Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101496), страница 22

Файл №1101496 Диссертация (Развитие индоевропейских консонантных сочетаний, содержащих S, в греко-армяно-индоиранском ареале) 22 страницаДиссертация (1101496) страница 222019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Если реконструкция Э. Рикен верна, то перед намиможет быть единичный пример анатолийского разития Ksr- > kisr(маловероятно, что праформа * h(ǝ)s-r-os является праязыковой ввиду греч.75Вообще начальные сочетания вроде tkn- встречаются в некоторых языках (ср.рус. ткнуть), но в архаичных индоевропейских языках их появление неправдоподобно.115греч.

род. п. ед. ч. χείρος). Впрочем, за хеттским kisras может стоять исобственно * hes-r-ós, ср. греч. род. п. ед. ч. χείρος [Kloekhorst 2008: 472].Несмотря на то, что анатолийское развитие *KsC- > *KisC- в началеслова невозможно постулировать с уверенностью, в инлауте определеннонаблюдается фонетический переход *-KsC- > -KisC-, например, и.-е. *h3rgs é/ó- > хетт. ḫarki-iš-ke/a-, ḫar-ke-eš-ke/a- ‘погибать’, *téks-ti > ták-ki-iš-zi,ták-ke-eš-zi‘разрабатывать,предпринимать’[Kloekhorst2008:61].Предлагаемый тем же автором наряду с рассмотренным переход *-KnsC- > *KənsC- > -KasC- менее правдоподобен (он приводит единственный пример*g hn é/ó- > ku- a-aš-ke/a- ‘убивать’: в данном контексте n определеннодолжен быть слоговым [там же]).Учитывая неоспоримый характер фонетического перехода *-KsC- > KisC-, нет оснований подозревать, что в начале слова развитие подобногокластера (а именно *Ksp-) должно было бы чем-то от него отличаться.Соответственно, постулируемое развитие ispant- < *Ksp-ent- не можетбыть признано возможным: надежные случаи показывают, что в такомфонетическом контексте в хеттском языке не отбрасывался начальныйсогласный, а в последовательности вида *KsC- в хеттском языке обязательноразвивался вставной гласный.Более того, можно подозревать, что и в отношении хеттских начальныхконсонантных кластеров с меньшим количеством согласных действовалиопределенныеограничения.Достоверноеописаниенеможетбытьдостигнуто по причине особенностей хеттской клиносписи, из-за которыхнеясно, являются ли гласные, используемые при написании кластеров, тольколишь графическим приемом или фактической вставкой гласного [Friedrich1940: 6-7 (Фридрих 1952: 49); Kronasser 1966: 46; Шацков 2009: 538;Yakubovitch 2009: 545].116Тем не менее, как показывают исследования, в том числе ивышеназванных ученых, в хеттском языке в ряде случаев вставляетсяреальный гласный.Относительно начального вставного i- мнения расходятся.

Существуютдве школы: принадлежащие к первой ученые (в том числе Г. Айхнер и Н.Эттингер)думают,чтоi-отражалреальныйпротетическийзвук,принадлежащие ко второй (в ней отностся Э. Стертевант, Й. Фридрих, В. В.Иванов, А. Камменхубер и К. Мельчерт) считают, что i- являетсяписьменным приемом для передачи начальных кластеров структуры sP[Kimball1999:109].Впользупервогопредположенияможетсвидетельствовать тот факт, что подобная протеза известна современнымевропейским (лат. schola ‘школа’ > исп. escuela, франц. école ‘то же’) идревним переднеазиатским языкам [Kimball 1999: 109-110].Еще более вероятна эпентеза гласного в начальных кластерахструктуры PR-, RR- и sR- в таких хеттских лексемах, как teri- ‘три’ (при иер.лув.LÚtarriyanalli- ‘третий человек’), militt-/ malitt- ‘мед’, maliddu-/ meliddu-‘сладкий’,samen-/semen-‘исчезать;отрекаться;лишатьсячего-л.’;подробный список см.

в работе [Kimball 1999: 117-118]. Согласноисследованию А. С. Касьяна и И. С. Якубовича, в хеттском моглидопускаться начальные кластеры sP-, но запрещались начальные кластеры prили sl-; при этом аналогичная ситуация наблюдается в пранахском иотдельных нахских языках, и можно подозревать в подобном запретеареальнуючерту[Kassian-Yakubovich2002:45].Впрочем,авторыупомянутой статьи склонны полагать, что вставной гласный существовалтакже в формах с устойчивым написанием a в первом слоге (например, parāi‘дуть в рог’), в то время как другие ученые обычно считают подобныенаписания просто способом отразить начальные биконсонантные кластерывроде pr- [Kimball 1999: 117; Melchert 1994: 154-156].117Так или иначе, можно утверждать, что в хеттском с большойвероятностью могли действовать следующие запреты: на начальныекластеры структуры sC-, если i- в хеттской клинописи является отражениемреально существовавшего вставного звука; на некоторые начальные кластерыструктуры CR-, тогда чередующиеся написания Pa-/ Pi- также отражаютреальный вставной гласный.Таким образом, анализ всех хеттских форм, в которых наблюдаютсятриконсонантные кластеры и обзор форм с начальными биконсонантнымисочетаниями согласных, показывают, что сопоставление хетт.

ispant- ‘ночь’ синдоиранскими формами (др.-инд. kṣap-, авест. xša -, xšapā-, xša ar- / xšapan‘ночь’) невозможно по той причине, что в хеттском языке не мог произойтифонетический переход *Ksp- > (i)sp-.Соответственно, в праязыке, как в праиндоевропейском, так и впраанатолийском, не мог присутствовать триконсонантный начальныйкластер *k sp- или *ksp-.

Данный вывод важен также в связи с тем, что,учитывая невозможность соотнесения хетт. ispant- ‘ночь’ с и.-ир. *kšap- исомнительность сопоставления индоиранской основы с греч. ψέφας ‘тьма’,невозможно реконструировать праформу *k sep- в качестве древнегопраязыкового обозначения ‘ночи’, как это делается в работах [MA 1997: 394;Puhvel 2003: 348-349; Касьян-Живлов-Старостин 2014: 398]. Авторыпоследнего иссследования на основании топологии генеалогического древаиндоевропейских языков исходят из того, что именно *k sep- (в ихреконструкции – *ksep-) – наиболее древнее праиндоевропейское слово созначением ‘ночь’, заслуживающее рассмотрения при тесте, призванномдоказать или опровергнуть индоуральское родство [там же]. Как показываетнаше исследование, это неверная точка зрения.Крометого,доказательствоневероятностиданнойэтимологиипозволяет отказаться и от сближения не существующего и.-е.

*k sep- / *k spen-t- ‘ночь’ с праформой * esper(o)- ‘вечер’ (греч. ἑσπέρα (ж. р.), ἕσπερος (м.118р.) ‘вечер’, лат.ver ‘то же’), для которой Й. Шиндлер предложилэтимологию * e-k sp-er-, [Schindler 1969: 166-167], а Э. Хэмп – *ks ksper‘время – ночь’ [Hamp 1970: 482-483]. Возможно, перспективнее этимология,предложенная в Дж. Катцем, согласно которой праязыковое название вечераследует сравнивать с хетт.

waspa- ‘одежды (умершего)’, лат. uespillō ‘рабочийпохоронной прислуги; грабитель могил’ и возводить к и.-е. * es- ‘одевать’; втакомслучаесловоотносилоськпоэтическомуязыкуиимелометафорическое значение ‘покров (саван) ночи’ [Katz 2000]. Тем не менее, иподобное сопоставление все равно является корневым [Clackson 2007: 195] иникак не объясняет таких форм, как арм. gišer ‘вечер, ночь’ и лит. vãkaras‘вечер’, которые явно связаны с латинским и греческим словом. В связи сэтим реконструкция и этимология и.-е.

‘вечер’ на данный момент неясна.Ввиду того, что сравнение с индоиранскими и греческой формаминевозможны для хетт. ispant- ‘ночь’, рассматривая хеттская лексема остаетсябез этимологии. Существует только одна альтернативная этимология дляданного хеттского слова, заслуживающая внимания: это сопоставление спрагерм. *d - ‘поздний’, представленным гот. суперл. spediza ‘болеепоздний’, др.-в.-нем. spāti ‘поздний’ и т. д. и производным от и.-е.

*speh1‘быть довольным, преуспевать’ (хетт. ispā(i)- ‘наполняться, насыщаться’, лат.sp s ‘надежда’, ст.-слав. спети ‘успевать, преуспевать; быть полезным’ и т.д.) [Kroonen 2013: 466; МА 1997: 500]. Данное сопоставление принадлежит Э.Форреру [Forrer apud Feist 1939: 444].Несмотря на то, что Й. Тишлер относится к такому сопоставлению сопределеннымэнтузиазмом[T chl r-11983:409-411],необходимоконстатировать вслед за Я. Пухвелом, что семантическая сторона даннойэтимологии представляется слабой: по его мнению, прагерманская основаимела буквальное значение ‘преуспевающий, созревающий; проходящий’подобно англ.

speed ‘скорость’, восходящему к прагерм. *spodi- ‘успех’[Puhvel-2 1984: 435].119Итак, хетт. ispant- ‘ночь’ не имеет на данный момент какой-либоудовлетворительной этимологии, и ее поиск – задача для дальнейшихисследований.2. 4. ВыводыАнализвсехвозможныхслучаеввстречаемостиначальныхтриконсонантных сочетаний вида PsC- в праязыке показывает, что ни один изних не является надежным.В традиционно реконструируемом имени * t no- ‘женская грудь’начальный согласный p- является реликтом корня *peh3- ‘пить’, входившегов праязыковой композит *p(e)h3-st n(o/i)- (где st n(o/i)- – собственнопраязыковоесуществительноесозначением‘женскаягрудь’),засвидетельствованного в индоиранской и тохарской ветвях.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее