Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101738), страница 40

Файл №1101738 Диссертация (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв) 40 страницаДиссертация (1101738) страница 402019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

выявлено 3 типа сложноподчиненныхпредложений, регулярно используемых для передачи содержания чужого высказывания:- косвенная речьи приде Ст҃ославоу вѣсть ѡже Изѧславъ Мьстислаличь пришелъ и городего взѧлъ и всѧ же в немъ Ст҃ославе (КЛ, 1146, 123);- придаточная инфинитивная конструкция с модальным оттенком долженствованияи на томъ хрс̑тъ чс̑тьнъıи цѣловастане разлучити има ни въ добрѣни въ злѣ но по ѡдному мѣсту бъıти (КЛ, 1150, 152);- конструкция с сослагательным наклонением, выражающим волеизъявлениемолѧшеть бо сн҃҃а своего со слезами абы ихъ ѿинудь не искоренилъ (КЛ,1173, 200).Исследование показывает, что современная модель косвенного цитированияс союзом что возникает в процессе перестройки и постепенной унификации указанных синтаксических конструкций.В настоящем исследовании используется традиционное для грамматическихописаний понимание косвенной речи – это синтаксически организованная чужаяречь, оформленная по принципу изъяснительной связи и вмещенная в синтаксические рамки придаточного предложения [Русская грамматика, 1980: §2804].Существует традиция употребления термина к о с в е н н а я р е ч ь в широкомсмысле для обозначения всех типов изъяснительных предложений, в которых передается установка – речь, а также чьи-то чувства, мысли, расчеты, ожидания, опасения и т.

д. [Пешковский,1938: 431]. Косвенная речь и указанные типы предложений в современном русском языке построены по одной синтаксической модели:после глаголов знания и восприятия (например, слышать, видеть, думать и пр.),218как и после глаголов речи, используется союз что, в придаточной части преобладает относительное употребление времен – темпоральные формы интерпретируютсяотносительно точки зрения субъекта пропозициональной установки [Бондарко,1971: 113–115].В данном разделе основное внимание уделено косвенной речи в узком смысле: подробно рассматривается история изъяснительных предложений, используемых для передачи чужого высказывания. Для выявления некоторых специфическихособенностей в формировании косвенной речи привлекаются придаточные предложения с опорными предикатами знания и восприятия (слышати, видѣти и пр.)[Бондарко, 1971: 113–115].

Во-первых, уже в ранний период предложения указанного типа и косвенная речь имели общие грамматические черты – союзные средства и относительное употребление времен [Шевелева, 2009: 150]. Во-вторых, в летописях встречаются смежные случаи, в которых опорный предикат обозначаетодновременно сентенциальный и иллокутивный акт – для таких примеров выделение косвенной речи из группы изъяснительных предложений проблематично,например, контексты с опорными словами винити ‘осуждать’ (а Давъıда винитьпро Витебьскъ аже…),ти сѧ ‘’(асѧ каю того… ѡже) – подробнее ука-занные примеры рассматриваются в Главе I.Таким образом, в этом разделе различаются несколько терминов. Термин«косвенная речь» употребляется в узком понимании для обозначения разновидности изъяснительного предложения, передающего содержание чужой речи.

Термин«косвенное цитирование» применяется ко всем сложноподчиненным конструкциям (косвенная речь, инфинитивная и оптативная конструкции), которые используются для аналитической передачи чужой речи и соответствуют правилу грамматических замен – с анафорическими элементами в зависимой части.

Контекст, содержащий конструкцию косвенного цитирования, называется «косвенной цитацией».2. Структурные особенности косвенной речи в древнерусских летописяхДревнерусские летописи XII–XIV вв. отражают разные стадии развития косвенной речи, в зависимости от того, насколько последовательно выдерживаютсяследующие критерии:219- регулярность замены личных форм на анафорические в придаточной части;- отсутствие сбоев в дейктической проекции – немотивированных и немаркированных переходов от косвенного цитирования к прямой речи;- синтаксический порядок использования глагольных форм времени и наклонения в придаточной части.Ранее исследователи отмечали, что древнерусские летописи значительноразличаются по степени грамматической развитости в них косвенного цитирования.

В КЛ и СЛ отмечена косвенная речь, построенная по той же модели, что ипредложения с опорными предикатами знания и восприятия [Шевелева, 2009: 145–150]. В ПВЛ, напротив, грамматическое разграничение прямой и косвенной речинередко затруднительно [Гиппиус, 2001: 179]. Рассмотрим, насколько последовательно и регулярно грамматические признаки косвенной речи выдерживались в исследованных нами древнерусских летописях.2.1. Анафорические отсылки как признак косвенной речиИз основных признаков косвенной речи в древнерусский период наиболеенадежны анафорические местоимения и личные формы глагола 3 л., отсылающие ксубъектам действия опорной предикации. В данном разделе поставлена задача выяснить, насколько регулярно в придаточной части при глаголах речи используютсяанафорические отсылки – признак синтаксического подчинения.

Для решения поставленной задачи проанализированы контексты с чужой речью трех типов:- надежные примеры с косвенной речью (КР) – в придаточной части использованы анафорические отсылки (выделены пунктиром):прииде же вѣсть к Ѡлговисторожеве его изоиманѣ (ПВЛ, 1096, 87);- дейктически нейтральные контексты (ДН) – в придаточной части отсутствуют грамматические отсылки:и бъıвшим̑ имъ въ Оужеска (sic! У Карамзина у Ожьска (на Окѣ)) бъıс̑имъ вѣсть ѡже въıшелъ из Рѧзанѧ Романъ Игоревичь с полком̑ и бьєтьсѧ слодеиникъı оу Ѡлгова (СЛ, 1207, 146 об.);220- союзная прямая речь (СПР) – в придаточной части представлены элементыпрямой речи (выделены пуктиром):прибѣже к немоу Половчинъ его именемь Актаи рекыиБатыи воро-тилъсѧ есть изо Оугоръ и ѿрѧдил̑ есть на тѧ два богатырѧ возискати тебеМанъмана и Балаа (ГЛ, 1241, 267 об.).Развитое грамматическое подчинение предполагает, что количество надежных примеров с косвенной речью больше, чем количество примеров с союзнойпрямой речью, т.

е. КР > СПР [Преображенская, 1991: 107]. В системе, в которойконструкции гипотаксиса находятся в стадии формирования, ситуация обратная:контексты с союзной прямой речью преобладают над косвенной речью, СПР > КР[Есперсен, 1958: 343, 348].Количественное сопоставление указанных типов контекстов показывает, чтов древнерусских летописях представлены системы обоих типов – точные данныесм. в Таблице 1:Таблица 1Соотношение дейктически охарактеризованных и неохарактеризованныхконтекстов с чужой речью древнерусских летописяхСоюзная прямая речь(СПР)4557,0%ПВЛДейктически нейтр.(ДН)3038,0%Косвенная речь(КР)45,1%КЛ109,6%5552,9%3937,5%ГЛ4364,2%1725,4%710,4%ВЛ00%969,2%430,8%СЛ417,4%1565,2%417,4%НПЛ ст.746,7%853,3%00%Статистика показывает, что в исследованных летописях встречается три типасооношения:1) Тип СПР > ДН > КР представлен в летописях с более книжной и архаичной традицией – в ПВЛ и ГЛ;2) Тип ДН > КР ≥ СПР отмечен в КЛ, а также близких ей СЛ и ВЛ;2213) В НПЛ ст.

косвенная речь отсутствует, ДН≈СПР.Таким образом, если рассматривать регулярность использования анафорических отсылок как основной признак косвенной речи, то наиболее прогрессивнаяситуация наблюдается в КЛ, СЛ и ВЛ, между которыми выявлено много общихчерт. В ВЛ противопоставление косвенного цитирования прямой речи реализованонаиболее последовательно – в этой системе отсутствует СПР.

Более архаичная ситуация отмечена в НПЛ ст. и ПВЛ – здесь надежных примеров косвенной речи почти нет. Система, отраженная в ГЛ, близка ПВЛ: количество косвенной речи в ГЛчуть выше, чем в ПВЛ, однако все ещё незначительно, несмотря на хрологическуюразницу.По количеству «маркированной» косвенной речи в процентном выражениидревнерусские летописи образуют неоднородную группу: их можно расположитьна шкале, крайними точками которой являются НПЛ ст. и КЛ.Коэффициент косвенной речи с надежными анафорическими элементамиНПЛ ст.ПВЛГЛСЛВЛ0%5%10%17%31%КЛ38%Интересная закономерность выявлена при сравнении количества дейктически нейтральных контекстов в летописях (ДН): в летописях с большим количеством косвенной речи – в КЛ, СЛ и ВЛ, неохарактеризованных контекстов тожемного (> 50%), в летописях, в которых надежных примеров косвенной речи почтинет (ГЛ и ПВЛ), неохарактеризованных контекстов мало – см.

данные ГЛ и ПВЛ:ГЛПВЛНПЛ ст.КЛСЛ25%38%53%53%65%ВЛ69%Интересно, что по количеству нейтральных контекстов НПЛ ст. оказываетсяближе КЛ, по количеству косвенной речи – ПВЛ. Таким образом, НПЛ ст. занимаетпромежуточное положение между архаичной системой и более развитой системойцитирования в XII в.222Для нейтральных контекстов существует проблема определения типа цитации – считать их союзной прямой речью или косвенной речью. В настоящем исследовании решающее значение придается типу союзного средства.В ПВЛ, НПЛ и ГЛ, в которых надежных примеров косвенной речи почти невстречается, все неохарактеризованные цитации с союзом рассмотрены как разновидность количественно преобладающей конструкции jako recitativum – без обязательной замены отсылок чужой речи после союзаВ КЛ и СЛ нейтральные цитации с.рассмотрены как jako recitativum,нейтральные контексты с оже или аже – как косвенная речь, поскольку косвеннаяречь и cоюзная прямая речь в указанных летописях грамматически противопоставлены, ср.:рекоша же ако в тоу рать вежѣ и кони и бъıс̑ вѣсть Ст҃ославу ѡже Изѧславъскоти мнози потопли соутьбродитсѧ чересъ Десну а Половци во-(КЛ, 1183, 220 об.

)юють (КЛ, 1150, 181 об.)Особенности нейтральных контекстов срассмотрены в главе II, в даннойже главе к косвенной речи относятся только те нейтральные контексты, в которыхиспользуются союзы оже и аже.2.2. Изъяснительный союз как грамматический маркер косвенной речиВ древнерусских летописях используется 4 изъяснительных союза – ѡже,аже,и како [Борковский, Кузнецов, 1963: 483; Шевелева, 2009: 145–150].Ранее всего в церковнославянских памятниках письменности, а также вдревнерусских летописях появляется изъяснительный союзИстрина, 1923: 40].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,35 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее