Диссертация (1101774), страница 20
Текст из файла (страница 20)
Воронцова-Вельяминова107.Дальнейшее описание основных характеристик научных сообществ предлагается всоответствии с изложенными в упомянутых изданиях сведениями.Период истории России рубежа XIX-XX веков характеризуется всеобщиминтересом к проблемам образования и повышения уровня грамотности среди населениястраны. Уже с 1870-х годов в Росси повсеместно открывают земские школы, высшиеучебные заведения, организовываются «народные университеты» и «хождения в народ». В106107Луцкий В.К. История астрономических общественных организаций в СССР. М., 1982.Воронцов-Вельяминов Б.А.
Очерки истории астрономии в России. М., 1956.85то же время многие популяризаторы науки брали на себя задачу по самостоятельномурасширению кругозора жителей страны, а именно в области современного научнотехнического прогресса. Для указанного периода характерно всеобщее увлечение научнотехническим знанием, что, в первую очередь, связано с научными открытиями в областифизики, астрономии, математики и механики конца XIX века. Последние в свою очередьспособствовали созданию общего представления о наступающем XX веке как об эпохереализованной технической утопии – все законы природы открыты, и все изобретениясозданы.
Иными словами, будущее готовит не качественные изменения в жизни, ноусовершенствования количественных показателей108.Особый интерес к концу XIX века приобретают астрономические исследования и, вчастности, оформившаяся к этому времени как наука астрофизика. В этот период временирегулярный характер получают научные наблюдения за звездным небом и космическимиявлениями, а также совершаются великие астрономические открытия, приковывающие ксебе внимание не только ученых-специалистов, но и непрофессионалов – простыхлюбителей науки (Воронцов-Вельяминов, с. 102). К концу XIX века круг любителейастрономии значительно расширился и стал включать не только разночинцев, узкуюпрослойку образованной части населения (часто представленную педагогами среднейшколы), но также народных учителей, служащих и рабочих (Воронцов-Вельяминов, с.349).Несмотря на рост интереса к астрономии и астрофизики, профессиональныеученые, однако, долгое время не участвовали в популяризации научного знания, полагая,что наука должна оставаться практикой элитарной и недоступной широким массам.
ВдореволюционнойРоссиипредставителиакадемическойнаукипринадлежаликобразованной элите страны, они обладали международной репутацией, входили взарубежные академические общества, а по финансовым и социальным привилегиям ихстатус приравнивался к чину генерала армии (Krementsov, p. 17). Более того, большинствоПафос новых публикаций в научно-популярных журналах все больше убеждал читателей в постоянноувеличивающихся технических возможностях человечества. Так, на каждый вопрос «можно ли…?» былтолько один возможный ответ – «Да!» (см., к примеру, статьи: «Можно ли видеть звуки?» // Наука и жизнь.1893. №23.
С. 356-357; «Успехи передачи рукописей по радио» // Вестник знания. 1925. №8. С. 581-582).86108научных публикаций ученых-профессионалов выходили на иностранных языках, чтозатрудняло простым любителям науки вхождение в современный научный контекст.Занятиеастрономиейиастрофизикойтакжебылосвязаносиспользованиемдорогостоящего специального оборудования, которое только в очень редких случаяхоказывалось доступным непрофессиональным ученым.Решить проблемы по распространению научного знания, в частности, астрономии иастрофизики, среди простых любителей науки брались профессиональные и любительскиенаучные общества, организовывавшие публичные лекции и периодические печатныенаучно-популярные издания.
Важным фактором, способствовавшим формированиюлюбительских обществ, стало развитие ряда областей астрофизики, требовавшихпостоянного наблюдения за отдельными астрономическими явлениями (переменнымизвездами, метеоритами, солнечными явлениями и т.д.), которые могли выполнять иастрономы-любители, пользуясь недорогим оборудованием (Воронцов-Вельяминов, с.347).
Так, уже к середине XIX века в России начали складываться профессиональные илюбительские научные общества. Историк астрономических обществ в России В.К.Луцкий, однако, отмечает: «В XIX в. в России было немало любителей астрономии,весьма серьезно занимавшихся наукой. Однако все они работали в одиночку, не былиобъединены никакими организациями, астрономы профессионалы практически неинтересовались их деятельностью. Условия работы были чрезвычайно сложны, особеннов провинции.
Почти не было инструментальной базы, оборудования, не говоря уже оботсутствии всякой помощи со стороны царского правительства» (Луцкий, с. 15). Хотяконтакты между профессиональными и любительскими обществами во многом сводилиськминимуму,всовокупностиихдеятельностьспособствовалазначительномураспространению научного знания. Историк науки в России Николай Кременцов видитрезультат просветительской деятельности научных обществ в создании особого«культурного ресурса» – научно-популярного дискурса, возникшего в результате«миграции научных фактов, идей и концептов в публичную сферу» (Krementsov, p. 192).Как следствие, к концу XIX века в России сформировывается постоянная и устойчиваяаудитория любителей науки, в частности, астрономии, разделяющих знания о87современном техническом прогрессе и обладающих общей риторикой, обеспечивающейвозможность диалога с профессиональными учеными.§ 2.1.1.
Профессиональные научные астрономические обществаВ связи с тем, что большая часть научных астрономических исследованийпроводились в государственных обсерваториях и университетах на кафедрах астрономиии астрофизики, то и профессиональные объединения ученых собирались именно вокругопределенных институций. Среди наиболее влиятельных обсерваторий выделяютМосковскую, Петербургскую и Новороссийскую обсерватории, а также Обсерваторию им.В.П. Энгельгардта при Казанском университете. Деятельность каждой из перечисленныхобсерваторий связывалась с именем того или иного известного ученого - обсерваторияявлялась по сути его личной лабораторией. Так, история обсерватории в НовороссийскесвязываетсясоткрытиямиученогоА.К.Кононовича,историяПетербургскойобсерватории – с деятельностью А.Н.
Савича, а впоследствии его ученика С.П.Глазенапа109.Наряду с деятельностью государственных обсерваторий и университетов впроведении научных исследований активную роль играли профессиональные общества икружки. От упомянутых выше профессиональных научных обществ кружки отличалисьтем, что создавались не вокруг государственных учреждений, а по личной инициативеотдельных ученых и преподавателей учебных заведений, имевших, тем не менее, доступ клабораториям и обсерваториям и к специальному оборудованию. Старейшим обществом109К сожалению, в рамках данного исследования мы не имеем возможности подробно остановиться надеятельности этого ученого. Тем не менее, следует сказать, что с именем Глазенапа связывают расцветпросветительской и научно-образовательной деятельности в России и пропаганды естественнонаучногознания в широких кругах любителей. Глазенап регулярно сотрудничал с издательством П.П.
Сойкина, вчастности, выступил в роли автора научно-популярных статей в журнале «Природа и люди». Глазенап такжебыл переводчиком и автором предисловий ко многим зарубежным исследованиям по астрономии. В егопереводе в издательстве Сойкина вышла работа Г. Парвиля «Астрономия в вопросах и ответах», он женаписал и предисловие. В журнале «Вестник знания» (так же журнал Сойкина) Глазенап вел специальнуюсекцию астрономических новостей.88любителей науки является Общество испытателей природы, учрежденное в 1805 году.
В1845 году было открыто Русское географическое общество, в 1863 году – Обществолюбителей естествознания, антропологии и этнографии.Несмотря на имеющееся многообразие научных обществ, до последнегодесятилетия XIX века в России не было самостоятельного астрономического общества.Любителям астрономии часто приходилось становиться участниками других обществ,чтобы иметь доступ к необходимому оборудованию и научным библиотекам.
В 1880-хгодах с инициативой собрать общество астрономов выступил Глазенап. Будучипостоянным автором научно-популярных журналов, а также книг и учебников поастрономии, написанных для широкого круга читателей, он отчетливо осознавалнеобходимость создания профессионального объединения ученых, открытого в то жевремя и для простых любителей науки.
Несмотря на многочисленные трудности,связанные с организацией общества, в 1891 году Глазенап открывает Русскоеастрономическое общество (РАО), ставшее первым государственным обществом поизучению астрономии.Основной задачей общества было объединение разрозненных астрономовпрофессионалов и любителей астрономии для продуктивного обмена исследовательскимопытом и научными знаниями. Несмотря на многочисленные успехи в областиастрономических исследований, РАО не стало по-настоящему открытой организацией.Более того, попытки его учредителя Глазенапа изменить ориентированность общества снаучнойдеятельностиприветствовалисьегонапросветительскуюколлегами,инаучно-популяризаторскуюдействительнымичленаминеобщества(профессиональными учеными и профессорами высших учебных заведений).
Так, длявступлениявобществоновымчленамнеобходимобылопредоставитьпятьрекомендательных писем, которые не каждый непрофессионал мог получить. А спустялишь три года после основания изменения в уставе общества еще больше ограничили егонаучно-популяризаторскую деятельность. В то время как заметную роль в деятельностиобщества играли публичные лекции, открытые для посещения выставки достиженийастрономии и «народные обсерватории», то в новой версии устава параграфы,89разрешающие такую деятельность отсутствовали, что приравнивалось к запрету напроведение бесплатных массовых мероприятий (Луцкий, с. 36-37).Открытие общества, безусловно, вызвало бурную реакцию среди любителейестественных наук.
Так, с момента основания РАО получило множество писемпрактического содержания. В большинстве случаев авторы писем – учителя, астрономылюбители, школьники и гимназисты – просили у общества предоставить оборудованиедля проведения практических занятий по астрономии. Практика переписки с учеными,деятелями науки и популяризаторами была распространена в России во второй половинеXIX века. Так, Я.И. Перельман, В.В. Шаронов, Глазенап и многие другие активнообщались со своими читателями как на страницах научно-популярных журналов, так и вличной переписке. Нередко ученые даже выполняли просьбы прикладного характера: кпримеру, С.Я. Махонина указывает, что редакция журнала «Вестник знания» частооткликалась на просьбы подписчиков выслать им в провинцию необходимые книги иучебные материалы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
