Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101654), страница 64

Файл №1101654 Диссертация (Семантическое поле «праздники» в говорах архангельского региона) 64 страницаДиссертация (1101654) страница 642019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 64)

Наименования аграрно-трудовых праздниковсвязанысСП‘СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ’и‘КУШАНЬЯ’, единицы, называющие гуляния с угощением в честь окончанияосновных этапов строительства дома или кладки печи, имеют выход на такиесемантические поля, как ‘КРЕСТЬЯНСКИЙ ДОМ’ и ‘ПЕЧЬ’.2.ОписаниеСП‘ПРАЗДНИКИ’спривлечениемпонятияпрототипического праздника позволило установить внутреннюю организациюсемантического поля ‘ПРАЗДНИКИ’, выявить его ядро, ближнюю и дальнююпериферию.3. Семантическая структура слова пра́здник, его переносные значения итипичныеупотреблениясоотносятсясключевымипризнаками315прототипическогопраздника.

Эти признаки объективируютсятакжеватрибутивных сочетаниях со словом пра́здник: ‘сакральность’ - в сочетанияхбогомо́льной, боже́ственной, ве́рующей, христо́вой, церко́вной пра́здник,‘традиционность’ - в сочетаниях стари́нной, быва́лошней, векове́чной, веково́й,пре́жней пра́здник, ‘всеобщность, всеохватность’ - в сочетании о́бщейпра́здник, ‘запрет на будничное поведение’ - в сочетаниях причи́нной,серди́той, стра́шной, злосча́стной пра́здник.В глагольной и предложно-падежной сочетаемости лексемы пра́здниквыражаетсяособое,двойственноеотношениек сакральномувремени,характерное для традиционной народной речевой культуры: осознание егосвязи с высшими силами, независимости от человека, с одной стороны, иактивное участие человека в надлежащем его заполнении, с другой стороны.4.Диалектноесемантическоепространство'ПРАЗДНИКИ'характеризуется плотностью терминологической сетки.

Ее заполненностьобъясняется как влиянием церковной терминологии, так и органической связьюс традиционной народной культурой.5. Представления о праздниках и праздничности на архангельскойтерритории сохранили ряд архаических черт, относящихся, вероятно, кдревнейшим дохристианским представлениям о мире. К ним относитсяантропоморфизации праздников церковного календаря – их восприятие вкачествеодушевленных,персонифицированныхсубъектов,обладающихсобственной волей и могущих взаимодействовать с человеком, а такжеосмысление отрезков предпраздничного времени как членов одной семьи(«Оте́ц Вели́к, а сы́н Фили́пп, ма́ть Петро́вна, до́чь Госпожа́»).6.Процессадаптациинаименований,заимствованныхизцерковнославянского языка, выражается прежде всего в преобразованииатрибутивных и глагольных сочетаний в однословные номинации.

Адаптациясопровождаласьрядомфонетических,морфонологическихисловообразовательных изменений, в основном связанных с вхождением316церковнославянских (т.е. южнославянских попроисхождению) слов вдиалектную систему.7. Субполе ‘Молодежные гуляния’ состоит из слов, мотивированныхсемантически и структурно, в их внутренней форме отражены существенныепризнаки праздничного события: время, место, способ времяпрепровождения.Наиболее продуктивным способом образования является суффиксальный:вечери́нка, вечё́рка, вечерю́льня, у́тренка, лужо́к, посе́дка, сижо́нка, су́прядка идр. Единицы, входящие в субполе ‘Трудовые праздники’, обладаютсемантической мотивированностью, они образованы преимущественно путемметонимического переноса: ка́ша, салома́т, борода́, окладно́е, конево́е и др.8.

Значительное количество лексем, называющих церковные праздники,связано отношениями вариантности. Представлены как лексические, так исловообразовательные варианты, что является следствием сосуществованияцерковной терминологии и народных названий праздничных событий, а такжепараллельного усвоения разных компонентов официального церковногонаименования для называния праздника.9. Для субполя ‘Молодежные гуляния’ характерна словообразовательнаясинонимия: так, синонимический ряд лексем с корнем вечер- включает в себяболее 20 единиц, лексические синонимы распространены менее широко:отмечено лишь два синонимических ряда.В субполе ‘Трудовые праздники’ представлены как лексические, так исловообразовательные синонимы.

Для сектора ‘Аграрно-трудовые праздники’более характерна лексическая синонимия.10. Явление полисемии наиболее характерно для субполя ‘Трудовыепраздники’.Отличительнойособенностьюполисемииданногосубполяявляется вхождение лексико-семантических вариантов многозначного слова всмежные семантические поля, такие, как ‘КРЕСТЬЯНСКИЙ ДОМ’, ‘ПЕЧЬ’,‘ОБРЯДОВЫЕ КУШАНЬЯ’.

В субполе ‘Молодежные гуляния’ многозначнымиявляются наиболее распространенные лексемы – бесе́да и вечё́рка.31711. Единицы, входящие в состав СП ‘ПРАЗДНИКИ’, релевантны с точкизрениялингвогеографии.Лингвистическиекарты,представленныевдиссертационной работе, отражают противопоставленность мотивационных илексических ареалов, а также территориальную противопоставленностьсловозначений многозначных слов.12. Существенные для жизни народа события отражались в приметах иповерьях и привязывались к определенным датам церковного календаря.Наиболее многочисленной является группа примет, регламентирующихсельскохозяйственную деятельность человека: сроки выгона скота на поле,начало и окончание посева зерновых, начало и окончание сенокоса, срокипосева и уборки определенных сельскохозяйственных культур, запреты на туили иную трудовую деятельность: Веко́м ма́ма дак ре́тьку се́яла в Ива́ноф де́нь.Приметы могут нести информацию и о различных природных явлениях,например о сроках появления или возрастания активности различных видовживотных, рыб и насекомых: Пау́к до Петро́ва дни, а слепа́к до Фроло́ва дни; овремени, благоприятном для сбора растений; о начале сбора грибов и ягод:Смо́трят моро́шку на друго́й де́нь Петро́ва дня́.

Наконец, приметы даютвозможность для прогнозирования погоды, как на довольно значительныйотрезок времени: А говоря́, на Ива́нов де́нь у́тренник, дак со́рок у́тренниковподря́т, – так и на конкретный день: На Ильйи́н де́нь до́лжэн Илья́ прокати́цца– до́лжэн до́щ грозово́й бы́ть.Таким образом, связанные с календарными датами приметы и поверьяслужили для трансляции знаний о мире, явлениях природы, обычаях, нормахповедения и регламентировали наиболее существенные для носителей диалектастороны жизни, информацию о которых следовало передавать из поколения впоколение в первую очередь.318Библиография1.

Аванесов Р. И. Вопросы фонетической системы русских говоров илитературного языка // Известия АН СССР. ОЛЯ. 1947. № 3. С. 211-228.2. Аванесов Р. И. Закономерности исторического развития общенародногоразговорного языка и местных диалектов. М., 1958.3. Аванесов Р. И. Русская диалектология. М., 1964.4. Аванесов Р. И., Орлова В. Г. Вопросы теории лингвистическойгеографии. М., 1962.5. Агапкина Т. А.

Мифопоэтические основы славянского народногокалендаря. Весенне-летний цикл. М., 2002.6. Аксенова Т. В. Традиционные обряды и праздники русских РеспубликиМордовия. Автореф. дисс. … канд. истор. наук. Саранск, 2010.7. Алексеевский М. Д. К семантике слова праздник в традиционнойкультуре Русского Севера // Русская диалектная этимология. МатериалыIV Международной научной конференции. Екатеринбург, 22-24 октября2002 года. Екатеринбург, 2002. С. 80-82.8.

Алпатов В. М. История лингвистических учений. М., 2005.9. Андреев В. Ф. Праздники и обряды на Руси. М., 2006.10. Андреева Т. Б. Традиции сельского пивоварения на Русском Севере вXIX – начале XXI в. Автореф. дисс. … канд. истор. наук. М., 2006.11. Апресян Ю.

Д. Избранные труды, т. I. Лексическая семантика. М., 1995.12. Апресян Ю. Д. Исследования по семантике и лексикографии. Т. I.Парадигматика. М., 2009.13. Ареальные исследования в языкознании и этнографии. Тезисы третьейконференции на тему: «Методика лингво- и этногеографическихисследований. Маргинальные и центральные ареалы». Л., 1975.14. Аристотель. Категории. http://lib.ru/POEEAST/ARISTOTEL/kategorii.txt15.

Артамонова Н. А. О названиях окончаний работ в восточнославянских319языках(наматериалеархангельскихговоров)//Региональныеособенности восточнославянских языков, литератур, фольклора и методыих изучения: Тез. Докл. И сообщ. III респ. конф. Гомель, 1985. Ч. 2. С.106-108.16. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1999.17. АтрошенкоО.В.Русскаянароднаяхрононимия:системно-функциональный и лексикографический аспекты. Дисс. … канд.

филол.наук. Екатеринбург, 2012.18. Афанасьев А.Н. Древо жизни. Избранные статьи. М., 1983.19. Афанасьев А. Н. Поэтические воззрения славян на природу. М., 1995.20. Байбурин А. К. Ритуал в традиционной культуре. Структурносемантический анализ восточнославянских обрядов. СПб., 1993.21. Байбурин А.

К. Жилище в обрядах и представлениях восточных славян.М., 2005.22. Базарова Л. В. К вопросу о соотношении языка и культуры //Образование и культура России в изменяющемся мире. Новосибирск,2007. С. 72-76.23. Белякова С. М. Образ времени в диалектной картине мира. Тюмень,2005.24. Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 1974.25. Березович Е. Л. Язык и народная культура. Этнолингвистическиеисследования. М., 2007.26. Березович Е. Л. Русская топонимия в этнолингвистическом аспекте:Пространство и человек. М., 2009.27. Бернштам Т. А.

Русская народная культура Поморья в XIX – начале XXв. Л., 1983.28. Бернштам Т. А. Будни и праздники: поведение взрослых в русскойкрестьянской среде (XIX—начало XX в.) // Этнические стереотипыповедения / Под ред. А. К. Байбурина. Л., 1985. С. 120-147.32029. Бернштам Т. А. Молодежь в обрядовой жизни русской общины XIX –начала XX в. Л., 1988.30. Бернштам Т. А. Русская народная культура и народная религия //Советская этнография.

М., 1989. № 1. С. 91–100.31. Бернштам Т. А. Приходская жизнь русской деревни: очерки поцерковной этнографии. СПб, 2007.32. Бернштам Т. А. Народная культура Поморья. М., 2009.33. Блинова О. И. Введение в современную региональную лексикологию.Томск, 1973.34. БлиноваО.И.Народнаяречеваякультурасквозьпризмулексикографического текста // Вестник Томского государственногопедагогического университета.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,18 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6532
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее