Диссертация (1102133), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Остин, Дж. Серль), способыглагольной и безглагольной номинации действия (Г.А. Золотова, Е.В.Падучева). На основании изученного материала были определены основныеонтологические характеристики действия. Лингвистический анализ глагольнойсистемы (главного репрезентанта действия в языке) в зоологических научныхтекстах показал, что эти характеристики (наличие активного субъекта,контролируемость и целенаправленность) приписываются животным, чтопозволяет сделать вывод: животное в биоцентрической когнитивной моделивыступаеткакактивныйсубъект,способныйкосуществлениюцеленаправленного действия, что поднимает его статус по сравнению спредыдущими этапами развития биологической мысли.В заключении приводятся основные результаты исследования.Основные положения диссертации изложены в следующих публикациях:Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:1.Хукаленко Ю.С.
О языковом облике биологического научноготекста: нейтральный, техноцентрический и биоцентрический взгляд наобъект познания и описания // Вестник Московского университета. М.,2015, № 3. С. 215 – 225.2.Хукаленко Ю.С. Лингвистический анализ акциональныхглаголов семантического поля «действия животных» в научных статьяхпо биологии // Вестник Удмуртского университета, сер. «История ифилология».Изд-воУдмуртскогогосударственногоуниверситета,Ижевск, 2015, вып.
5. С. 26 – 32.3.Хукаленко Ю.С. Лингвистический антропоцентризм в языкенаучных статей по биологии // Мир русского слова. СПб., 2015, №4. С. 27– 30.Статьи, опубликованные в других изданиях:4.Хукаленко Ю.С. Номинация и интерпретация действия вхудожественной литературе (на примере прозы Паустовского) // 18 МатериалыМеждународногомолодежногонаучногофорума«ЛОМОНОСОВ-2012» [Электронный ресурс]. – М.: МАКС Пресс, 2012.5.Хукаленко Ю.С.
Признак активности как характеристика«живого» в естественнонаучном тексте // Материалы Международногомолодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2013» [Электронныйресурс]. – М.: МАКС Пресс, 2013.6.Хукаленко Ю.С. С точки зрения осьминога: лингвистическиесредства смещения фокуса эмпатии в сторону животного в статьях поэтологии // Русский язык: исторические судьбы и современность: VМеждународный конгресс исследователей русского языка (Москва, МГУимени М. В.
Ломоносова, филологический факультет, 18 – 21 марта 2014г.): Труды и материалы. М., Изд-во Моск. ун-та, 2014. С. 358 – 359.7.Хукаленко Ю.С. Биологический текст с лингвистической иаксиологическойточкизрения//МатериалыМеждународногомолодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред.А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс]. –М.: МАКС Пресс, 2014.8.языковойХукаленко Ю.С. Язык новой науки: факторы, определяющиеобликрусскоязычныхВладивосток, принято в печать. 19 научныхтекстовпобиологии.ГЛАВА I.
ЯЗЫК НАУКИ1. Понятие о языке наукиИзучение языка науки требует четкого определения данного понятия.При этом «выражение язык науки является настолько привычным, что невозникает и тени сомнений в существовании самой реалии. Однакоисследователь, который предпримет попытку найти подходящее определениеэтому понятию, будет весьма озадачен отсутствием ясности в этом вопросе»[Бугорская 2006, 76].Действительно, когда в лингвистике говорят о вербализации научногознания, используются такие термины и понятия, как язык науки, научныйстиль, научный дискурс, подъязык, жанр, метаязык, язык для специальныхцелей и др. Разной трактовке подвергаются даже такие, казалось бы,идентичные понятия, как «язык науки» и «научный язык»: «понятие «языкнауки» шире понятия «научный язык», поскольку язык науки включает в себяэлементы естественного языка» [Чернейко 2009, 16].В философии язык науки зачастую «приравнивается либо к системеспециальных научных знаний, т.е.
к самой науке, либо к ее теории и ее логике,в частности, к понятийному аппарату и способам рассуждений и доказательств»[Никитина 1987, 9]. Поэтому С.Е. Никитина разграничивает язык науки вшироком понимании – как описание структуры знания и язык науки в узкомсмысле – описание терминологии и предложений, в которых это знаниеобъективируется.Язык науки не сводится к терминам и предложениям, а представляетсобойнеоднородноеявление:сюдавходиттерминология,общеупотребительная лексика, невербальная часть текста, как то: таблицы,графики, схемы, рисунки.
Говоря о «семиотической неоднородности языканауки» [Крапивник 2006, 42], в нем обнаруживают различные «метаязыки»:естественныйязык,пространственно-графический«язык»,сконструированные (условно-знаковые) «языки» [там же, 43]. 20 искусственноПомимо всех названных «языков», при изучении лингвистическойспецифики определенной области знания употребляются такие сочетания, какнапример язык математики, язык химии, язык юриспруденции и т.д.В своей диссертационной работе под языком науки, в частности, под«языком зоологии», мы будем подразумевать особую функциональнуюразновидность языка, использующуюся для объективации научного знания вобласти биологии и призванную обеспечить адекватное общение специалистовв этой области [Asher 1994].Исходя из выбора объекта исследования, мы будем оперироватьтермином научный текст, «содержанием которого является вербализованноезнание.
Иными словами, в речевой форме фиксируется производство ифункционирование знания» [Чернявская 2010, 22].Анализ научного биологического текста позволяет на основаниилингвистических данных построить модель зоологической науки. Когнитивнаямодель – многозначное понятие, использующееся в разных областях знания(биологии, лингвистике, компьютерных науках) и не получившее однозначноготерминологического определения.
В частности, в трудах Т.А. Ван Дейкапонятие когнитивной модели относится как ситуации, так и к дискурсу [ВанДейк 1989, Van Dijk 1997]. В нашей работе под когнитивной модельюпонимается «концептуальная система человеческого сознания как той базы, накоторой протекает мышление» [Краткий словарь когнитивных терминов1995, 57].
Когнитивная модель выявляется через язык и влияет наиспользование языка, а сама «модель в этом смысле не есть часть языка каксистемы, а представляет собой некоторое гипотетическое построение,некоторый научный конструкт» [Ревзин 1962, 9].В науке существует множество типов моделей, способов и принциповмоделирования.Необходимоучитывать,однако,чтоабсолютнойилиидеальной модели не существует: «всякое описание, всякая модель объекта«покрывает» его лишь частично, «освещая» в нем то, что важно с определенной 21 точки зрения.
Исчерпывающее описание — это не реальная модель, асовокупность всех возможных моделей, т. е. чисто теоретическое допущение»[Леонтьев 1974, 40].Ход дальнейшего исследования связан с выявлением спецификиязыка зоологической науки, описания основных компонентов когнитивноймодели зоологии, характеристики связи между этими компонентами.2. Язык биологической наукиПоложение биологии в системе современных наук уникально. С однойстороны, она тесно связана с физикой, химией и математикой – на стыке этихнаук родились биохимия, биофизика, молекулярная биология, нанобиология идр. С другой стороны, все более возрастает связь биологии с наукамиобщественными, и особенно сильно это проявляется в области взаимодействиячеловека с техникой, компьютером, в области здравоохранения, психологии.Кроме того, являясь наукой естественной, биология изучает живую природу,частью которой является и сам человек.
Поэтому на протяжении вековбиология испытала на себе влияние как точных наук (стремление к предельнойобъективности описания, использование математических методов), так игуманитарных (антропоморфизм и тенденция к антропоцентризму).Специфичен и сам объект биологии. Биология – это наука о жизни, оживомвсамомширокомсмысле.Биология(греч. βιολογία—βίο,био, жизнь; др.-греч.
λόγος — учение, наука) изучает живых существ, живуюматерию. В компетенцию биологии входит чрезвычайно большое количествообъектов и их связей, причем с развитием биологии ее объект расширяется, т.к.сферы проявления живого многогранны и до конца не установлены. На данномэтапе развития биологии она включает в себя области знания от молекулярнойбиологии и генной инженерии до изучения надорганизменных уровней.Биология, с одной стороны, является дескриптивной естественнонаучнойдисциплиной, призванной классифицировать и описать все то организменноеразнообразие, которое есть на нашей планете (и кстати, за ее пределами, – 22 например, изучение не так давно открытой нанобактерии). С другой стороны, вбиологиисуществуетнемалотеоретическихизысканий,требующихфилософских критериев обоснования.
Сложность объекта отразилась и всложности самой науки, «в научно-эпистемологический комплекс, должноеуяснение логической природы которого – дело будущего» [Миронов 2006, 273],дело лингвистистов в том числе: «достойна внимания лингвистов и филологовлитература, которую они до сих пор воспринимают как недоступную ихпониманию, - базовые проблемные монографии по современной биологии»[Седов 2000, 532].Научные статьи, принадлежащие разным направлениям биологии,различаются целями и объектом описания, а следовательно, терминологией,композицией, степенью выраженности субъективного авторского начала и др.В силу чрезвычайного многообразия разделов биологии и невозможности врамках одного диссертационного исследования объять столь обширныйпредмет, мы сосредоточим внимание преимущественно на научных статьях позоологии – разделе биологической науки, изучающей царство животных.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
