Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101738), страница 19

Файл №1101738 Диссертация (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв) 19 страницаДиссертация (1101738) страница 192019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Для сравнения укажем, что запериод с 1505 по 1558 гг. речи отмечен в 42% контекстов с прямой речью, примерыс вершинным предикатом глаголати составляют 31% от общего числа прямыхцитаций.Обратим внимание, что новый глагол речи говорити появляется в НЛ в тойчасти, которая крайне неоднородна по уровню книжности текста, причем от XV кXVI вв. некнижный компонент только усиливается (подробнее о лингвистическихособенностях НЛ см. [Шевелева, 2009а: 7]). Заметим, что с более широким проникновением черт разговорной речи частотность традиционных глаголов речи сокращается, а употребительность новых опорных предикатов значительно возрастает.Сказати из всех реферативных глаголов домонгольского периода был единственным опорным предикатом, у которого строго выдерживалась корреляциямежду реферативностью и косвенным цитированием – при прямой речи в раннихлетописях он не встретился ни разу.

По данным НЛ, древняя корреляция с косвенной речью сохраняется у него вплоть до второй половины XV в. На рубеже XV–XVI вв. у сказати появляется новое синтаксическое свойство – употребление припрямой речи. Первые примеры при прямой речи из погодных записей датируются1478 г.:велѣлъ ихъ вспросити: «что их соха?».

И они сказали: «три обжы соха, аобжа одинъ человѣкъ на одной лошади ореть; а кто на 3-хъ лошадехъ и самътретей оретъ, ино то соха» (НЛ, 1478, 184);Для сравнения – употребления при косвенной речи:А сторожи царевы сказали, что тѣхъ людеи и сами видѣли, коли въ городъѣхали (НЛ, 1541, 113).Тем не менее резкого увеличения примеров со сказати при прямой речи вXV–XVI вв. не наблюдается.Имперфектив сказывати фиксируется в НЛ со второй половины XV в., приэтом в позиции опорного предиката он имеет те же синтаксические свойства, что ипоздний сказати – строгого ограничения на тип цитативной конструкции не отмечено, однако встречается он преимущественно при косвенной речи.

Единственный100пример при прямой речи из погодных записей (не-вставных повестей) датируетсяXVI в., ср.:и прiѣхали къ намъ станичникы наши, а сказываютъ: «видѣли людеймногыхъ, а идутъ въевати въ нашу землю» (НЛ, 1552, 188);Для сравнения – контексты с косвенной речью:а сказываетъ, что идутъ многые люди Крымъскіе, а чаютъ ихъ на Резань их Коломнѣ (НЛ, 1552, 187);а сказывалъ Непея, что ѣдучи въ Англиньскую землю, разбило ихъ кораблина морѣ (НЛ, 1558, 285).Таким образом, в части НЛ за первую половину XVI вв.

при косвенной речи9решительно преобладают глаголы речи: сказати – 45%, имперфектив от него сказывати – 35%, а также говорити – 14%. Архаичные локутивные и реферативныеглаголы отмечены всего в 6%, не считая иллокутивных глаголов и частных случаев.Данные об употреблении новых глаголов речи показывают, что отсутствиеограничения на тип цитативной конструкции – это лишь шаг на пути к стираниюграмматических различий между локутивными и реферативными опорными предикатами. Синтаксические различия между предикатами разных семантических типоввсе ещё сохраняются даже у лексем, вошедших в активное употребление лишь вXV вв.Количественное соотношение примеров с говорити, сказати и сказыватипри прямой и косвенной речи представлено в Таблице 14:Таблица 14Динамика распространения новых глаголов речи в НЛ за XV–XVI вв.

(ПР/КР)1425–15051506–1558говорити6/223/19сказати2/113/63сказывати1/21/499/1527/131всего9Указаны коэффициенты от общего количества косвенной речи в НЛ за 1506–1558 гг.101Данные, приведенные в Таблице 14, отражают несколько важных закономерностей:1. У говорити нет ограничений на тип конструкции. В первой половине XVIв. говорити употребляется почти в равном соотношении при прямой и косвеннойречи – и эта ситуация уже близка к современному употреблению.2. У сказати и сказывати в XV–XVI вв. по-прежнему сохраняются свойствареферативных глаголов.

Они решительно преобладают при косвенной речи –больше всего эта тенденция заметна в части за 1506–1558 гг. на фоне резкого ростачисла употреблений, из-за малого количества примеров данные НЛ за 1425–1505 нетак показательны.3. В XV–XVI вв. количество косвенных цитаций значительно больше, чемпрямой речи.Итак, в первой половине XVI вв. в НЛ представлена система с 3 новыми глаголами речи – говорити, сказати и сказывати.

Ограничения на тип конструкциидля них уже действуют не так строго, как для архаичных предикатов, однако науровне пропорций различия между локутивными и реферативными предикатамисохраняются.3.5. Иллокутивные опорные предикатыЗначимые изменения происходят и в употреблении иллокутивных опорныхслов. В НЛ за XV–XVI вв.

отмечается две тенденции: постепенное расширениесписка иллокутивных лексем и возрастание их частотности при разных типах цитативных конструкций. В этой главе мы рассматриваем иллоктивные предикаты, зафиксированные только при прямой и косвенной речи, другие типы зависимыхклауз (модально-осложненные конструкции с инфинитивом и сослагательнымнаклонением) подробно проанализированы в Главе III.В списке иллокутивных предикатов, зафиксированных в НЛ за XIV–XVI вв.,выделяются несколько лексико-семантических классов – в Таблице 15 глаголы ре-102чи распределены по типам значений, в значительной части их список совпадает ссоставом иллокутивных предикатов в древнерусский период.Таблица 15Иллокутивные предикаты в НЛ за XIV–XVI вв.

(ПР/КР)1362–14241425–15051506–1558Глаголы диалогической речи‘спросить, спрашивать’вопросити ‘спросить’вопрошати ‘обращаться с вопросом’1/00/00/01/01/00/0выпрашивати ‘расспрашивать’0/00/00/1выпросити ‘спросить’0/00/00/1испытывати‘расспрашивать, узнавать’0/10/00/0просити ‘спрашивать’1/20/00/0ПР – 4, КР – 53/31/00/2‘ответить, отвечать’отвѣчати ‘отвечать’8/017/19/0отписати ‘ответитьписьменно’0/00/00/3ПР – 34, КР – 48/017/19/3‘отказать’отказати ‘ответить отрицательно’0/00/10/1отмолыти ‘отказать’0/00/00/4отречи ‘отказать, отвергнуть’0/01/00/0ПР – 1, КР – 60/01/10/51/00/03/20/00/00/4‘обсуждать, cоветоваться’совѣтовати ‘вместе обсуждать, советоваться’посовѣтовати‘посоветоваться’103ПР – 4, КР – 61/00/03/60/01/00/00/00/10/00/01/10/0‘cпорить’спиратися ‘спорить’Пререковати ‘противоречить,возражать’ПР – 1, КР – 1Глаголы, указывающие на недостоверность чужой речиблядословствовати0/01/0‘говорить грешное’0/0вадити на кого-л.

‘клеветать’0/00/00/2оклеветати ‘оклеветать’0/10/00/0скоромолити ‘наговорить накого-л.’0/00/10/0ПР – 1, КР – 40/11/10/2Глаголы коммуникативного обязательстваклятися ‘клясться’0/00/10/0сговоритися ‘договориться’1/00/00/0ПР – 1, КР – 11/00/10/0Глаголы просьбы и некатегоричного волеизъявлениябити челомъ ‘просить’0/01/53/10просити ‘просить’0/10/00/0увѣщевати ‘убеждать’0/00/20/2ПР – 4, КР – 200/11/73/12Глаголы категоричного волеизъявлениязаповѣдати ‘повелеть, приказать’приказати ‘приказать, поручить передать что-л. на словах’приказывати ‘приказывать, поручать на словах’0/00/20/00/00/02/50/00/01/9104ПР – 3, КР – 160/00/23/14Глаголы речи, указывающие на этикетные и религиозные действияздравствовати‘приветствовать’молити ‘просить в молитве’молитися ‘молиться’ублажати ‘восхвалять’утверждати ‘поддерживать’утѣшати ‘утешать’хвалити ’хвалить’ПР – 7, КР – 0ВсегоПР– 60, КР – 650/00/01/00/00/01/00/00/02/00/00/01/00/00/00/20/00/01/00/00/01/00/00/07/213/522/1425/46Статистика показывает, что в период с XV по XVI вв.

употребительность иллокутивных опорных предикатов последовательно возрастает при прямой и косвенной речи, при этом при косвенной речи динамика более яркая – к XVI в. количество косвенных цитаций при иллокутивных глаголах возрастает почти в три раза,в сравнении с данными за XV в., и более чем в 10 раз в сравнении с данными заXIV в.В XIV–XV вв. иллокутивные предикаты используются при прямой речи чаще, чем при косвенной, как и в древнерусских летописях.

В XVI вв. основной сферой употребления иллокутивных предикатов становится конструкция косвеннойречи, при прямой речи они встречаются заметно реже.Как и в древнерусский период, из иллокутивных вершинных предикатовнаиболее частотным являются слова, указывающие на различные типы диалогических реплик, – глаголы со значением ‘спросить, спрашивать’, ‘ответить, отвечать’ идр. В НЛ за XIV–XVI вв. указанные опорные предикаты употребляются как при105прямой, так и при косвенной речи, однако их распространение на разные типы цитаций происходит с разной скоростью.Глаголы со значением ‘спросить’ частотнее при косвенной речи, чем припрямой, ср.:вопросити ‘спросить’ [CлРЯ XI–XVII, 3: 27]:вопросивъ же: «что ради сътвори сiе?» (НЛ, 1392, 149);вопрашати ‘обращаться с вопросом’ [CлРЯ XI–XVII, 3: 27]:и вопрошаше ихъ: «кто гдѣ видѣ великого князя Дмитрея Ивановичя, брата моего?» (НЛ, 1380, 62);выпросити ‘спросить; расспросить’ [CлРЯ XI–XVII, 3: 238]:выпросити Изсмаилевыхъ пословъ, что ихъ хотѣнiе (НЛ, 1554, 235);выпрашивати ‘выспрашивать, расспрашивать’ [CлРЯ XI–XVII,3: 237]:и выпрашивали о всемъ Романа, какъ нынѣ царь и великiй князь съКрымскымъ живетъ (НЛ, 1558, 292);испытывати ‘расспрашивать, узнавать’ [CлРЯ XI–XVII, 6: 305]:и нача испытывати отъ старыхъ исторiи яко царь Батыи плѣнилъ Русскую землю и всеми князьми владѣлъ (НЛ, 1380, 46);просити ‘спрашивать’ [CлРЯ XI–XVII, 20: 218]:онъ же просяще, какъ было при древнихъ царѣхъ (НЛ, 1380, 50).Глаголы со значением ‘отвечать’ в древнерусский период отмечены только при прямой речи (см.

Таблицу 3), в НЛ за XIV–XVI вв. они частотнее при прямой речи, но при косвенных цитациях тоже используются:отвѣчати ‘отвечать на вопрос’ [CлРЯ XI–XVII, 13: 197]:Князь же великіи владычня челобитья Новгорода не пріа и отвѣща имътакъ: «Вѣдомо тебѣ, богомолцу нашему, и всему Новгороду…» (НЛ, 1476, 164);И князь великіи Иванъ отвѣчалъ посломъ Литомскимъ, что взялъ князяСемена и съ вотчиною тое же для нужи, что ихъ нудить приступити къ Римскому закону (НЛ, 1500, 251);отписати ‘ответить письменно’ [CлРЯ XI–XVII, 13: 299]:106отписати х королю, что промежь государей изначала ходятъ послы поопаснымъ грамотамъ, а и х королю отъ царя и государя опасная на его послыбыла же (НЛ, 1557, 278);И король къ царю и великому князю отписалъ, что всякого покою крестьянского хочетъ, и любо ему царя и великого князя присылка… (НЛ, 1558, 292).При косвенной речи получают распространение глаголы нового семантического класса, близкие по значению к отвѣчати, – иллокутивные глаголы со значением ‘отвечать отрицательно, отказывать’:отказати ‘ответить отрицательно, отказать’ [CлРЯ XI–XVII, 13: 276]:И князь великіи Александръ Литовскіи отказалъ къ великому князю съ послы его, что его дщери къ Римскому закону не нудитъ (НЛ, 1500, 251);отмолыти ‘отказать, отвергнуть’ [CлРЯ XI–XVII, 13: 276]:и царь и государь велѣлъ имъ то отмолыть, что то всчалъ король, а нецарь и великий князь (НЛ, 1557, 280);отрѣчи ‘отказать, отвергнуть’ [CлРЯ XI–XVII, 14: 14]:и князь великiи отрече то: «не быти моему цѣлованiю» (НЛ, 1478, 182).В древнерусских текстах значение ‘обсуждать, советоваться’ выражалосьглаголом лексико-семантического поля мыслительной деятельности (доумати).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,35 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее