Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101738), страница 30

Файл №1101738 Диссертация (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв) 30 страницаДиссертация (1101738) страница 302019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

местоимение друзии:34) и новгородци не вѣдяху, кдѣ князь идеть; друзии творяху, яко на Чюдьидеть (НПЛ, 1256, 135), ‘…новгородцы не знали, где князь, некоторыеутверждали, что он идет на Чудь’.163В указанных контекстах наблюдается сочетание признаков эвиденциальнойсемантики и эпистемической модальности: повествователь не уверен в истинностисообщения, полученного по слухам.Отметим также пример, в котором, наряду с семантикой «пересказывательности», наблюдается дистанцирование повествователя от содержания цитируемогосообщения:35) инии же мнози глаголаху яко полупивъ святую Софию пошьлъ Цесарюграду; и много глаголаху на нь, нъ собе на грѣхъ. О семь бы разуметикомуждо насъ: которыи епископъ тако украси святую Софию, притворыиспьса, кивотъ створи и всю извъну украси; а Пльскове святого Спасацерковь създа камяну, другую въ Ладозѣ святого Климента.

Мьню бо,яко не хотя богъ, по грѣхомъ нашимъ, дати намъ на утеху гроба его, отведе и Кыеву, и тамо прѣставися (НПЛ, 1156, 28 об.-29), ‘другие же многие говорили, что, ограбив собор Святой Софии, пошел в Царьград’, полупити – ‘ограбить’ [Срезн. II].В указанном примере, помимо цитирования слухов о разграблении Нифонтом св. Софии, повествователь выражает свое несогласие с людской молвой: летописец выступает на стороне Нифонта, опровергая обвинения и слухи.В эту же группу контекстов можно включить пример из рассказа о битве наКалке, который также встречается в разных редакциях в СЛ и ГЛ, ср.

пример изНПЛ:36) инии же глаголють, яко се суть, о них же Мефодии, Патомьскыи епископъ, съвѣдѣтельствуеть, яко си суть ишли ис пустыня Етриевьскыя,суще межи въстокомь и сѣверомъ (НПЛ, 1224, 95 об.–96).По версии В. А. Кучкина, рассказ мог быть известен архиепископу Антонию, вернувшемуся в 1225 г. из Перемышля, и был включен в новгородской обработке во владычную летопись [Памятники письменности, 2003: 75].Таким образом, в трех названных употребленияхпри нейтральных кон-текстах чужая речь имеет надежные признаки эвиденциальной семантики.Перейдем к тем примерам, в которыхвводит прямую речь – в КЛ и СЛ вуказанном типе контекстов последовательно наблюдалось значение дистанцирова-164ния, мотивированное несоответствием пропозиции чужой речи объективному ходуповествования или расхождением позиций повествователя и цитируемого лица.

ВНПЛ у цитаций спри прямой речи выявлено несколько значений.В одном случае имеет место расхождение позиций повествователя и цитируемого лица при вводе высказывания, противоречащего христианской этике, в рассказе об убиении рязанских князей. Общее чтение имеется в НПЛ и СЛ:37) Томь же лѣтѣ Глѣбъ, князь Рязаньскыи, Володимиричь, наученъ сы сотоною на убииство, сдумавъ въ своемь оканьнѣмь помыслѣ, имѣя поспешника Костянтина, брата своего, и с нимь диявола, юже и прѣльсти,помыслъ има въложи, рѣкшема има, яко избьеве сихъ, а сама приимѣвавласть всю (НПЛ, 1218, 88 об.–89);В настоящее время чтение из НПЛ признается первичным –подробную аргументацию В. А.

Кучкина см. [Памятники письменности, 2003: 74–75].В 1 случае встречается контекстуальное указание на недостоверность чужого высказывания – ср. слово льстьба ‘обман’ в опорной предикации:38) и высылаху къ нимъ Югра, льстьбою рекуще тако, яко «копимъ сребро исоболи и ина узорочья, а не губите своихъ смьрдъ и своеи дани», а льстяще ими, а вое копяче (НПЛ, 1193, 52 об.–53) ‘Прислала югра посланника, который обманул, сказав, что, дескать, копим серебро, и соболи, и другиеукрашения, а не губите своих смердов и своей дани’.В указанном примереупотреблен как маркер эпистемической оценки –показатель недостоверности зависимой пропозиции, подобно современным союзамякобы и будто.

Таких употреблений союзной прямой речи в КЛ и СЛ не отмечено.Союзкак показатель эпистемической оценки в указанных летописях встреча-ется только при путативных предикатах в конструкции с косвенной речью.В НПЛ зафиксировано два употребленияпри прямой речи в контексте«нарушенного обещания», как и в КЛ (пример в статье 1156 г.): указанный тип речевой ситуации создает мотивацию для дистанцирования «всеведущего» повествователя от ответственности за содержание присяги или обещания, о которых ему известно, что они не будут исполнены. Интересен пример из НПЛ о том, как Всеволод Мстиславич пытался променять княжение в Новгороде на Киевский стол:16539) Въ се же лѣто ходи Всѣволодъ въ Русь Переяславлю, повелениемьЯропълцемъ, а целовавъ крестъ къ новгородцемъ, яко хоцю у васъ умерети.

И рече Гюрги и Андрѣи: «се Яропълкъ, брат наю, по смерти своеихощеть дати Кыевъ Всеволоду, братану своему»; и выгониста и ис Переяславля (НПЛ, 1132, л. 13 об.-14).Здесь используются формы причастия прош. вр. цѣловавъ крестъ с ретроспективным и уступительным значением: Всеволод отправился в ПереяславльЮжный по приказу брата Ярополка, хотя ранее дал присягу новгородцам княжитьу них до конца жизни. Далее следует пояснение, что Всеволод надеялся послесмерти Ярополка получить княжение в Киеве и нарушил обещание, данное новгородцам. Таким образом, в этом примере наблюдается расхождение пропозиции чужой речи и объективного положения дел.В другом примере из НПЛ в Повести о взятии Царьграда фрягами Исаакийпообещал своему брату Алексею отказаться от притязаний на императорский трон,за это Алексей выпустил его сына из заключения.

Исаакий не сдерживает обещание и пытается совершить переворот:40) и дьръзну Исакъ молитися о сыну своемь, дабы его испустилъ ис твьрдипрѣдъ ся; и умоли брата Исакъ, и прияста извѣщение съ сыномь, яко1 непомыслити на царство, и спущенъ бысть ис твьрди и хожашеть въ своеиволи.

Цесарь же Олькса не печяшеся о немь, вѣря брату Исакови и сыновиего, зане прияста извѣщение; и потом Исакъ помысливъ, и въсхотѣ царства, и учяшеть сына, посылая потаи, яко2 «добро створихъ брату моемуОлѣксѣ, от поганыхъ выкупихъ его, а онъ противу зло ми възда,слѣпивъ мя, царство мое възя» (НПЛ, 1204, 64 об.).Обратим внимание на следующий порядок изложения событий:1 исполь-зуется при цитировании присяги – значение принятого обязательства маркированопри помощи конструкции+инфинитив, далее2фиксируется при цитате ссоюзной прямой речью, которая и содержит нарушение данной присяги.

Основаниядля дистанцирования наблюдаются во втором случае:2в позиции при прямой166речи выступает как средство отстранения всеведущего повествователя от ответственности за обязательство, которое не будет исполнено цитируемым лицом.Следует отметить, что рассмотренный эпизод об Исакии и Алексее являетсячастью вставной Повести о взятии Царьграда фрягами. Исследователи считают, чтоона имеет южнорусское происхождение [Мещерский, 1954: 133–135; Шахматов,1938: 211–212]. Таким образом, данное употреблениев контексте со значениемдистанцирования от обязательства, которое будет нарушено, является ненадежнымновгородским употреблением этого союза.К контекстам со значением дистанцирования мы также относим пример с, встретившийся при описании мятежа – в данном случае может иметь местоотстранение летописца от позиции участников конфликта, ср.:41) И недосыти бы зла, нъ еще боле того: възмятеся всь городъ, и поидошасъ вѣца въ оружии на тысячьского Вяцеслава, и розграбиша дворъ его ибрата его Богуслава и Андреичевъ, владыцня стольника, и ДавыдковъСофиискаго, и Судимировъ; а на Душильця, на Липьньскаго старосту,тамо послаша грабитъ, а самого хотѣша повѣсити, нъ ускоци къ Ярославу; а жену его яша, рекуче, яко «ти на зло князя водять».

И быстъ мятежь въ городѣ вѣликъ (НПЛ, 1228, 106 об.).Употреблениепри прямой речи здесь может иметь прагматическое зна-чение – дистанцирование летописца от высказываний героев, провоцирующих беспорядки, противоречащие этической позиции повествователя.Таким образом, в 7 примерах из НПЛ мы наблюдаем признаки субъективномодальной семантики – некоторые типы употреблений цитативногоимеют па-раллели в КЛ и СЛ. К ним относятся эвиденциальные контексты с пересказывательной семантикой, а также контекст «нарушенного обещания».Теперь перейдем к цитациям сОсобое место занимают примеры с, семантика которых менее очевидна.и око при прямой речи, содержащей кате-горический отказ следовать определенной линии поведения. В 2 случаях из 3 этототказ дается под присягой, в позиции опорного предиката используется устойчивое сочетание цѣловати крьстъ ‘давать присягу’.

В отличие от контекста «нару-167шенного обещания», в котором подчеркивается обязательство говорящего выполнить в будущем действие, отказ непосредственно соотнесен с моментом речи, ср.:42) Въ то же лѣто выиде князь Святославъ из Новагорода на Лукы, и присла въ Новъгородъ, яко «не хоцю у васъ княжити».

Новгородьци же цѣловавъше святую Богородицю, яко «не хоцемъ его», идоша прогнатъ его съЛукъ… И съложишася на Новъгородъ Андрѣи съ смолняны и съ полоцяны, и пути заяша, и сълы изьмаша новгородьскыя вьсьде, вести не дадуце Кыеву къ Мьстиславу; а Святослава силою местяце въ городъ, а тослово рекуще: «нѣту вамъ князя иного, развѣ Святослава» (НПЛ, 1167,34);43) и цѣловаша новгородци честьныи хрестъ, око «не хочемъ у себе дьржатидѣтии Дмитровыхъ, ни Володислава, ни Бориса, ни Твьрдислава Станиловиця и Овъстрата Домажировиця» (НПЛ, 1209, 75–75 об.).Обратим внимание на некнижные особенности указанных примеров. В одном случаепри прямой речи отмечен после глагола посълати в значении ‘по-слать с сообщением’ – здесь наблюдается типичный для устного дискурса эллипсисглагола речи (подробнее о посълати см. Главу I). В другом примере встретилсяспецифически новгородский союз око в той же позиции, что иИнтересно, что примеры спри цитировании отказа, данного под прися-гой, встречаются не только в НПЛ, но и в древнейшем списке «Русской правды»1228 г.– памятнике, допускающем широкое проникновение некнижных черт: тоити ему ротѣне вѣдалъ ѥсмь; аже кто не вѣвѣсти дѣѥть любо дьржить оу себе идет ѿ него то ити ему ротѣне вѣдалъѥсмь ѡже есть холопъ [Карский, 1930: 17] ‘а идти ему к присяге, что «я, мол, незнал, что он холоп»’.Появление союзной прямой речи при опорных предикатах цѣловати крьстъи ити ротѣ, обозначающих обязательство, может быть связано с их семантическими особенностями.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,35 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее