3) Пусть манят нас грезы чудесные <.>
Забвения, только забвения

Мы ищем в мечтаньях своих!.. (I, 72)

Рефрен, как и анафора, тоже может подчеркивать антитезу:

a)

1. Есть для тебя в душе моей / Сокрытых воплей и скорбей, / И гнева тайного - так много/ Что...

2. Есть для тебя в душе моей / Неумирающих огней, /Признаний девственных - так много, / Что.

b)

1. В долине лилии цветут безгрешной красотой...

2. В долине лилии цветут... Идет на брата брат...

3. В долине лилии цветут... Клубится черный дым...

4. В долине лилии цветут. Какая благодать!

Таковы устойчивые приемы, применяемые Лохвицкой. В большинстве слу­чаев она комбинирует их несколько, достигая тем самым максимального эффекта.

6. Экспозиция, реприза, каданс

Нередко стихотворения Лохвицкой строятся по принципу музыкального произведения. Многие ее стихотворения написаны в форме романса. Часто они со­стоят из трех частей - форма, предпочтительная для произведений такого рода.

Более пространные, и, на первый взгляд, совсем не похожие на романсы про­изведения у нее нередко открываются экспозицией, задающей основную тему, ко­торая в конце подхватывается репризой. Это может быть и отдельная строка, от­крывающая и завершающая все стихотворение: «Я хочу быть любимой тобой.», «О свет прощальный, о свет прекрасный!» - и целая строфа. Например, в стихотво­рении «В час полуденный» экспозиция: Бойтесь, бойтесь в час полуденный выйти на дорогу,

В этот час уходят ангелы поклоняться Богу. Духи злые, нелюдимые, по земле блуждая, Отвращают очи праведных от преддверья рая. Реприза повторяет экспозицию с небольшим,

но значимым изменением.

Бойтесь, бойтесь в час полуденный выйти на дорогу, В этот час уходят ангелы поклоняться Богу.

В этот час бесовским воинствам власть дана такая,

Что трепещут души праведных у преддверья рая! («В час полуденный», III, 68) Еще один подобный пример - стихотворение «Великое проклятье»: Экспозиция:Будь проклят, забывший о Боге, Реприза: Будь проклят забывший о Боге,

Поправший Великого Духа, Меня оскорбивший безвинно, Смутивший мой путь голубой. И вот, я сижу на пороге. Увяло лицо. Я - старуха. Дорога - глуха и пустынна... Проклятье мое над тобой.

Великого Духа поправший,

Безвинно меня оскорбивший,

Смутивший мой путь голубой!

Закрыты благие дороги -

Во мраке отчаянья павшей

От сладости мщенья вкусившей. -

Проклятье мое над тобой. (ПЗ, 16)

Нередко помимо экспозиции и репризы присутствуют и промежуточные кадансы.

Так, в известном стихотворении «Я хочу умереть молодой...» повторяющаяся строчка открывает 1-ю строфу в качестве экспозиции, и завершает каждую из трех строф.

7. Интонация

Средством повышения мелодичности может быть варьирование интонации -что достигается использованием разного рода риторических фигур диалогизма: ри­торических вопросов, восклицаний, обращений и т.д. Особенностью лирики Лох­вицкой, нередко вызывавшей нарекания, является почти обязательное присутст­вие восклицательной интонации. Она может открывать стихотворение: «Как жарко дышат лилии в саду!..» «Как тепло, как привольно весной!..»

«О, море!.. Ту же грусть и то же восхищенье / Невольные переживаю я...» «Мы вместе наконец!.. Мы счастливы, как боги!.. / Нам хорошо вдвоем!..» «Быть грозе! Я вижу это...» «Ты жжешь меня, Молох!.. » «Что за нравы, что за время!.. »

«Нет, не совсем несчастна я, - о нет!.. »

«Не убивайте голубей!..»

«Люблю тебя со всем мучением / Всеискупающей любви!..» «Приди! Испей от чаши сладостной.»

Характеристики

Список файлов диссертации