Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101782), страница 34

Файл №1101782 Диссертация (Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)) 34 страницаДиссертация (1101782) страница 342019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Здоров"я, злагоди у ваші сім"ї, багато халтур і хорошихзаробітків.*стихотворное поздравление от имени музыкального коллектива*В своем сообщении говорящий поздравляет всех участников общения, обращаясь к ним с использованием множества обозначений лиц по их полу, возрасту и матримониальному статусу. Пожелания касаются не только их лично,но и их близких (Здоров"я, злагоди у ваші сім"ї).

Таким образом говорящийидет на сближение сразу с целой группой. Особого внимания заслуживает метод проставления апострофа – через кавычки (еще встречается аналогичный через знак *). Это довольно распространенный в сфере интернет-общения способвосполнения недочетов принятого расположения клавиш и закрепленных заними символов украинской графической системы (т.н. «раскладка»). Такойспособ говорит о допустимом (в межличностной интернет-коммуникации) уходе от принятого правописания, видимо, в целях экономии усилий по наборутекста.

Но уже само то обстоятельство, что говорящий пишет так, как ему проще, а не так, как правильно (но дольше), показывает, насколько «своими» считает собеседников. Ведь так принято в Интернете.1852: Вітаю всіх з днем закоханих. *стихотворное поздравление**изображение (открытка)*Подобный репликовый шаг мы уже рассматривали в предыдущем примере.Как мы говорили, такое несколько «обезличенное» поздравление в форме стихотворения (как правило, сочиненного не автором сообщения) и изображенияоткрытки – распространенный способ присоединиться к поздравлению, не будучи вполне «своим» или равным.3: Привіт!!! Зі святом!!Бажаю сексу, ласки і інтима не тільки в день святого Валентина!!!Третья реплика довольно похожа в целом на вторую, однако ее отличаетпредмет пожелания. В своем пожелании говорящий касается чрезвычайно личной стороны жизни собеседника, что, однако, не вызывает (эксплицитного) неприятия со стороны адресата поздравления.

Т. е. судя по тексту темы, разговоро крайне личном не кажется статусной угрозой, хотя нет оснований предполагать очень близкое знакомство между собеседниками. Либо стихотворная форма несколько «обезличила» статусную угрозу, либо, поскольку это пожеланиехорошего, адресат посчитал такое посягательство на его статус допустимым,поскольку действие – в его интересах.Иещеодинпримерприведемсфорумаорыбалке(http://rivnefish.com/forum/index.php).1: Вітаю всіх форумчан з "професійним" . А також хочу побажати своїмбратушкам: великих карпуш, успіхів в різноманітних змаганнях і фестах, ну і ніхвоста, ні луски.PS. звеняйте що не виходить відсвяткувати свято в дружньому колі, алеми якось все надолужимо ;)Первое сообщение интересно уже одним тем, что сам повод для поздравления – день рыбака – непосредственно связан с их общим интересом, а значит– внимание к нему – это внимание к солидарности всей группы, не случайно онназывает их братушками.

В конце сообщения он извиняется, что не сможет с186ними встретиться и отпраздновать, т.е. извиняется, что не сможет участвовать вукреплении межгрупповых связей. Ведущей стратегией его сообщения являетсяпозитивная вежливость, стратегия сближения, что подчеркивается эмотикономи разговорной формой звеняйте.2: Оскільки більшість форумчан мають безпосереднє відношення до риби,тому вітаю Всіх з Днем РИБАКА Здоров"я Всім крепкого і омріяних трофеївВторой говорящий присоединяется к поздравлению и еще раз подчеркивает, что это праздник его собеседников (більшість форумчан маютьбезпосереднє відношення до риби), а значит – они принадлежат к одной группе(стратегия сближения).3: Я теж хочу привітати всіх форумчан, а от з трофеєм хочу привітати***а! ***ік, ти красень! Величезні вітання! Сподіваюсь, що цей день рибака тище багато років пам’ятатимеш!!!ПиСиДавай вже звіт пошвидше!!!Третий говорящий одновременно обращается и ко всем собеседникам (целой группе), и к одному конкретному.

К последнему он обращается как к близкому: использует уменьшительно-ласкательную форму имени (***ік), обращается на «ты» - позитивная вежливость, стратегия сближения. Последнее высказывание содержит в себе призыв к действию, он, вероятно, отсылает к другойтеме, так как предлагает начало нового сценария. Их близкое знакомство и явная эмоциональная окрашенность реплики смягчает статусную угрозу, содержащуюся в императиве.4: приєднусь до привітань!!! Всіх рибаків та рибачок вітаю з днем рибака!!! Гарних трафеїв!!!Рибалка-Басів кут, відпочинок в Прилбичах:)Четвертый говорящий помимо поздравлений сообщает и дополнительнуюинформацию о себе, т.

е. идет на еще большее сближение с собеседниками (позитивная вежливость).187В результате примерную структуру сценария поздравления мы бы представили следующей схемой:Говорящий поздравляет другого участника общения с некоторым событием.

Обычно он действует в духе позитивной вежливости, стратегии сближения.Другой участник присоединяется к поздравлению. Обычно либо в духе позитивной вежливости, либо не меняя статусную дистанцию.Адресат поздравления благодарит за него участников. Обычно он действуетв духе позитивно вежливости.Как видно из схемы, сценарий поздравления чрезвычайно компактен и небогат вариантами репликовых шагов (что мы старались проиллюстрировать ина примерах). Этот сценарий практически воплощает в себе стратегию сближения и подчеркивание солидарности с другими членами своей группы.Выводы к главе 3В третьей главе мы рассмотрели закономерности разворачивания пяти основных сценариев в рамках интернет-форума на украинском языке: недовольство (жалоба, возмущение), вопрос (о мнении, об информации), просьба, призыв (предложение, приглашение), поздравление.

Опираясь на теории речевыхактов и речевых сценариев, мы предложили классифицировать сценарии на основании, во-первых, открывающего речевого акта, а во-вторых, по дальнейшейреакции собеседников (последующим репликовым ходам). Мы исходили издвух базовых предположений: именно открывающее сообщение помогает пользователям понять, какой сценарий хочет начать первый говорящий, посколькуименно в первом сообщении выражена иллокутивная сила, из которой рождается весь сценарий. С другой стороны, в проанализированном материале нам188встречались, хоть и нечасто, сценарии, в которых намерение первого говорящего оставалось неясно остальным, либо шло по тем или иным причинам вразрезс их интересами, что препятствовало развитию сценария в том русле, котороепланировал говорящий. Именно поэтому, хотя мы и признаем решающую рольпри классификации за первым сообщением, необходимо учитывать и последующие.Не все выделенные типы сценариев однородны.

Так, в рамках общего сценария недовольства мы выделили два подсценария – жалоба и возмущение. Ониразвиваются сходным образом, однако отличаются статусной угрозой, приведшей к их созданию: у жалобы она выше и адреснее, у возмущения она ниже именее адресная.

В рамках общего сценария призыва мы выделили два подсценария: приглашения и предложения. Отличаются они степенью участия первогоговорящего в предполагаемом действии: в предложении говорящий призываетдругих пользователей к совершению совместного (с говорящим) действия; вприглашении говорящий призывает собеседников выполнить некоторое действие, в ответ на которое (или для осуществления которого) он сам также обязуется совершить некоторое действие.

Таким образом, хотя оба сценария развиваются аналогичным образом, их отличие состоит в степени активной вовлеченности автора первого сообщения в коллективную деятельность.Как мы постарались проиллюстрировать примерами, одну из важнейшихролей при построении общения играет статусная динамика говорящих. Подстатусной динамикой мы в рамках настоящего исследования понимали любыедействия, направленные на изменение как горизонтальной (степень общности),так и вертикальной дистанции (равные либо вышестоящий и нижестоящий).Мы полагаем, что представление об уместных статусно ориентированных стратегиях входят в общий фрейм, обеспечивающий распознавание коммуникативной ситуации и реализацию сценария, поскольку важнейшим параметром коммуникативной ситуации являются ее участники (активные и неактивные) и иххарактеристики.

Более того, как правило, собственный статус говорящего также189находится в фокусе его внимания, поскольку он чрезвычайно важен для негосамого и для выстраивания своей модели поведения.Если принять предположение о том, что представление о своем статусе и остатусах потенциальных собеседников в самом общем виде действительно хранится во фрейме вместе со всем сценарием, то каждому типу сценария должнысопутствовать определенные статусные стратегии. Эти стратегии должны реализовываться в данном сценарии всегда (или в подавляющем большинстве случаев), наравне с переменными стратегиями, которые говорящий находит уместными в каждом конкретном случае. Мы постарались описать базовую структуру каждого из пяти сценариев и преобладающие статусные стратегии для каждого репликового шага.

Безусловно, живое общение трудно вписывается вклассификации, однако возможно выделить некоторые основополагающие закономерности. Таким образом: Сценарий «недовольство» строится на убеждении говорящего в том, чтодействие, совершенное третьими лицами, неправомерно, его статусу нанесенущерб. Магистральными стратегиями становятся увеличение дистанции по отношению к третьему лицу/третьим лицам и сближение между участниками общения (параллельно увеличению представления статусной угрозы).

Логическимзавершением сценария могут стать извинения третьего лица/третьих лиц истратегия отдаления (негативная вежливость). Сценарий «вопрос» строится вокруг побуждения говорящим собеседников к ответу на вопрос и/или выражению личного мнения по определеннойпроблеме. Магистральной стратегией сценария оказывается сближение в случаесовпадений мнений и отдаление в случае несовпадений (обычно – через негативную вежливость). Сценарий не имеет логического завершения. Сценарий «просьба» строится вокруг побуждения собеседников говорящего выполнить некоторое действие, статусная угроза в их адрес больше чем всценарии вопроса. Магистральной стратегией может быть стратегия сближения190или стратегия отдаления (в случае если статусная угроза просьбы значительнее,чем общегрупповая принадлежность).

Выполнение заявленного действия осуществляется в рамках стратегии сближения. Логическим завершением можетбыть благодарность говорящего за выполнение действия (стратегия сближения). Сценарий «призыв» строится вокруг побуждения собеседников говорящего к совершению некоторого действия совместно или параллельно с говорящим, при этом такое действие ‒ в интересах других пользователей. Магистральной стратегией является стратегия сближения. Логическим завершениемсценария может быть совершение действия говорящим после действий собеседников, либо оно отсутствует. Сценарий «поздравление» строится вокруг добрых пожеланий говорящего в адрес третьего лица либо собеседника/ов в связи с некоторым событием вих жизни.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее