Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101782), страница 27

Файл №1101782 Диссертация (Стереотипные сценарии межличностной интернет-коммуникации (на материале украинского языка)) 27 страницаДиссертация (1101782) страница 272019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

действует в духе негативнойвежливости) и заранее благодарит.2: Магазин має назву?Второй говорящий запрашивает дополнительную информацию, явно намереваясь помочь. Поскольку он, с одной стороны, действует в рамках сценария, ас другой – в интересах собеседника, то, вероятно, полагает излишним добавлятькакие-либо средства смягчения.3: Назви магазину, на жаль, я не маю. Щось на зразок овочевого.В третьей реплике первая говорящая признает, что более подробной информации предоставить не может, смягчая свои слова указанием на то, что еерасстраивает невозможность выполнить пожелание собеседника (на жаль) (негативная вежливость, стратегия отдаления).4: Спробуйте (245) *номер телефона* [перепитайте чи це вони].143Третий говорящий предоставляет информацию, оговариваясь, что она может оказаться неточной.

Он также в целом обходится без средств смягчения,аналогично второй реплике.5: Спробувала. Не магазинПервая говорящая отвечает, что информация оказалась неверной, добавляяк своей реплике эмотикон (позитивная вежливость, стратегия сближения).Дальше мы пропустим несколько реплик, повторяющих предыдущие.10: Дякую за участь.Я навіть і не знаю, чи зручно просити людину йтив сусідній будинок.Первая говорящая в десятой реплике благодарит за помощь и стараетсясмягчить свою просьбу еще раз (видимо, какой-то фрагмент диалога либо отсутствует, либо общение шло не на форуме, а через систему личных сообщений) (негативная вежливость, стратегия отдаления, но эмотикон – позитивнаявежливость, стратегия сближения).12: Дякую всім за допомогу.Тему можно закрити.Двенадцатая реплика является завершающей в этом сценарии.

Судя по ней,говорящей удалось добиться поставленной цели. Она благодарит всех, а нетолько тех, кто смог ей помочь, таким образом показывая свою солидарность сдругими участниками форума (стратегия сближения, позитивная вежливость).Теперь рассмотрим сценарий просьбы с форума «Дівочі посиденьки»(http://www.posydenky.com/).1: Люди, поможіть мені. Є в нас викладач один, красунчик такий, що ах!Так от, подобається він мені страшенно. АЛЕ, коли я його бачу, то вступор входжу, слова з себе видусити не можу.

Порадьте шось, а то помрувід любовних мукP.S. Порад типу "затягнути в вільну аудиторію і згвалтувати" - не давати144Первая говорящая просит помощи (совета), чтобы познакомиться с понравившимся человеком. В реплике содержится несколько эмотиконов, личнаяинформация, шутка (позитивная вежливость, стратегия сближения).2: А що? Вже пробували і не допомогло?(Із власного досвіду: знайдіть спільний інтерес. І позичте книжку. Один, укого позичила підручника з польської, зараз є моїм чоловіком.)Вторая говорящая дает совет из собственного опыта (позитивная вежливость, стратегия сближения – поскольку говорящая делится личной информацией, становится «своей» – и добавляет эмотикон).3: попроси хай допоможе з навчанням.на корепетиції напросисьТретья говорящая тоже дает совет, обращаясь при этом на «ты» (стратегиясближения, позитивная вежливость).4: Я, тойво, сама викладачВ ответ на: А що? Вже пробували і не допомогло?Це - на крайній випадокПервая говорящая в четвертой реплике объясняет, почему для нее вариантиз третьей реплики не годится, но смягчает свои слова эмотиконами (позитивная вежливость, стратегия сближения).5: Колись зазирала за красунчиками і навіть вибрала такого собі в чоловіки, а потім гірко пошкодувала.

Бо то, як красива іграшка у дітей. Всі хочутьбодай побавитися, як не відібрати.І не шукати причини для зустрічі з ним.Навпаки, бути з ним підкресленно холодною, старатися показати, що він її нецікавить, що в неї повно інших захоплень, ніж він. Ніколи не ініціювати самійпобачень, не пропонувати, що зустрінетеся десь напівдорозі. Боже борони!!!!не платити ніде за мужчину! Мужчини по-справжньому цінять те, що їм дорого дістається. Ясно, що Ви його ладні розцілувати вже і Вам він дуже приємний і дорогий, але він це повинен дізнатися аж тоді, коли у вас почнуться серйозні відносини. Тобто, на цей період жінка повинна зробитися артисткою. І145постаратися показати, найперше, всі свої негативні сторони (а в кого їх нема?), а всі найпозитивніші показати вже в шлюбі! Успіху Вам!Автор пятой реплики отходит от сценария просьбы, высказывая личноемнение и объясняя, почему считает действия первой говорящей неверными.Свою точку зрения она обосновывает собственным опытом (вибрала такогособі в чоловіки, а потім гірко пошкодувала.

Бо то, як красива іграшка у дітей.Всі хочуть бодай побавитися, як не відібрати.), тем самым сокращая дистанцию между собеседниками (позитивная вежливость, стратегия сближения), атакже ссылается на сторонний источник (признаваемый авторитетным) (читалав журналі "Космополітан") (негативная вежливость, стратегия отдаления – поскольку говорящий уменьшает статусную угрозу, перенося ответственность натретье лицо).В следующей реплике говорящий прямо отвечает на просьбу в соответствии со сценарием:6: А Ви його авто в гаражі легко так вдарте , ну і на віндшіл залишітьсвій # телефону. А дальше побачите.Тільки вдарте його авто так легко-легко - на випадок того, якщо він виявиться джерк,щоб не прийшлося багато платити і займатися паперовою бюрократією з іншурансом.А я зі своєю дружиною познайомився на заправці.

Вона не знала як колесапомпувати в машині (вона і зараз це не знає).Прямых средств смягчения в реплике нет, видимо, потому, что говорящийдействует в интересах собеседника, однако в конце сообщения он делится личной информацией. Подобное можно трактовать двояко: либо как непрямую позитивную вежливость (стратегия сближения), либо как попытку включить всценарий просьбы сценарий изложения информации.1467: О! *обращение к предыдущему говорящему*! То може краще *** колесопробити і загородити тому фацетові виїзд?Тоді буде видно, чи він джен-тельмен, чи жлоб.Автор следующей реплики понимает конец предыдущего сообщения какначало нового сценария, поскольку спрашивает собеседника, не стоит ли и автору открывающего сообщения поступить так же.

Чтобы такая трактовка не казалась посягательством на статус как автора шестой реплики (использование иобсуждение личных данных), так и первой говорящей (чересчур настойчивыерекомендации), автор седьмой реплики добавляет эмотикон (позитивная вежливость, стратегия сближения), тем самым делая свое высказывание шутливым,снижая категоричность.В ответ на реплику 5:9: Чекати, поки він зверне увагу, це добре, а якщо не зверне сам???Чоловіка спочатку треба зацікавити, а тоді вже вдавати неприступну!Спочатку пофліртувати легенько - а тоді не помічати...Машину стукнути то задорого, а от каву на нього вилити...Він, часом, не одружений?Говорящая критикует мнение собеседника.

Однако свое несогласие онасмягчает (Чекати, поки він зверне увагу, це добре), начиная с согласия с собеседником, а потом уже отмечает аспекты, которые критикует. Затем говорящаясама пробует помочь автору первой реплики, смягчая свой совет эмотиконом(позитивная вежливость, стратегия сближения).Далее мы пропустим несколько реплик, аналогичных уже рассмотренным.19: ой, такі дотепні поради, аж настрій піднявся, як собі уявила ***ку зацими справами***є, успіху Вам і результат прошу опублікувати тутяк в якомусь серіалі147А то ж цікаво...Девятнадцатая реплика интересна тем, что в ней один из участников коммуникации дает оценку всему состоявшемуся общению.

Говорящая дваждыупоминает имя первого коммуниканта, сначала в третьем лице, употребляя сокращенный вариант имени (сближаясь с собеседником – позитивная вежливость), а затем во втором лице, используя полную форму имени (через звательный падеж)10 (дистанцируясь от собеседника, стратегия отдаления). Таким образом, говорящая, с одной стороны, показывает остальным, что они с авторомоткрывающего сообщения «свои», принадлежат к одной группе, но с другой –показывает собеседнице, что не имела намерения фамильярничать с ней.20: Дякую, ***, думаю, що успіх мені не завадить, про рез-тат (якщо будепозитивним) - напишу.А тут деякі такі поради були - що ажДівчата - не читайте глян-цевих журналів.Первая говорящая отвечает автору 19-го сообщения благодарностью напожелание (эмотикон свидетельствует о стратегии сближения – позитивнойвежливости) и поддерживает обсуждение всей дискуссии и предложенных решений ситуации.

Эмотиконы во второй части сообщения рассчитаны, по всейвидимости, уже на прочих участников, делая несколько ироничную оценку ипожелания на будущее безобиднее в глазах лиц, на чей статус может (по ихмнению) посягать высказывание.21: Дозволю і собі Вам дати пораду. Будьте в собі впевнені на виступі,одягніть щось гарненьке, підмалюйтесь і при можливості поспілкуйтесь з колегою.

По його очах, рухах Вам буде зрозуміло що він про Вас думає.Бажаю Вам досягти того, чого прагнете! Успіхів! Ми триматимемо заВас кулаки!10О соотношении именительного и звательного падежей с личными формами глагола см. [Скаб 1988; Скаб 1990б; Скаб 2002 а].148Сообщение 21 интересно тем, что, в отличие от большинства остальныхреплик, в нем автор избирает стратегию отдаления (негативная вежливость),что идет несколько вразрез с остальным обсуждением. Она выстраивает дистанцию, обращаясь на «Вы», и оговаривается, что «позволяет себе дать совет»(Дозволю і собі Вам дати пораду), т.е. признает в своих действиях возможнуюугрозу статусу собеседника (негативная вежливость, стратегия отдаления).Чтобы тон сообщения не показался чересчур официальным, говорящая добавляет эмотикон (позитивная вежливость, стратегия сближения).

Таким образом,21-ое сообщение вновь иллюстрирует тезис П. Браун и С. Левинсона о том, чтов реальном общении часто соседствуют и позитивная, и негативная вежливость[Brown & Levinson 2004: 230–232]. Тем не менее, по желанию сохранить дистанцию мы бы допустили, что автор анализируемого сообщения – нечастаяучастница общения на форуме, не относит себя однозначно к одной с другимикоммуникантами группе.

Любопытно, впрочем, что такое поведение свойственно не всем новичкам на форуме (если опираться на проанализированныйматериал) и, вероятно, отражает личностные особенности говорящей.Необходимо отметить, что часть пропущенных сообщений содержат нетолько высказывания по заданной теме, но и то, что в форумном общении называется «оффтоп», т.е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее