Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101774)

Файл №1101774 Диссертация (Становление популярного жанра как дискурсивный процесс - научная фантастика в России конца XIX – начала XX вв)Диссертация (1101774)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВАНа правах рукописиЗубов Артем АлександровичСТАНОВЛЕНИЕ ПОПУЛЯРНОГО ЖАНРАКАК ДИСКУРСИВНЫЙ ПРОЦЕСС:НАУЧНАЯ ФАНТАСТИКА В РОССИИ КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX ВЕКОВ10.01.08. – Теория литературы. ТекстологияДиссертация на соискание степеникандидата филологических наукНаучный руководительпрофессор, доктор филологических наукТ.Д. ВенедиктоваМосква – 2016ОглавлениеВведение ........................................................................................................................................ 5Глава I. Становление литературного жанра:возможности описания и исследования ............................................................................... 16§ 1. Категория жанра в контексте литературоведческих исследований ................................

16§. 1.1. Эссенциалистский и структурный подходы в жанрологии ......................................... 21§ 1.2. Прагматический подход в жанрологии........................................................................... 28§ 1.2.1. Поведение читателя как фактор жанрообразования ........................................................ 38§ 1.2.2.

Институциональный контекст как фактор жанрообразования ..................................... 42§ 2. Научная фантастика в контексте академических исследований ..................................... 48§ 2.1. Эссенциалистский подход в фантастоведении .............................................................. 54§ 2.2.

Структурный подход в фантастоведении ....................................................................... 60§ 2.3. Прагматический подход в фантастоведении .................................................................. 64§ 2.3.1. Жанровая номинация как риторическое действие ........................................................... 67§ 2.3.2. Социальный контекст как фактор жанровой номинации ............................................... 70Глава II.

Лаборатория жанра: дискурсное сообществокак фактор становления популярного жанра ..................................................................... 75§ 1. Дискурсные сообщества: терминологический контекст и возможности анализа ......... 75§ 1.1. Дискурсные формации ..................................................................................................... 76§ 1.2. Интерпретативные сообщества .......................................................................................

78§ 1.3. Дискурсные сообщества ............................................................................................................ 81§ 2. Сообщества популярной науки в России: возможности описания и изучения ............. 84§ 2.1. Фактор институционализации как критерий описания научных обществ(на примере астрономических научных обществ) ................................................................... 85§ 2.1.1.

Профессиональные научные астрономические общества ............................................. 882§ 2.1.2. Любительские научные астрономические общества ....................................................... 90§ 2.2. Научно-популярные общества как дискурсно-жанровое сообщество ........................ 97§ 2.2.1. Коммуникативные цели сообщества ................................................................................... 97§ 2.2.2. Механизмы реализации целей сообщества (сотрудничествонаучно-популярного сообщества с издательством П.П.

Сойкина) .......................................... 102Глава III. Уроки литературного чтения:формирование жанрового хронотопа.................................................................................. 113§ 1. Популяризация знания и опыт чтения ............................................................................. 113§ 2. Журнал как «школа литературного чтения»(на материале журнала Сойкина «Природа и люди») ........................................................... 117§ 2.1. «Научное воображение»: механизмы формирования .................................................

118§ 2.2. «Научное воображение» и понятие литературы .......................................................... 123§ 3. Формирование жанрового хронотопа .............................................................................. 130§ 3.1. Журнал как платформа формирования жанрового хронотопа ................................... 130§ 3.2. Хронотоп: путешествия в пространстве и времени.....................................................

136Глава IV. Обретение имени: механизмы жанровой номинации ................................... 148§ 1. Ретроспективная и историческая жанровая номинация................................................. 148§ 2. «Научная фантастика»: институционализация исторического жанрового имени ...... 149§ 2.1. «Science fiction» как историческое жанровое имя .......................................................

150§ 2.2. «Научная фантастика» как историческое жанровое имя ............................................ 154§ 2.2.1. Уэллс как первый автор «научной фантастики» в России ....................................... 155§ 2.2.2. «Научная фантастика»: от Перельмана к Беляеву .........................................................

162§ 3. Ретроспективная жанровая номинация(Марс в науке и литературе начала XX века) ........................................................................ 175§ 3.1. Марс как топос научной фантастики ............................................................................ 1753§ 3.2. Марс в русской научной фантастике ............................................................................ 180Заключение ..............................................................................................................................

185Приложение 1........................................................................................................................... 188Приложение 2...........................................................................................................................

196Библиография .......................................................................................................................... 2024ВведениеКлючевой теоретический вопрос в рамках данного диссертационного исследования– вопрос о дискурсных механизмах формирования популярных жанров литературы(на примере жанра научной фантастики). Вопрос о жанрообразующих механизмахявляется одним из центральных вопросов истории и теории литературы. Историческивыделяютсяследующиеподходыжанрологии:эссенциалистский,структурный,прагматический.В рамках фантастоведения (становящейся отрасли гуманитарной науки, изучающейпоэтику и функционирование фантастической литературы и кино), ученые не раззадавались вопросом о механизмах жанрогенеза.

В рамках его решения использовалисьразличные методологические подходы и тактики – в основном, те же, что применялись клитературе в целом: эссенциалистский, структурный и прагматический подходы1.Подробному описанию сравнительных достоинств и ограничений этих подходовпосвящена первая, теоретическая глава работы, здесь же достаточно сказать, что наиболеевлиятельными до сих пор, в том числе и в отечественных исследованиях проблемы,остаются первые два. Эссенциалистский подход делает ставку на проблемнотематический анализ как средство построения эволюционной цепочки преемственноститекстов научной фантастики, возводя ее начало к глубоким историческим пластам«большой» литературы, что позволяет, с одной стороны, утвердить престиж жанра, а сдругой, существенно обогатить его канон2. Представители структурного подходастремились и стремятся дать структурно-функциональное описание жанра научнойСм. обзорные работы по истории подходов жанрологии: Dubrow H.

Genre. – N.Y., 1982; Fowler A. Kinds ofLiterature. An Introduction to the Theory of Genres and Modes. Oxford, 1982; Шеффер Ж.-М. Что такоелитературный жанр? М., 2010; Bawarshi A.S., Reiff M. Jo. Genre: An Introduction in History, Theory, Research,and Pedagogy. Westt Lafayette, 2010.2Образцовыми в этом направлении являются работы: Aldiss B. Trillion Year Spree: the History of ScienceFiction. N.Y., 1986 (и изданное десятью годами раньше первое издание книги: Aldiss B. Billion Year Spree: theTrue History of Science Fiction. Garden City, N.Y., 1973); Roberts A. The History of Science Fiction.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее