Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102167), страница 23

Файл №1102167 Диссертация (Художественный мир М. Лохвицкой) 23 страницаДиссертация (1102167) страница 232019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Представляется, что именно традиционность и относительная прозрач­ность символики у Лохвицкой отделяла ее от современников. С другой сторо­ны, в 1910-е гг. символ как таковой вызывал отторжение и потому ее поэзия ос­талась невостребованной.

4. Специфика поэтического мира; пейзаж

Поэтический мир, окружающий героиню Лохвицкой, весьма специфичен. Ей нередко ставили в вину условность, экзотичность, излишнюю яркость красок. Од­нако поэтесса оставалась верна себе. «Она жила не идеями, эта темная и причудли­вая душа, вся ушедшая в эмоциональные трепеты. - писал в некрологе Л. Галич, -

Ей была чужда современность, до такой степени, что она ее не видела и ей слу-

чалось - без малейшей рисовки - задавать вопросы, вроде такого: "Кто теперь ко-

254

роль в Шотландии?'VJ4 О том же писала сама Лохвицкая в письме А. Волынскому:

«Все земное, преходящее меня не касается, - оно мне чуждо, оно раздражает ме-

255

ня».

Действительно в поэзии Лохвицкой практически отсутствуют сколько-

нибудь значимые признаки ее эпохи. И это выражало ее принципиальную позицию. Интересно, что элементы современности еще различимы в ранних произведе-

ниях, например, поэме «У моря» (1889):

Блистающий средь сумрака ночного -

Горел огнями Петергоф. Громадная толпа гудела бестолково И вырвавшись из мраморных оков, Взметая вверх клубы алмазной пыли, Струи фонтанов пламенные били. Роскошные гирлянды фонарей Повиснули причудливо и ярко

На темной зелени ветвей, Как пестрые цветы диковинного парка -

Сверкая в глубине аллей, И в зеркале прудов, обманывая взоры, Сливалися в волшебные узоры. (I, 37)

Еще более явные приметы современности наблюдаются в стихотворении «Мгновение», напечатанном в журнале «Север»,256но не включенном в сборники:

Свой быстрый ход умерил паровоз;

Мы к станции последней подъезжали.

В окно пахнуло ароматом роз. Кусты сирени гроздьями качали <.. .>

Мы на платформу вышли... Мысль одна Терзала нас.. Он молча жал мне руки... На нас смотрела полная луна, Откуда-то неслися вальса звуки.

Театр и искусство, 1905, № 37, 11 сентября. РГАЛИ, ф.95, оп. 1, № 616, л. 6. «Север», 1889, № 25, с. 490 - 491.



В дальнейшем подобные зарисовки эпохи исчезают из ее поэзии полно­стью. Несколько реальных панорамных пейзажей - описанных во время пребыва­ния в Крыму и Швейцарии еще встретится:

Утро спит. Молчит волна В водном небе тишина, Средь опаловых полей

Очертанья кораблей Тонким облаком видны

Из туманной белизны. («Утро на море», Ш, 10)

Но в целом чистый пейзаж для Лохвицкой нехарактерен, если он и встреча­ется, то как правило, представляет собой метафору чувства - о чем будет сказано ниже. Обычно в ее стихотворениях пейзаж обрисовывается несколькими штриха­ми. Поэтический мир Лохвицкой - это, как правило, либо «царство сказки» со все­ми возможными экзотическими атрибутами, либо намеренно суженный круг про­странства, замкнутый в пределах дома или сада, уголка леса или парка.

На все, что непосредственно перед глазами, Лохвицкая смотрит как будто несфокусированным взглядом. Предпочтение она оказывает южному пейзажу, но и среднерусский у нее мало чем отличается, а специфических черт почти не имеет. Она замечает деревья: березы, клены, липы, ели, ивы, кусты сирени и черемухи. Цветы - чаще яркие или пахучие: розы, лилии, маки, нарциссы, ландыши, фиалки, дрок, нимфеи. Список можно продолжать, он далеко не исчерпывается приведен­ным перечислением, но в описании цветов не чувствуется наблюдений над приро-

257

дой, сами по себе эти цветы нередко производят немного искусственное впечат­ление, это более символы, чем живые растения. «Майские розы» - скорее дань по­эзии древности, чем реалия средней полосы (иначе естественнее было бы называть их шиповником). Частотно библейское сочетание розы и лилии.

Нередко акцентируются запахи - особенно густые, волнующие, одурмани­вающие:

257 В поэме «У моря», написанной в форме дневника, первое упоминание о ландышах стоит 9 ию­ня, т.е. 23 июня по новому стилю, что, пожалуй, поздновато даже для окрестностей Петербурга, где происходит действие.


«Как жарко дышат лилии в саду! Дыханьем их весь воздух напоен...» «Юный мой сад и цветущ и богат, / Розы струят в нем живой аромат»

«Опьяняющий роз аромат»

«Сильней благоухайте, розы, / И заглушите сердца стон!..» «И льет миндальный аромат нагретая сирень». «Отравлена жаркими снами / аллея, где дышат жасмины». «Слышишь - повеяло музыкой дальной, / Это - фиалки цветут». Впрочем, встречаются и более «дикие», природные запахи: «Смолою воздух напоен / И острым запахом земли» «Пахнет мохом и травой»

«Ароматной прохладой весны / Потянуло в окно отпертое». Иногда у нее пахнут совсем не пахучие цветы: «Чуть слышно, тонким ароматом / Благоухали васильки». О пионе: «Льется с его лепестков / Запах лимона и роз».

Звуки - с одной стороны, общепоэтические: пение и щебет птиц, из которых выделяется только соловей, хотя есть и более тонкие: «Слышен взмах осторожный крыла / От дремоты очнувшейся птицы». Но наиболее специфичен акцент на гуде-

258

нии и жужжании пчел и шмелей, которое является излюбленным символом .

«Шмели в черемухе гудят о том, - что зноен день».

«Где пчелы, виясь над цветами, / гудят, как струна мандолины».

«Гудят, как нежный арфы звон, / Лесные пчелы и шмели».

Несмотря на любовь к ярким краскам, Лохвицкая довольно часто изображает полутона, переливы - особенно в воде:

«И море приняло оттенок новый - / Опаловой прозрачной глубины».

«В струях голубых отражает вода / Прозрачные формы теней.»

«Уж солнце склонялось к жемчужной волне, / Повеяло ветром и сном».

Но наиболее охотно и разнообразно Лохвицкая описывает небо, светила, световые явления, причем все источники света у нее на порядок ярче, чем у боль­шинства поэтов. Для описания дневного солнца у нее, как правило, не находится эпитетов, солнце - понятие не столько физическое, сколько оценочное: это мерило высшего блага: «Я музыку люблю, как солнце, как цветы» - говорит героиня, употребляя сравнение, чтобы выразить предельность своего чувства. Солнечный

см. ниже, в этой же главе.

свет обычно изображается отраженно. «Ровная синева» неба (как, например, у Бунина) для нее неприемлема, дневное небо у нее всегда «сияет»: «Сияло небо яркой синевой»; «Ярко вспыхнуло небо лазурное».

Почти таким же светоносным оказывается ночное небо: «Где ночи сияния полны.»

«Друг мой! Ночами лазурными / Как нам отрадно вдвоем!» Характерно описание восхода:

«Алой музыкой восхода / Гимн лазурный побежден». «Мчится на розовых крыльях рассвет».

«С высот неразгаданных / Небес заповеданных / Слетают к нам ангелы - вестники дня. / Одежда­ми белыми / И белыми крыльями / Сверкают в туманах лазурного месяца, / В холодных волнах голубого огня.

Но больше всего Лохвицкая любит описывать вечернее небо, закат во всех его стадиях:

«Как вечер ясен! Как чист эфир! / Потопом света залит весь мир». «Цвела вечерняя заря. / Струи коралл и янтаря / В волнах рябил зефир». «Тобой цветятся поля эфира, / Где пышут маки небесных кущей».

«Все огни, цвета, уборы / Жаркого заката / В мощные сливались хоры / Пурпура и злата».

«Свод небесный, весь в сиянии, ярким пурпуром залит».

«Золотисто-румяный закат».

«Тускнеет солнца яркий щит»

«За горами темно-синими /Гаснет радужный закат»

«Полоска золотая / Еще горела в розовой дали».

«Надо мною все нежней / Пурпур гаснущих огней».

«Полупрозрачной легкой тенью / Ложится сумрак голубой».

«Зимнее солнце свершило серебряный путь».

Яркой оказывается у нее и луна: «Восходит месяц златорогий - / И свет холодный, но живой, / Скользит над пыльною дорогой, / Над побелевшею листвой».

«И тучи прорезав гигантским и ярким серпом, / Раскинулся месяц, сияя во мраке ночном.» «И при огненной луне.» «И сияет луна огневая.» «Будь луна и бела и светла»

« Но меркнет сияние / Лазурного месяца...»

Довольно ярки звезды: «Чистое сиянье / Льют они на землю из лазурной дали».

«Очами звезд усыпан неба свод: / Их трепетный, зеленоватый свет / Чуть серебрит поверхность сонных вод, - / Они глядят... и шлют земле привет...» «Мы мчались все выше к большим лучезарным звездам.»

Свет - солнечный, лунный, звездный - часто описывается отраженным. «Горят» облака и вершины гор, свет отражается морской гладью и волной, каплей росы и кристаллами льда.

«Розоватым пламенем зари / Засветился серебристый вал».

«В ширь раздался небосвод, / Заалела пена вод»

«Месяц серебряный смотрится в волны морские, / Отблеск сиянья ложится на них поло­сою»

«Еще не всплыл на небо лунный щит, / Еще за лесом облако горит»

«Горят вершины в огне заката» «И, снегом венчанные, / Осыпались розами./ Не отблеском мертвым - но златом и пурпу­ром / Зажглись недоступные их алтари».

«Над нами гаснут уступы гор».

«Как изумруд, горит наряд ветвей».

«Звезды по снегу рассыпали свет голубой».

«Поля, закатом позлащенные, / Уходят в розовую даль». «Мы летим. Все шире, шире, / Разрастается луна. / Блещут горы в лунном мире, / Степь хрустальная видна».

О шмеле: «Он надо мной, сверкая как рубин, / Висел недвижно в солнечной пыли».

«На каждой травке горит слеза. / В дождинке каждой играет луч, / Прорвавший полог свинцовых туч».

«Я спешу к тебе, залитая / Блеском розовых лучей».

Любое непредвиденное убывание света вызывает чувство тревоги:

«В красной дымке солнце плавало огненной луною».

«Как могучий, черный щит, / По краям - из злата, / Туча грозная летит / Пламенем объята». «По долам густеет тень./ Почернел, как уголь, лес, / Ждет полуночных чудес. / Месяц вздул кровавый рог».

Порой источником света оказываются цветы: «Лилии, лилии чистые, / звезды саронских полей»

«Вещим светом осиян, распускается дурман. / Он как ландыш над водой / Белой све­тится звездой»

«Где горят цветы, зажженные, догорающим лучом».

Таковы в общих чертах основные атрибуты того «маленького эстетизирован-ного мирка», узость которого обычно ставится Лохвицкой в упрек. Однако, как видно из приведенных примеров, она отнюдь не была лишена наблюдательности и тонкого чутья в том, что касалось красоты земного мира. Эта узость, как и упомя­нутая «несфокусированность взгляда» объяснялись своего рода «поэтической даль­нозоркостью»: внимание поэтессы было по преимуществу устремлено в запредель­ную высь божественного мира или в глубину собственных чувств. Красота земно­го мира мыслилась ею, прежде всего, как отражение мира горнего - отсюда повышенное внимание к световым явлениям.

Лохвицкая предпринимала попытки проникнуть взглядом за грань земного мира, в гармонию космоса: Я спала и томилась во сне, Но душе усыпления нет, И летала она в вышине Между алых и синих планет или:

«Свободы!» запели лазурные луны, На алых планетах зажегся румянец. От солнц потянулись звенящие струны И тихо понесся торжественный танец.

Пыталась она и вообразить картины рая, прибегая к условному языку рус-

ских сказок и духовных стихов, но несколько приукрашивая их в своем вкусе:

Цветут там, распускаются, Все лилии душистые,

Все алые тюльпанчики

Да гиацинты синие.

Над ними с тихой музыкой Порхают чудо-бабочки: Крыло одно - лазурное, Другое - золотистое.

Поют они на лилиях

Серебряные песенки,

На розовых тюльпанчиках

Переливают радугой. («Небесный сад», V, 88)

Но это были уже фантазии, а Царство небесное было для поэтессы объек­тивной реальностью. Поэтому наиболее удачными и наиболее правдивыми оста­лись те изображения, где она останавливается на грани видимого и невидимого, не дерзая проникнуть глубже. Символическим изображением этой устремленности в мир божественный остались белые крылья - в дневной лазури, в лучах восходящего или заходящего солнца:

«Широко расправит могучие белые крылья / И узрит чудесное в море блаженства и света...» «Тайных струн сверкающее пенье, Взмахи крылий, царственный рассвет.» «Крылья, / сплетенные в вечерних небесах.»

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,46 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее