Диссертация (1101478), страница 40
Текст из файла (страница 40)
Непродуктивные типы с тем же словообразовательным значением: ак(рыбак, костяк), анк(а) (медянка ‘неядовитая змея сем. ужей, бурого (самцы)или серого (самки) цвета’ [Там же: 529] и ушанка), ент/амент (декадент,медикамент), иц(а) (пяденица ‘небольшая бабочка-вредитель с широкимикрыльями, гусеница которой, ползая, изгибает среднюю часть тела кверху, какбы измеряя землю пядями’ [БТС: 1052], рукавица), ух(а) (горюха, краюха),уш(а) (чинуша, горбуша), ушк(а) (золушка, верхушка) [АГ 1980: § 333-379].III. Словообразовательные типы отадъективных одушевлённых инеодушевлённых существительных.В материалах академической Грамматики 1980 нами было обнаружено 17отадъективныхсловообразовательныхтипов,которыевыражаютиодушевлённость и неодушевлённость.Девять из них являются продуктивными: -ак (бедняк, сорняк), -ач (богач,первач), -ец (храбрец, саженец), ик (старик, учебник), -ин(а) (жадина,древесина), иш (несмышленыш, мякиш), -к(а) (одиночка, литейка), ух(а)(толстуха, медовуха), уш(а) (дорогуша, долгуша ‘экипаж, кузов которогопомешен на длинных дрогах’ [БТС: 271]) [АГ 1980: § 285-303].Восемьсловообразовательныхтиповэтойгруппыявляютсянепродуктивными: арь (дикарь, сухарь), аш (легаш ‘собака легавой породы’[БТС: 489], кругляш), -иц(а) (пьяница, передовица), об(а) (жадоба, чащоба), ок(милок, желток); а также три типа с нулевым словообразовательнымсуффиксом: -ø (бездарь, зелень), -ø (интеллектуал, абстракт), -ø(а) (ровня,суша) [АГ 1980: § 296-314, 458-462].203Итак, перечень словообразовательных типов, каждый из которых, по [АГ1980], может образовывать и одушевлённые имена, и неодушевлённые,достаточно велик.
По всем этим типам мы, как уже говорилось ранее,принимаем решение считать, что все эти словообразовательные типы находятсяна пересечении двух словообразовательных полей. Одна часть каждого изперечисленныхтипов(подтип,или,поТ.Ф.Ефремовой,особыйсловообразовательный тип одушевлённых дериватов) относится к изучаемомунами полю одушевлённости, другая часть – к полю неодушевлённости. Вдиссертации, естественно, принимаются во внимание только дериваты,выражающие одушевлённость.Каково место одушевлённых дериватов, принадлежащих перечисленнымвыше типам, в структуре словообразовательного поля одушевлённости? Кцентру или периферии поля относятся словообразовательные типы даннойгруппы?Что касается модификационных типов (хозяйчик, сиротка и т.п. –экспрессивно-оценочнаямодификация;старичина,парнягаидр.–функционально-стилистическая модификация), то они, являясь лишь косвенносвязанными с категориальной семантикой поля (см.
выше § 4.2.1.), могутнаходиться только на периферии поля одушевлённости (в его периферийнойзоне).Вопрос о мутационных словообразовательных типах более сложен.Соднойстороны,дериваты,принадлежащиемутационнымсловообразовательным типам и информирующим благодаря своему форманту отом, что дериват одушевлённый (испытатель, шутник; авиатор, бандит;богач, храбрец и т.п.), должны были бы быть отнесены по семантическомукритерию (см. § 4.2.1.) к центру поля одушевлённости.С другой стороны, вряд ли можно считать типы, находящиеся на границесдругимсловообразовательнымполем(полемнеодушевлённости),относящимися к центру поля одушевлённости.
«Граница» не может проходитьпо центру поля, она всегда окружает его периферию.204В результате мы приходим к выводу, что любые одушевлённые дериватырассмотренных выше словообразовательных типов, как модификационных, таки мутационных, по причине формального пересечения этих типов с типаминеодушевлённых существительных, которые имеют, как полагают О.Г.Ревзина иТ.Ф.Ефремова,претендоватьомонимичныенаместословообразовательныетольковрамкахформанты,периферийнойзонымогутполяодушевлённости.Таким образом, мы рассмотрели общие принципы распределениясловообразовательного материала по центральной и периферийной зонаманализируемого поля одушевленности.
Подробнее вопрос о структурецентральной зоны поля рассмотрен в разделе 4.3. данной главы нашейдиссертации. Что касается периферийной зоны поля, то он анализируется вразделе 4.4.Но, как мы уже отмечали в начале 3-й главы диссертации, прихарактеристикеструктурысловообразовательногополяодушевлённостиследует учитывать соотношение элементов поля не только по признаку «центр↔ периферия», но и по признаку «поле ↔ микрополе». При этом важнопринимать во внимание, что каждое микрополе, выделяемое в рамках поляодушевлённости, обладает в принципе своим центром и своим периферийнымсегментом.
Данная очень интересная научная проблема должна стать предметомсамостоятельного исследования, в нашей диссертации она не рассматривается.2054.3. Строение центральной зоны словообразовательного поляодушевлённости4.3.1. Состав центральной зоны анализируемого словообразовательногополяКак было показано в предыдущих параграфах данной главы, благодарясемантическому критерию (мутационный или модификационный характерсловообразовательнойсемантики),атакжекритериюформальнойпересекаемости-непересекаемости словообразовательного типа с типамиобразования неодушевлённых существительных можно строго отграничитьцентральную зону словообразовательного поля одушевлённости от периферииэтого поля.В рамках центральной зоны поля одушевлённости в соответствии сизложенными выше принципами разграничения центра и периферии поля,располагаютсятольконеодушевлённостинепересекающиесямутационныеформальнословообразовательныестипы,типамидериватыкоторых выражают словообразовательными суффиксами опорную сему своегодеривационного значения – ‘одушевлённый объект’ (т.е.
‘лицо’, ‘животное’,‘антропоморфное ирреальное существо’, ‘зооморфное ирреальное существо’).Таковы,например,словообразовательныетипыотглагольныхсуществительных с суффиксами лец (жилец) и арь (токарь), отсубстантивныхсуществительныхссуффиксамиер(пенсионер)иик(историк),отадъективных существительных с суффиксами атор (новатор) и ей(богатей) и т.п.
(характеристика этих типов представлена в следующемпараграфе). В результате изучения материалов [АГ 1980] удалось установить,что всего выделяется 90 таких типов (27 отглагольных, 39 отсубстантивных и24 отадъективных). В 3-й главе нашей диссертации были установлены и иныесловообразовательные типы, которые также могут претендовать на место вцентральной зоне поля одушевлённости.206Все эти типы, как будет показано ниже, распределяются по различнымсегментам центральной зоны данного словообразовательного поля.4.3.2. Общая характеристика структуры центральной зоны поляСоотношение сегментов центральной зоны словообразовательного поляодушевлённости определяется комбинацией признаков продуктивности ирегулярности словообразовательных типов.В специальной литературе уже были представлены и охарактеризованыосновные комбинации этих признаков (см.
подробнее: [Клобуков 2009б: 387388]). Словообразовательный тип, с учётом выводов учёных-дериватологов инаших наблюдений о возможности усиления в последние годы признакапродуктивности словообразовательных типов, может обладать следующимикомбинациями признаков регулярности и продуктивности, а именно он можетбыть:регулярным1.ипродуктивным(таковтипотадъективныхтипотадъективныхсуществительных с суффиксом -ость: злость, серость);2.регулярным,нонепродуктивным(таковсуществительных с суффиксом -от(а):3. нерегулярным, но продуктивным (речь идёт не о нерегулярных типах встрогом понимании, когда тип представлен только одним дериватом, а о типахс низкойстепенью регулярности, которые понерегулярными,ср.рассмотренныйвышетрадиции называютсятипотсубстантивныхсуществительных с суффиксом -евт: фармацевт, терапевт и т.п.);4.
нерегулярным (в том числе с низкой степень регулярности) инепродуктивным (таковы словообразовательные типы, включающие дериватыпопадья – 1 дериват, пастух, петух, уст. и разг. питух – 3 деривата и т.п.).Эти комбинации признаков словообразовательных типов помогают намоднозначноопределитьместотогоилииноготипавструктуресловообразовательного поля.Естественно предположить, что регулярные и продуктивные типы с207мутационнымсловообразовательнымзначением‘живоесущество,характеризуемое по действию/признаку/предмету’, должны составить ядро(ядерный сегмент) центрального сегмента поля одушевлённости.Регулярные, но непродуктивные типы образуют приядерный сегментцентральной зоны поля.
Здесь же должны занять место, как нам кажется,обладающие низкой степенью регулярности, но тем не менее продуктивные, поданным языка начала XXI века, словообразовательные типы.Наконец,центральнойокраинный,зоныполяграничащийсоставляютсперифериейнерегулярныеиполя,сегментнепродуктивныесловообразовательные типы.4.3.2.1. Ядро центральной зоны словообразовательного поля: регулярные ипродуктивные типыК ядерному сегменту словообразовательного поля одушевлённости мыможем отнести, систематизируя данные академической Грамматике 1980:6 словообразовательных продуктивных и регулярных типов отглагольныхдериватов с суффиксами: аг(а) (бродяга), ак(а) (служака), лец (жилец),льщик(носильщик),ул(я)(воображуля),одинтипснулевымсловообразовательным суффиксом: -ø(а) (заика);11 регулярных и продуктивных мутационных типов отсубстантивныхдериватов с суффиксами: анин/чанин (россиянин), ант (музыкант), ач(бородач), ер (пенсионер), ец (поселенец), ик (историк), ист (журналист),ич(царевич),мейстер(балетмейстер),ов(ой)(ламповой),щик(трамвайщик);7 регулярных и продуктивных типы отадъективных одушевлённыхсуществительных с суффиксами: ага (бедняга), -ист (специалист), к(о)(Гнедко), уг(а) (хитрюга), ул(я) (капризуля), щик (крановщик), ышк(а)(малышка).2084.3.2.2.
Приядерный сегмент центральной зоны: регулярные, нонепродуктивные типыКэтомусегментуотносятся,какпоказываетанализданных,предоставляемых [АГ 1980]:4непродуктивных,норегулярныхсловообразовательныхтипаотглагольных дериватов с суффиксами: арь (токарь), аль (макаль), х(а)(выпивоха), еj (швея);6 непродуктивных, но регулярные мутационных словообразовательныхтипов отсубстантивных дериватов с суффиксами: ан (критикан), ар (школяр),ей/ачей (грамотей), ич (москвич), нич(ий) (лесничий), смен (спортсмен);Один непродуктивный, но регулярный тип отадъективных дериватов ссуффиксом ук(а) (гадюка).К этому сегменту центральной зоны поля относится и тип с суффиксом-евт (фармацевт, терапевт и пр.), набирающий в последние десятилетия, какбыло показано выше, свою продуктивность.4.3.2.3.












