Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101782), страница 31

Файл №1101782 Диссертация (Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)) 31 страницаДиссертация (1101782) страница 312019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

обращает внимание других на то, что прислушивается к ихмнению (стратегия сближения, позитивная вежливость и одновременно – повышение вертикального статуса собеседников).На этом мы остановимся в нашем анализе данной темы, хотя сама она продолжается дальше. Как видно из всего изложенного, сценарий призыва потенциально бесконечен, поскольку количество пользователей, которые могут ответить на призыв, также потенциально безгранично. С другой стороны, разнообразие речевых действий крайне невелико – говорящие так или иначе стараютсясовершить то действие, к которому их призывают, и сплотиться.Проанализируем еще один подобный сценарий.

Этот пример взят с форумапользователей ОС Линукс http://linux.org.ua, в заголовке темы уже обозначенпризыв: Лінуксоїди Рівного - відізвіться!1: шукаю однодумців, сам почав з ***, зараз освоюю *** хотів би познайомитись з лінуксоїдами з Рівного чи Західної України для обміну досвідом.пишіть на ***.Автор сообщения приглашает к общению и обмену опытом конкретно обозначенных людей – он сразу ограничил группу «своих», с которой хочет сближаться. Особых средств смягчения его сообщение не несет, вероятно потому,что предполагаемое общение с потенциальными адресатами пойдет на пользу168не только говорящему, но и его собеседникам, к тому же – у них общая сфераинтересов (это тоже может считаться позитивной вежливостью, стратегиейсближения).2: Що за жарти? Яка різниця де і хто проживає? і навіщо знайомитись? Ідо чого тут ***?Второй говорящий в своем сообщении критикует предложенное ограничение своей группы территориальным признаком.

Вообще, на форуме общениетрадиционно протекает между людьми, находящимися в самых разных точкахмира, их объединяет не местоположение, а общий интерес, который и являетсясвязующим звеном группы. Такой призыв, в итоге, противоречит принятойпрактике общения, поскольку предлагает нехарактерное разделение «своих» и«чужих». Вероятно, с этим связано отсутствие особых средств смягчения статусной угрозы во второй реплике: видимо, ее автор посчитал, что это его статусу угрожают, сразу записывая в «чужие» и нарушая принятые конвенции общения. Поэтому он и не спешит сближаться с первым говорящим.3: шукайте місцевий ***.Автор третьей реплики дает совет первому говорящему, как ему найти«своих». Поскольку он, вероятно, полагает, что действует в интересах собеседника, то изъясняется предельно лаконично, не добавляя дополнительныхсредств смягчения.

С другой стороны, сам говорящий, по всей видимости, вочерченную группу «своих» не входит, а действует только из желания помочьсобеседнику, оказать ему внимание (стратегия сближения, позитивная вежливость).4: Як пошуки однодумців?Своим вопросом автор четвертой реплики пытается сократить дистанцию,поскольку вызывает первого говорящего на общение. Сам он на призыв не отвечает – вероятно, не может причислить себя к одной группе с собеседником.Собственно, запрос информации дает возможность собеседнику поделиться169личной информацией, т.е.

использовать позитивную вежливость, стратегиюсближения.5:Чому відразу перейшли на ***? Думаю вам буде важкувато, але...ІНФОРМАЦІЇ цілі океани. Так що тримайтесь.Пятая реплика принадлежит тому же автору, что и четвертая, и похожа нанее реализацией коммуникативной интенции. Однако здесь присутствует явноесредство позитивной вежливости (эмотикон). Общение идет на «Вы», говорящий одновременно и «свой» (общий интерес), и «чужой» (не соответствует определению «своих», предложенному первым говорящим). Такое двоякое положение позволяет ему дать совет, но, чтобы смягчить свою назойливость, он использует стратегию отдаления, негативную вежливость («Вы»).6: рівненські завжди важкі на підйом, на жаль про *** ніц не знаю - ***,***, *** - й то лише використанняПервый говорящий в шестой реплике отвечает предыдущему, одновременно находя объяснение отсутствию поддержки со стороны «своих».

Таким образом он старается поддержать их групповую солидарность (стратегия сближенияс третьими лицами). Также он делится личной информацией, т.е. идет на сближение с собеседником (позитивная вежливость).7: Кордон по Збручу? Тре копати нове русло........ як вам варіянт насхідному кордоні ???Ироничное сообщение еще раз показывает, что разделение «своих» и «чужих», предложенное первым говорящим, кажется его собеседникам неуместным.

Тем не менее эмотикон и шутка скорее свидетельствует о стратеги сближения (позитивная вежливость).На этом сообщении данная тема завершается. В целом, нужно признать,что коммуникация в рамках сценария неудачна, поскольку первый говорящийне добился (насколько мы можем судить по ветке) своей цели. Однако общаятенденция – солидарность с собеседниками – проявляется и здесь, просто вменьшей степени.170Теперь рассмотрим третий вариант сценария призыва.

Он взят с форумаобщей направленности http://neyrat.net/forum/.В первом сообщении говорящий призывает делиться личной информациейи сам делает это же. Важно сразу оговориться, что предоставление личной информации – одно из частых проявлений позитивной вежливости, стратегиисближения. Т.е. если говорящие участвуют в теме – они уже сближаются.1: Пишіть, в якому в місті ви проживаєте!Я з Черкас!Как мы увидим позднее, это не все сообщение, часть его была удалена самим пользователем. Свой призыв говорящий оформляет императивом, которыйнесет стаусную угрозу.

Но предоставление своей личной информации вместе сэмотиконом служат средством смягчения (стратегия сближения, позитивнаявежливость).2: Я з чудового міста Черкаси!Говорящий совершает действие – делится личной информацией, что самопо себе уже стратегия сближения, позитивная вежливость. Это подчеркиваетсяи эмотиконом, и положительной оценкой своего города (того же, что и у первого говорящего).3: Я з міста Сміла Черкаської області.Говорящий предоставляет личную информацию (аналогично предыдущему сообщению), однако эмотикона не добавляет.4: Всі з Черкас? От я з привітного Луцька.Четвертое сообщение интересно тем, что пользователь объединяет первыхтрех говорящих в особую подгруппу – людей из одного населенного пункта(хотя формально третий говорящий не совсем оттуда, живет поблизости).

Самговорящий живет в другом месте, однако он присоединяется к остальным, показывая, что его желание пойти на сближение – достаточное основание (не счи-171тая того, что они – пользователи одного форума), чтобы относиться с ними кодной группе.5: Баришівка, Київ обл. *две гиперссылки на географическую карту*Пятый говорящий действует подобно четвертому, расширяя личную информацию – предоставляет две карты, на которых можно найти его населенныйпункт. Он не просто выполняет действие, он делает даже больше – т.е. по своему желанию действует на сближение (а не только по необходимости).6: На даний момент (і в найближчі 4 роки) мешкаю в Черкасах.

Інколиїжджу погостювати в м. Житомир та м. Хорол Полтавської обл.Автор шестого сообщения не просто сближается с другими, делясь личнойинформацией, но и называет другие населенные пункты, показывая, что можетпринадлежать к одной группе и с людьми, живущими там.Сообщения с седьмого по девятое аналогичны уже проанализированнымвыше.10: А я з РівногоЭта реплика (как и пропущенные выше) похожа на остальные. Нас она будет интересовать, поскольку начинает мини-сценарий (см. реплику 22). Реплику11 мы пропустим.В ответ на реплику 5:12: Моя бабуся там живе!Гарне у вас місто!!!Цитата из первого сообщения:Пишіть в якому в місті ви проживаєте!Я наприклад в Черкасах!Бути москалем це тупо!А де живуть москалі? О_о ..І хто такі москалі?В Черкасах нема москалів, нє?Я живу в Києві.172Эта реплика интересна тем, что приводит впоследствии отредактированноесообщение в его первоначальном виде (в тексте строки со сдвигом вправо).

Вначале (первые две строки) говорящий дает положительную оценку месту жительства собеседника (автора пятой реплики), а также указывает, что там живетего родственница, что сближает его с живущими там. Во второй части сообщения (последние две строки) говорящий не скрывает, что считает сообщениепервого говорящего неудачным, поскольку оно намекает на пропаганду национальной вражды (это противоречит правилам), уже не говоря о том, что оно несовсем соответствует предлагаемому к совершению действию (объединяться, ане разобщаться).В ответ на реплику 12:13: Я був 1 раз у Києві, із всього міста найбільше сподобались машини якітам їздять:122:Автор тринадцатой реплики не дает личной информации, а переходит ксценарию обмена мнениями. Его положительная оценка месту жительства собеседника и эмотиконы – проявление стратегии сближения, позитивной вежливости.Теперь мы пропустим несколько похожих реплик и сразу перейдем к девятнадцатой:19: Ой, і як прогледів цю тему і ні разу не написав у ній.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее