Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101703), страница 2

Файл №1101703 Диссертация (Словообразовательные типы и функциональные виды аффиксальных стилистических дериватов в русском языке начала ХХI века) 2 страницаДиссертация (1101703) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Актуальная лексика / Под ред. Г. Н.Скляревской. М.: Эксмо, 2008. 1136 с. Список используемых нами сокращений см. в концебиблиографического раздела данной диссертации.181981, Земская 1992/2007а, Земская 2000, 2001, 2003, 2007б; Лопатин 2007;Улуханов 1996, Улуханов 2010; Русская грамматика 1980; Виноградова 1984,Виноградова 2010; Тихонов 2003; Клобуков, Гудилова 2005; Клобуков 2007б;Попова Т.В., Рацибурская Л.В., Гугунава Д.В. 2005; Маринова 2008; Кронгауз2010; Николаев 2010; Петрухина 2010; Химик 2010]; см. также диссертационныеисследования [Чичин 1988, Карпович 1990, Романова 2002, Сун Цзинли 2003,Шалимова 2004, Плотникова 2004, Сивова 2006, Купчинаус 2008, Шишкарева2009, Жабаева 2010, Матыцина 2010, Руденко 2012, Шумилова 2011, ЭльвияВаффа Хидир Мохамед Али 2013] и др.Нередковопросысловообразованияобсуждалисьтакжеиприрассмотрении русского языка с точки зрения стилистики, в ходе обсужденияпроблематики функциональных стилей или жестилистических ресурсоврусской речи (в частности, ее морфологических средств) [Винокур Г.О.

1939;Виноградов 1947, Виноградов 1963; Гвоздев 1952; Ефимов 1969; Шанский 1972;Шмелёв 1973, Шмелев 1977а; Кожина 1993; Бельчиков 2000, Бельчиков 2003а;Григорьева 2000; Степанов А.В. 2006; Ревзина 2007] и др.Таким образом, в ходе изучения указанной проблематики как с точкизрения словообразования, так и в плане стилистики были получены оченьважные результаты, которые позволили поставить вопрос о выделениистилистическогословообразованиявкачествеособойсферысловообразовательной системы [Земская 1992/2007а: 10-12].В то же время необходимо признать, что вопросы образования ифункционирования стилистических дериватов как особого класса производныхслов еще недостаточно хорошо изучены в специальной литературе.Необходимостькомплексногоизучениясистемыстилистическихдериватов русского языка становится особенно очевидной, если обратиться ксовременному состоянию лексической системы русского языка, а именно кматериалу так называемой «актуальной» лексики начала XXI века.Под актуальной лексикой начала XXI века принято понимать, по9определению Г.Н.Скляревской, «ту часть лексического состава современногорусского языка, в которой нашли отражение наиболее существенные иочевидные языковые процессы последних годов XX – начала XXI в., оказавшиевлияние на становление русского языка и на языковое сознание его носителей»[ТСА 2007: 6].

Из приведённого определения актуальной лексики вовсе неследует, что она включает только новые слова. Кроме неологизмов типаавтогражданка в состав актуальной (в указанном смысле) лексики входят идавно известные всем носителям русского языка слова типа исламизм,активность употребления которых за последние годы ощутимо выросла, ивозвращенные из пассивного пласта лексики в активный речевой оборот словатипа гувернантка, иерей, и графические заимствования типа CD, DVD. Переднами, если можно так выразиться, наиболее влиятельный пласт русскойлексики XXI века, и изучение этой лексической подсистемы очень важно дляопределения современного состояния русского языка.Эта часть лексической системы русского языка до сих пор не становиласьобъектом изучения с точки зрения стилистической деривации. Между темданный вид деривации занимает особое, очень важное место в системе русскогословообразования и в русской языковой системе в целом, так как стилистическаяхарактеристика производного слова имеет огромное значение для егофункционирования в речи.

Поэтому тема данного исследования представляетсяактуальной.Актуальность темы исследования связана также с тем, что в научнойлитературе не выделен как особый объект лингвистического изучения и недетально описан круг словообразовательных типов русского языка начала XXIвека, маркированных в стилистическом отношении.Есть еще один неизученный аспект системы стилистических дериватов,что также свидетельствует об актуальности предпринятого нами исследования.Как известно, Е.А.Земской было разграничено по характеру функций,выполняемыхсловообразовательным10формантом,нескольковидовсловообразованияноминативный,–экспрессивный,стилистический,компрессивный, конструктивный, игровой, см: [Земская 1992/2007а: 8-12;Земская 2007б].Однако во многих производных словах одновременно представленыразные виды словообразования (деривации).

Так, в деривате аппаратчик (разг.)‘работник аппарата’, производном от слова аппарат (офиц.) ‘органыцентрального или местного управления; совокупность сотрудников такихорганов’, реализованы не только стилистический, но и номинативный виддеривации. В разговорном деривате атипичка (образованного способомунивербации от выражения атипичная пневмония) представлены одновременностилистический и компрессивный виды деривации.Полного описания всех возможных сочетаний разных видов деривации водном и том производном слове не существует, что также свидетельствует впользу актуальности предпринимаемого нами исследования, в рамках которогоанализируются все типы взаимодействия стилистической деривации с другимивидами деривации в системе актуальной лексики начала XXI века.Цель нашей диссертационной работы состоит в том, чтобы установитьполныйпереченьстилистическимаркированныхаффиксальныхсловообразовательных типов русского языка начала XXI века, а также выявитьвсевозможныекомбинацииразличныхвидовдеривацииводномстилистическим деривате, образованном аффиксальным способом.Длядостиженияданнойцелинамибылирешеныследующиеисследовательские задачи:1)определить стилистический дериват как особый языковойфеномен; отграничить стилистическую деривацию от внешне похожихдеривационных явлений;2)найтивсеточкисоприкосновенияивзаимодействиястилистической деривации с другими видами деривации;3)отграничить все выявленные в источниках языкового материала11аффиксальные способы стилистической деривации от иных, неаффиксальныхспособов;4)установить в рамках актуальной лексики русского языка началаXXI века систему аффиксальных словообразовательных типов реализациистилистической деривации как в «чистом» виде, так и в сочетании с другимивидами деривации;5)определить и охарактеризовать все возможные комбинацииразных видов деривации в одном деривате, т.е.

установить системуфункциональных видов аффиксальных стилистических дериватов.Научная новизна работы определяется тем, что в ней1)даноопределениестилистическогодеривата;стилистическиедериваты формально отграничены от других производных слов, обладающихстилистическими коннотациями;2)установлена система стилистически маркированных аффиксальныхсловообразовательных типов русского языка начала ХХI в.;3)выявлены все аффиксальные типы взаимодействия стилистическойдеривации с другими видами деривации;4)детально изучены и описаны все представленные в актуальнойлексике XXI века (по материалам [ТСА 2008]) функциональные видыаффиксальных стилистических дериватов.Практическая значимость работы определяется тем, что материалыдиссертационного«Современныйисследованиярусскийязыкмогутбытьиспользованы(словообразованиеивлексика)»курседлястудентов-филологов, в спецкурсах и спецсеминарах по данной проблематике,при анализе художественного текста, в преподавании русского языкаиностранным учащимся, а также в исследовательской практике, в частности влексикографии (при уточнении значений и словарных помет стилистическихдериватов в толковых и толково-словообразовательных словарях).На защиту выносятся следующие положения:121.

Стилистическими дериватами целесообразно считать не любыестилистически маркированные производные слова, а только такие производные,которые имеют иную стилистическую характеристику по сравнению спроизводящими словами.2.Системастилистическихдериватовактивноразвивается,обнаруживается целый ряд словообразовательных типов, которые в настоящеевремя стилистически маркированы, а в описаниях словообразовательнойсистемы второй половины ХХ века не считались таковыми.3.Различныефункциональныевидыстилистическихдериватовдифференцируются по тому, какие типы функций или комбинаций функцийхарактерны для того или иного деривата.Вводимое в диссертации понятие функционального вида дериватовпредставляется одним из важных понятий, которое могло бы быть использованов современной теории словообразования.Основным источником языкового материала, анализируемого в рамкахданного исследования, является «Толковый словарь русского языка начала XXIвека: Актуальная лексика» под ред.

Г.Н.Скляревской (в дальнейшем сокращенно:ТСА 2008). Был проанализировал весь словник ТСА 2008 (около 8500 словарныхстатей, посвященных описанию слов, а также лексико-семантических вариантов,в том числе в составе устойчивых словосочетаний), из которого методомсплошной выборки извлекался материал исследования – стилистическиедериваты (в указанном выше понимании). Всего нами было обнаружено 759стилистических дериватов разных типов, которые были соотнесены со своимипроизводящими словами или сочетаниями слов и расклассифицированы погруппам способов словообразования: 382 аффиксальных деривата, 176неаффиксальных дериватов и 201 дериват, образованный смешаннымиспособами словообразования.

Привлекались также такие лексикографическиеисточники, как «Большой толковый словарь русского языка» (1998), «Большойакадемический словарь» (издается с 2004 года, издание продолжающееся),13словари современных заимствований и многие другие лингвистические словари,а также данные СМИ, Интернета, современной художественной литературы.Всего было использовано 33 словаря (их список приводится в концебиблиографического раздела диссертации), а также данные Национальногокорпуса русского языка.В ходе исследования материала были выделены для углублённого анализадериваты, образованные аффиксальными способами словообразования, которыеи являются непосредственным объектом нашего исследования.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее