Диссертация (1102133)
Текст из файла
Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования «Московский государственныйуниверситет имени М.В. Ломоносова»На правах рукописиХукаленко Юлия СергеевнаЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ КОГНИТИВНОЙМОДЕЛИ ЗООЛОГИИ В СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХТЕКСТАХ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ10.02.01 – русский языкДиссертация на соискание ученой степени кандидатафилологических наукНаучный руководительд.ф.н.
доцент Сидорова Марина ЮрьевнаМосква – 2016ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................... 4 ГЛАВА I. ЯЗЫК НАУКИ ............................................................................. 20 1. Понятие о языке науки .............................................................................. 20 2.
Язык биологической науки ....................................................................... 22 2.1. Русский язык как язык биологии .............................................................. 23 2.2. Лингвистические проблемы современной зоологии ............................... 26 (на примере научных статей по этологии) ...................................................... 26 3.
Современные лингвистические подходы к изучению языка науки ..... 30 3.1. Антрополингвистика .................................................................................. 30 3.2. Когнитивное терминоведение ................................................................... 32 3.3. Метафора в науке ....................................................................................... 35 3.4. Научный дискурс в концепции Т. Ван Дейка .......................................... 38 3.5.
Изучение субъективных элементов в научном тексте ............................ 41 3.6. Эколингвистика .......................................................................................... 50 ГЛАВА II. АНТРОПОЦЕНТРИЗМ В БИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ ...... 54 1. О понятии антропоцентризма .................................................................. 54 1.1. К определению термина ............................................................................. 54 1.2.
Антропоцентризм и антропоморфизм ...................................................... 57 1.3. Гуманизм – антропоцентризм – биоцентризм ......................................... 62 2. Антропоцентризм vs. объективность ....................................................... 67 2.1. Объективность познания ........................................................................... 67 2.2.
Проблема объективности в языке науки .................................................. 74 ГЛАВА III. ФИГУРА ГОВОРЯЩЕГО В ЗООЛОГИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ80 1. «Неизбежный антропоцентризм»: наблюдатель ..................................... 80 1.1. Физические и физиологические параметры наблюдателя ...................... 82 1.2. Ментальные особенности наблюдателя ................................................... 86 1.3.
Эмоциональность наблюдателя .............................................................. 100 2. Мировоззрение исследователя ................................................................ 104 2.1. Объект зоологии как компонент когнитивной модели зоологическойнауки .................................................................................................................
105 2.2. Мировоззрение исследователя как лингвистическая проблема ........... 113 2.3. Эмпатия ..................................................................................................... 124 ГЛАВА IV. КАТЕГОРИЯ ДЕЙСТВИЯ КАК ОДИН ИЗ ОРГАНИЗУЮЩИХЦЕНТРОВ ЯЗЫКА ЗООЛОГИИ .............................................................. 137 2 1. Онтологическая сущность действия ...................................................... 137 1.1. Действие в обыденном употреблении ....................................................
137 1.2. Действие как термин в различных науках ............................................. 141 1.3. Действие в лингвистике .......................................................................... 149 2. Лингво-философский анализ онтологических характеристик действияприменительно к животным ...................................................................... 157 2.1. Наличие активного субъекта ................................................................... 158 2.2. Целенаправленность ................................................................................ 160 2.3. Контролируемость .................................................................................... 163 3.
Лингвистический анализ акциональных глаголов семантическогополя «действия животных» ........................................................................ 165 3.1. Глаголы конкретного физического действия ......................................... 168 3.2. Глаголы коммуникативного действия .................................................... 170 3.3. Глаголы социального интерсубъектного действия ............................... 173 3.4. Глаголы, называющие способ поведения ...............................................
176 3.5. Ментальные глаголы или глаголы ментального действия .................... 181 3.6. Глаголы восприятия ................................................................................. 183 3.7. Физиологические глаголы ....................................................................... 184 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .......................................................................................... 187 ЛИТЕРАТУРА ............................................................................................ 194 3 ВВЕДЕНИЕРазвитие науки в начале XXI века характеризуется не просто высокойдинамичностью, но резкими концептуальными сдвигами. Требуют пересмотраи пересматриваются такие фундаментальные научные понятия, как субъект,объект, объективность; опровергаются целые научные теории, меняютсямировоззренческие концепции.
За время выполнения данного исследования вестественных науках был сделан ряд сенсационных заявлений, повлиявших наход исследования. Например, в 2012 году в Кембридже была провозглашенадекларация о сознании животных. Практически одновременно с этимсостоялась Ванкуверская конференция, проводимая Американской ассоциациейразвития науки, на которой был принят текст проекта Закона о правахкитообразных. Продолжают обсуждаться различные идеи относительно «языкаживотных» [Панов 2012, Зорина 2006, Богатырева 2005, Fitch 2010, Резникова2005].
В словарях появился термин биоцентризм, который обозначает особуюмировоззренческую концепцию, постулирующую абсолютную ценность жизнии провозглашающую «установку на этическое восприятие живого, напонимание человека и человечества как части планетарной биоты, как частисистемы жизни» [Экологическая энциклопедия 2012, 201].Лингвистика не может оставаться в стороне от такого масштабногоперелома в развитии научной мысли, поскольку «познание и представление егорезультатов реализуются в языковой форме» [Бугорская 2008, 26]. О важностилингвистического анализа для понимания принципов развития общенаучноймысли пишет генетик и исследователь языка науки А.Е.
Седов: «Остраянеобходимость в структуралистском диалоге между генетиками и лингвистаминазрела вновь» [Седов, 2000, 532]. В [Седов 2000] предпринята реализациямеждисциплинарного подхода к анализу языка генетики: исследовательпредлагает анализировать метафорическую лексику научных текстов погенетике сцельюпостроениякогнитивных4 моделейипредсказаниядальнейшего пути развития этой науки.
На основании анализа корпусабиологических метафор делается вывод об изменениях в восприятиигенетиками познаваемой ими реальности в последние десятилетия. Авторзадается вопросом, чем могут быть обусловлены эти изменения и намечаетдальнейшую перспективу исследования – изучение взаимосвязи языка науки сличностью исследователя: «внутренний мир генетиков важно понять не толькоим самим» [там же, 527].Современная лингвистика в русле антропоцентрической парадигмыпостулирует, что язык антропоцентричен по своей сути и в соответствии с этимдолжен изучаться [Бугорская 2004, Гринев-Гриневич 2008, Фролова 2005].
Всфере исследования языка науки осуществился сдвиг от характеристики общихпринциповорганизациитекстаифункционально-стилистическоготипанаучной речи к изучению субъективных элементов в научном тексте, научнойэкспрессии, индивидуального стиля ученого, его системы ценностей имировоззрения (М.П. Котюрова, Л.О. Чернейко, Е.А. Баженова, Н.В.Данилевская, Н.В. Бугорская, В.В. Дружинина, А.А. Ворожбитова и др.).Лингвистическим методом моделирования научного мировоззрения, сточки зрения Л.О.
Чернейко, «является анализ сочетаемости специальныхтерминов, в особенности сочетаемости метафорической, которая направляетсяэвристической гипотезой исследователя и в которой обнаруживается глубиннаясимволика, определяющая поэтику метафизических сущностей» [Чернейко2008,23-24].Предлагаетсяидеясозданияособыхсловарейрусскихестествоиспытателей, включающих в себя не только терминосистемы, но иконцептуальные метафоры. Так, в научном идиолекте В.В. Докучаева, с точкизрения Л.О.
Чернейко, центральным является понятие почвы. Лингвистическийанализ лексического значения, сочетаемости, контекстов употребления даннойлексемы позволяют исследователю делать выводы о специфике научнойкартины мира В.В. Докучаева. 5 В настоящем диссертационном исследовании развиваются идеи Е.А.Седова и Л.О. Чернейко; однако, если названные авторы работают в основном слексикой, то в нашем исследовании анализируется биологический текст вцелом.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
